领导力课程体系

《情境领导力》(罗建华老师)【课程背景】著名管理学家肯尼思·布兰查德(KennethBlanchard)博士说:没有最好的领导形态,只有最适当的领导形态。情境领导(SituationalLeadership)被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论,不只重视领导者行为能力的修炼,情境领导特别强调领导要因人而异,因材施教。情境领导能改善主管与部属...

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《情景式领导力》课程背景:20世纪60年代中期,组织行为学专家,博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来,该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究,为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计,专著成一册。目前,全球1000万经理人使用的领导模式;财富500强中,400多家公司都采用的...

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《情景式领导力》课程背景:20世纪60年代中期,组织行为学专家,博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来,该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究,为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计,专著成一册。目前,全球1000万经理人使用的领导模式;财富500强中,400多家公司都采用的...

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《情景领导力》课程背景:20世纪60年代中期,组织行为学专家,博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来,该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究,为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计,专著成一册。目前,全球1000万经理人使用的领导模式;财富500强中,400多家公司都采用的极...

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《领导力人格基石》【培训对象】企业管理者【培训时间】1天/6-6.5小时【培训目标】通过培训,让参训对象:学习管理与管理者的角色认知;知晓高绩效团队的定义和关键构成要件;掌握团队成员不同的沟通风格与策略;掌握有效激励部属的方法和技巧;提升部属培育与指导力;综合提升学员的领导力;【培训特色】本课程的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础,最突出的特点是完成...

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卓越领导力修炼-2天   课时:12H

卓越领导力课程介绍课程名称:《中高层管理者卓越领导力修炼》课时:12-13课时课程简介:本课程是以成熟的MTP理论基础为主要授课框架!2054860788670MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原义为管理培训计划,是1950年代美国为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。MTP先后历经11次改版,日臻完善,成为当...

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《管理者卓越领导力修炼之道》【培训背景】本课程旨在解决企业经营管理者思维固化,企业管理者说话缺少艺术性,简单直接,沟通技巧较为缺失,跨部门沟通障碍多,员工整体素质不高的背景下,如何使用新的管理模式,管理理念和思维模式解决这些问题的目的。【培训对象】企业各级管理者【培训时间】1天/6-6.5小时【培训目标】通过培训,让参训对象:学习管理与管理者的角色认知;知晓...

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《代际领导力》课程背景:为什么员工跳槽越来越频繁?为什么员工越来越不听话,自我做主?为什么员工脾气不好,受不了批评?为什么员工遇到问题就放弃,推卸责任?为什么员工不遵守规章制度,不想受约束?为什么员工做事不投入,有钱的事就做?为什么员工与主管冲突增多?为什么……不为什么,只因为他们是新生代,98年以后的员工!在我做企业管理,咨询和培训过程中,很多管理者反馈:...

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课程标题《代际领导力-新生代管理》课程时长1天(6-6.5小时)课程对象中层管理者(经理主管)课程目标1.了解VUCA新时代下管理的新趋势及所赋予的新角色;2.了解新生代员工的典型特点;3.熟悉管理与管理者的角色认知;4.知晓高绩效团队的定义和关键构成要件;5.掌握团队执行力(闭环沟通力)提升的策略;6.掌握团队有效激励的方法和技巧;7.提升部属培育与辅导力...

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《创新领导力与突破性思维》【培训收益】通过本次课程,我们将研讨和解决如下问题:学习创新思维的主要方式和方法,提高多角度、多层次创新思维和决策能力了解思维创新的理论与方法,培养创新意识和创新思维能力拓宽分析与解决问题的思路,形成新的思维模式并影响行为和习惯的变化辨识并克服“创意杀手”建立整体观的思维模式学会逻辑性地思考问题培养思维发散性灵活性认识卓越的领导者与...

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《情商领导力》   课时:6H

《情商领导力—管理者EQ情商修炼》课程简介课程背景:成功=20智商+80情商.管理者的情商是有效驾驭方法和技能的基础,没有高情商,人际关系惨淡,何言管理今天的新生代员工有着鲜明的个性特点,如何带领这些新生代的员工达成高绩效的团队目标,如何激励这些新生代的员工进行高效的自我管理,都是摆在现在管理者面前亟待解决的问题。哈佛大学教授、心理学家丹尼尔•戈尔曼(Dan...

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《“五心”领导力与心理魔方》---管理领域的心理博弈密码一、课程背景自从心理学诞生以来,人们就没有停止过心理学在企业组织管理中的探索,特别是近代心理学每天都在渗透、影响和改变着人的生活和工作。21世纪企业间最大的竞争又是人才的竞争,如何运用心理学的原理和方法提升人的管理技能,从而提升企业组织的管理水平,是每一个企业管理者必须面对的问题。自此,我们推出了《心理...

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《中层领导力修炼》   课时:12H

《中层领导力修炼》主讲:佟伟富老师中层领导是企业的中坚力量,其领导能力及管理能力的高低,对企业的发展起着至关重要的作用。本课程融合了中西方管理文化的精华,通过精辟的演绎、训练、研讨等学习方法,帮助企业提高领者导的全方位素质,提高企业的核心竞争力,面对新竞争条件下的发展机遇与挑战,为企业创造更大的价值。课程目标:清楚认知领导者的角色定位提高领导者自身核心素质掌...

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《成败之鉴——从提升领导力》主讲:佟伟富老师课程目标提升管理者的领导素养了解并规避领导力的常见陷阱品读传统文化,提高文化素养课程时间12H课程大纲序言:领导力认知优秀领导力的内涵领导力修炼的两条路径:正向(自我提升)与反向(避免错误)天主教“七宗罪”的理论与领导者常犯错误领导力陷阱一:色令智昏人中吕布,马中赤兔——吕布的个人优势关键时刻,拒听建议——吕布最终...

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《中层经理人的职业化跃迁》王吉凤【课程背景】中层律己不律他,不敢管团队成员,不懂怎么管,觉得自己权力不够管不了。殊不知中层经理人不知自己具有的组织赋予的强制权、奖赏权和法定权。除了职权还有非职权影响力……未接受过职业化培训的中层经理人:时不时怀疑自己,具有些许挫败感(从业务精英变为管理平平);团队思想不统一,部分出现思维禁锢;自己累死,下属是看客;每日处于救...

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