领导力课程体系
《国学智慧与卓越领导力》大纲 课时：12H
《卓越领导力》（两天）293941510541000第一章：从彼得原理看领导力的局限一、从三个历史故事看领导力二、领导力的定义三、彼得原理分析四、中国职业经理人常犯的36种错误五、中国职业经理人的先天不足第二章：权利的来源与基础一、权力的来源二、权力的基础第三章：激励能力一、激励自己的能力二、激励下属的境界第四章：自我保护的能力一、飞龙在天，亢龙有悔二、韬光
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《4D领导力工作坊》大纲 课时：12H
《4D领导力工作坊》（简介与IDA、TDA测评两天，工作坊三天，之后跟踪一百天，每月辅导三小时）337883513144500第一章：第五力的由来一、日益增加的(社会)复杂性二、基本作用力三、有缺陷的“第五力”灾难四、管理不可见的“第五力”场五、系统工程社会背景第二章：发现你的性格一、天生个性二、成为4D全能领导者第三章：用4-D诊断个人一、个别案例诊断二、
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《4D领导力工作坊》简介 课时：18H
《4D领导力及卓越团队建设》改善行为，提升绩效，迅速进行培训成果转换和落地的品牌实战课程在世界经济一体化和信息化的时代，企业面临着突破性的发展机遇，但是同时也面临着极大的挑战：塑造卓越领导力，打造卓越团队，创造卓越绩效，是每一位领导者的梦想。但是：为什么团队成员个顶个的厉害，但组合在一起却产生不了高绩效？为什么部门的战斗力很强，但合作起来，却是互相挑刺，形成
讲师：张晨在线咨询下载需求表
单元：如何影响员工绩效之基本认识1.管理思想和领导模式理论2.领导与管理的区别-3.影响力产生的原因4.实施影响力的方式与过程5.员工状态的录像分析第二单元：员工状态的评估标准1.员工状态的定义与分类2.员工状态的评估第三单元：领导者的应有行为1.领导模式理论－情境理论2.工作行为与关系行为的分析3.领导风格分析4.领导风格与跟随者状态的对应分析5.领导风格
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单元：如何影响员工绩效之基本认识1.管理思想和领导模式理论2.领导与管理的区别-3.影响力产生的原因4.实施影响力的方式与过程5.员工状态的录像分析第二单元：员工状态的评估标准1.员工状态的定义与分类2.员工状态的评估第三单元：领导者的应有行为1.领导模式理论－情境理论2.工作行为与关系行为的分析3.领导风格分析4.领导风格与跟随者状态的对应分析5.领导风格
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单元：如何影响员工绩效之基本认识1.管理思想和领导模式理论2.领导与管理的区别-3.影响力产生的原因4.实施影响力的方式与过程5.员工状态的录像分析第二单元：员工状态的评估标准1.员工状态的定义与分类2.员工状态的评估第三单元：领导者的应有行为1.领导模式理论－情境理论2.工作行为与关系行为的分析3.领导风格分析4.领导风格与跟随者状态的对应分析5.领导风格
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酒店卓越领导力与领导艺术 课时：12H
酒店卓越领导力与领导艺术建立卓越管理团队，激发员工内心动力市场竞争加剧，诸多挑战与机遇降临到我们面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应该具备领导力。领导力对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。领导力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，
