领导力课程体系
领导力-新员工导师辅导项目 课时：18H
新进员工导师辅导场景化训练营【课程长度】3天18课时赋能课后作业及辅导2天认证【第一部分：3天线下培训】课程1导师管理赋能篇1.5天第一章新员工导师的定位新员工导师的角色认知1.1导师的三种角色朋友教练管理者1.2团队研讨：三种角色的责任与边界导师的工作价值回馈2.1个人成长收益2.2职业发展收益2.3情感收益新员工在想什么新员工的感受和期望新员工面临的问题...
讲师：彭健在线咨询下载需求表
领导力-管理者加速器 课时：6H
管理者加速器课程描述：本课程从管理者在企业中的角色定位出发，结合经典领导力发展模型、工具，加速从个人贡献者到团队管理者的知识技能储备，学员将从技巧练习活动和真实问题中进行学习，并得到种类广泛的工具以运用于工作当中。培训时长：6小时培训方式：讲师讲解、视频播放、小组讨论和体验活动培训目标：在培训完成时，学员应具备以下能力：认知管理者的角色特点，使管理者能更好的...
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领导力-《薪火相传-导师辅导技能》 课时：12H
《薪火相传-导师辅导技能提升》课程大纲【课程背景】随着企业外部环境和内部人才结构的快速变化，企业在人力资源治理进程中发觉，员工在组织中愈来愈关注自身成长与发展的机遇，并希望管理者成为能够帮助其发展职业生涯、不断提升职业素养及专业能力的教练与导师。因此，一个更有生命力的企业，人力资源策略必将从对员工进行单一培训进展为帮助员工进行职业生涯规划及能力提升的学习。企...
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领导力-非人 课时：12H
非人力资源经理的人力资源管理【课程设计思路】从人力资源管理的实效出发，树立管理者的人力资源管理意识，并帮助管理者快速掌握选、育、用、留各个工作模块的技术和技巧，在提升带领团队改善组织绩效的领导力水平的同时，更好地实现与人力资源部门的紧密协作，让部门管理工作游刃有余，也为企业带来更高的效益。【培训目标】1.让每位部门经理明白：任何一位经理首先是该部门的人力资源...
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领导力-从技术走向管理 课时：12H
177736528575从技术走向管理课程描述：彼得▪德鲁克说：“在多数的组织中，那些被提拔起来的、担任新岗位的技术干将，为数不少的人彻底失败，大多数人平平淡淡，成功者寥寥无几“。这往往是由于许多刚从技术角色走上管理岗位的工程师们还没有从过去的工作模式中摆脱出来，以为技术的成功能带来管理的成功，过度依赖于过去的业绩、能力等技术性“权威”进行管理，结果发现，自...
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领导力-打破部门墙——跨部门沟通与协作工作坊 课时：6H
《跨部门沟通与协作工作坊》课程大纲课程背景：企业在日常运营中，各个部门通常需要相互配合、相互沟通。但在实际工作中，各部门之间却经常出现不协调、不配合的情况。做为管理者，必须思考：部门间的交叉与重叠如何处理？如何挖掘跨部门沟通问题的根源？如何提升跨部门沟通的能力？如何打破部门墙，克服部门间的沟通障碍如何提高公司内部沟通的有效性以改善运营效率呢？课程价值正确认识...
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领导力-VD赋能领导力 课时：18H
赋能领导力——基于VisualDISC测评的领导力提升【课程背景】同事工作不在状态，领导也发现问题，于是先从精神上给予激励，给表扬和鼓励，发锦旗等等，想想还有没用上的招，再来点奖金！但你发现还是没有得到激励效果。领导发现部门存在团队协作效果不佳的情况，于是开个部门会议，请同事吃饭喝酒甚至唱K，但可能团队士气和协作并没有得到明显提升！领导本想激励一个同事，可发...
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领导力-面试选人技巧 课时：6H
面试选人技巧【课程概述】本课程帮助有招聘需求的面试人员了解招聘及面试流程，了解作为面试官的角色职责，并做好面试准备，明晰招聘岗位的工作职责及所需能力，并在面试过程中为公司代言。课程帮助面试官使用面试提问技术，找到有能力、有潜力、高意愿的工作伙伴。【课时】1天【3224214395288STARSITUATIONTASKACTIONRESULT0STARSIT...
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领导力-《教练式领导力》 课时：12H
成为教练式领导者【课程背景】为什么传统管理培训解决不了员工个性化发展的问题？为什么激励方式用了那么多，员工的积极性还是不高？为什么领导帮助员工解决了难题，员工却总是抱怨自己没有被培养？本课程循序渐进，通过教练心态和动机的引导，利用实际管理案例从日常沟通、反馈到年终评估、生涯规划辅导，一步步帮助管理人员建立教练辅导的信心和专业能力，从而从而有助于提升管理效率和...
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领导力-《任务管理》 课时：12H
任务管理——高绩效团队的推进利器【课程背景】大多数管理者日常工作繁杂且多变，如何成为一名优秀的领导者，很多人有以下困惑：如何在繁杂的工作中理清头绪，找到关键任务？如何把工作任务合理的分配给下属？如何提升员工执行工作任务的意愿和能力？如何在工作任务执行的过程中把控团队工作的方向和进度？如何在总结复盘中不断的进步？针对以上问题，《任务管理——高绩效团队的推进利器...
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教练式领导力 课时：12H
教练式领导力课程大纲【课程背景】为什么传统管理培训解决不了员工个性化发展的问题？为什么激励方式用了那么多，员工的积极性还是不高？为什么领导帮助员工解决了难题，员工却总是抱怨自己没有被培养？本课程循序渐进，通过教练心态和动机的引导，利用实际管理案例从日常沟通、反馈到年终评估、生涯规划辅导，一步步帮助管理人员建立教练辅导的信心和专业能力，从而从而有助于提升管理效...
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新任管理者领导力精要 课时：6H
新任管理者领导力精要【课程背景】本课程定位在新上任的经理/主管（基本上处于他们任职的第12年）。他们经历了从单独的员工到员工领导者的转变，课程向他们传授了这一过程所需的基本工具和知识。它涵盖了经理的四种角色：业务规划者（高级领导者课程）、流程管理者、员工培养者(绩效面谈)和黏合剂（人际关系营造者）。学员将从技巧练习活动和真实问题中进行学习，并得到种类广泛的工...
讲师：彭健在线咨询下载需求表
《本源领导力》 课时：18H
《本源领导力》【课程背景】客户声音：因公司人才培养的需要，我们之前组织过很多次领导力培训，坦率的讲，效果真的很一般。课上，感觉老师讲的都有道理，但真正落到实践效果就不理想了。最后，学员一看到领导力培训就能说出一堆理论、模型，然后加上一句“都是骗人的”。难道领导力培训真的是骗人的吗？我们的解读：领导力确实是可以培养的，但不是仅讲讲理论、方法、技巧就能够奏效的。...
讲师：凌宇航在线咨询下载需求表
项目团队管理与领导力提升 课时：6H
项目团队管理与领导力提升一、课程时间本课程基本时间为2天。也可压缩至1天。二、课程对象项目经理、项目骨干成员、项目工程师、设计工程师、项目负责人、项目群经理、制造工程师、运营经理、职能经理、研发经理、IT从业人员、市场总监、6西格玛黑带以及迫切想提升迎接挑战、应对变革能力的管理人员。三、课程收益通过此次培训使参训人员习得：如何领导团队使之能在生产力和效力方面...
讲师：陈永霞在线咨询下载需求表
NASAA4D卓有成的团队绩效文化领导力提升体系 课时：12H
NASAA4D卓有成的团队绩效文化领导力提升体系培训对象：带团队的管理层培训收益：（一）了解自己4D天生个性，更好地认知自己和使用好他人（二）了解认知团队的文化和建设团队的方法（三）了解4D全能领导者八项行为（四）承诺3个月绩效提升领导力提升，8个周期文化生根培训时间：2天培训内容：引论：NASA4D是什么你想拥有这样的团队吗？大家互相尊重，工作境非常愉快同...
