执行力课程体系

课程背景工作中,有没有类似问题:团队要点抓不住,忙来忙去不够数团队目标未共识,人心难聚事难成天天总是特别忙,业绩就是不理想团队氛围假和谐,人心分离遭折磨事情必须亲自做,一不去做就出错亲和力和权威性,平衡总是特烦恼人性化和制度化,平衡总是常抓瞎权威成了假面具,阳奉阴违常常遇工作安排说的好,结果却是迟迟交部门协作假团结,遇到工作靠妥协 课程目标阐述优秀团队的三大...

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【设计原理与思路】:1.团队执行力的提升需要转变观念、训练行为,固化习惯。          2.统一思想,启发学员触类旁通,在工作中做到知行合一。课程背景无数的企业拥有好的想法却难以付诸行动。领导的指令到了中就会打折,就会走偏,就会失去指令本身的意义。解决员工执行力的问题,就是需要解决员工把指令变成结果的能力。这种能力不是单方面的问题,需要从思想理念,行为...

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【课程背景】为什么你的团队执行差?——因为战略不清晰,员工不理解,缺少执行之根!为什么你的团队执行差?——因为没有良好的执行环境,无法支撑员工执行!为什么你的团队执行差?——因为没有执行理念的导入,员工缺少执行意愿!为什么你的团队执行差?——因为您一直在学执行力,却没有学习推动执行力的执行模式!为什么你的团队执行差?——因为没有可以操作的执行工具,员工缺少执...

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课程背景执行力,是一个一直以来被企业领导经常提及的一个词,很多企业解决执行力问题,只解决基层员工问题,认为员工执行力不强,是员工的责任。培训后效果也是“隔靴搔痒”,治标不治本,不能解决根本问题。本课程是站在组织系统的角度,从高、中、基层三个层级共同发力,用“中医”的视角从根本上解决执行力窘境,让“执行”被彻底执行。执行是一套系统,推动执行落地是另一套系统。本...

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【设计原理与思路】:1.执行力的提升需要转变观念、训练行为,固化习惯。          2.统一思想,启发学员触类旁通,在工作中做到知行合一。无数的企业拥有好的想法却难以付诸行动。领导的指令到了中就会打折,就会走偏,就会失去指令本身的意义。解决员工执行力的问题,就是需要解决员工把指令变成结果的能力。这种能力不是单方面的问题,需要从思想理念,行为方式和管理模...

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课程背景工作中,有没有类似问题:领导的指令到了中层就会打折,就会走偏,导致战略不落实每天自己特别忙,下属却无事可做自己很厉害,下属不成长给了马儿吃草,马儿也不跑,很想去激励下属,总是事倍功半安排完工作,下属还总是出现执行问题执行中,检查多了太辛苦,检查少了,问题多相同错误重复犯,按下葫芦起来瓢 你让他执行,他希望快乐,你让他加班,他要去约会工作中,抱怨委屈多...

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【设计原理与思路】:1.通过转变思维,有效定位,达到团队执行的最佳效果。           2.统一思想,启发学员触类旁通,在工作中做到知行合一。课程背景无数的企业拥有好的想法却难以付诸行动。领导的指令到了中层就会打折,就会走偏,就会失去指令本身的意义。解决员工执行力的问题,就是需要解决员工把指令变成结果的能力。这种能力不是单方面的问题,需要从思想理念,行...

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课程背景工作中,有没有类似问题辛辛苦苦大半年,业绩评估却一般每天自己特别忙,下属却无事可做安排工作总推脱,做来做去没结果事前交待千百遍,事后还得从头干检查工作很头疼,管理执行难平衡检查多了太辛苦,检查少了问题多相同错误重复犯,按下葫芦起来瓢 你让他执行,他希望快乐,你让他加班,他要去约会工作中,抱怨委屈多,推诿扯皮多,就是责任承担少规则与人情,平衡特烦恼 课...

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课程背景工作中,有没有类似问题:辛辛苦苦大半年,业绩评估一般般做完事情交结果,领导总是说不妥执行困难委屈多,先给领导再诉说一说目标觉得高,不知从哪去下刀想让事情再完美,错过时机很后悔抱怨冤枉特别多,不知如何去解决要求他人特别严,面对自己特宽容执行总是打折扣,指令总是难落实工作事情这么多,抓错重点白忙活安排工作没听懂,按照感觉来执行。。。。。。  课程运营1....

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【设计原理与思路】:1.领导力的打造与执行力提升需要转变观念、训练行为,固化习惯。          2.统一思想,启发学员触类旁通,在工作中做到知行合一。课程背景企业发展到一定阶段后,依靠老板单打独斗的时代已经一去不返,现在的企业必须靠团队取胜,靠科学与规范的管理。加上长期以来社会文化的影响,我们很难再靠机会和资源和关系来侥幸获胜。于是团队的建设与管理显得...

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课程目标让学员清晰组织要求,勇于承担责任,坚守原则;启动学员责任系统,让学员向内看,拒绝抱怨,对自己负责;让学员对结果追求精益求精;让学员执行态度认真、踏实,具备服务他人,用心认真的好习惯;  课程运营1.分组:课程开始前以分组的形式进行PK,加强团队的概念,模拟企业的实际情况进行PK与训练,借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。2.品牌分:设置品牌积分...

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【课程大纲】一、领导力领导力的铁三角幸福取决于心态还是物质成长型思维与固定思维二、如何构建团队—目标 规则 执行

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【课程背景】工作中,有没有类似问题:辛辛苦苦大半年,业绩评估一般般做完事情交结果,领导总是说不妥执行困难委屈多,先给领导再诉说一说目标觉得高,不知从哪去下刀想让事情再完美,错过时机很后悔抱怨冤枉特别多,不知如何去解决要求他人特别严,面对自己特宽容执行总是打折扣,指令总是难落实工作事情这么多,抓错重点白忙活安排工作没听懂,按照感觉来执行。。。。。。 【课程目标...

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【课程目标】帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能启发学员触类旁通,在管理实践中知行合一,在日常工作中艺术性应用所学的技能站在企业变革必须的角度,帮助参训人员更新营销理念,转变思维模式,统一思想 【课程大纲】第一讲:我是谁?要做什么?一、什么是团队?优秀团队的三个要素a勇于承担责任的领导b清晰明确的共同目标c统一的思想;统一的声音;统一的行动二、高...

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课程背景一提到战略很多人会存在两个误区:有些人觉得战略是大公司的事情,小公司不用做战略,于是很多专家把战略搞成一堆模型,弄成“玄学”;也有人觉得战略是老板的事情,和中基层没有关系,于是“战略”变得陌生且孤立。齐磊老师积累多年的战略管理实践,提出从企业发展的原点出发,按照从远而近,从大到小,从上而下的逻辑来制定公司战略方向,遵循大多数人讨论,少数人商量,一个人...

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