领导力课程体系
教练式领导力1.教练概论1.教练定义2.教练管理者与一般管理者的区别3.教练4大角色←镜子←指南针←催化剂←钥匙4.教练的6大作用5.教练4大基本能力：←聆听←区分←回应←提问6.教练4个核能心法2.教练核心工具1.GROW教练模型2.理解层次贯通法3.上推下切技术4、教练强有力问题发生器3.管理者教练下属制定目标1.有效目标的7要素：PESMART2.合理...
讲师：李静涛咨询电话：010-82593357下载需求表
《提高沟通技能、塑造领导力》———公司中高层管理干部培训方案目录一．培训背景...3二．培训方案收益...3三．培训对象和时间...4四．培训课程大纲...4一．培训背景做为管理干部你是否曾有这样的感觉：工作分工越来越详细，管理事情变得琐碎，日常工作陷入细节管理中，工作效率并没有提到明显提升每天要和很多85、90后员工进行交流与沟通，但是感觉管理沟通总是不到...
讲师：罗铭咨询电话：010-82593357下载需求表
章团队管理1、团队需要什么样的人才练习与讨论：你身边的人才的特性2、识别人才的三个维度3、识别人才的方法工具：STAR模型工具：行为面谈法4、如何做到适才适岗工具：DISC模型5、员工执行力的四个来源6、管理者员工培育四个角色第二章团队考核和激励1、四项考核法2、指标量化的原则3、如何从职责提取指标工具方法：多快好省法案例分析4、指标分解的方法和工具5、绩效...
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传统文化与战略领导力提升 课时：1H
一、战略管理（1.5小时9:00--10:30）1、战略管理的定义2、战略管理的两个范畴：战略规划、战略实施3、战略三要素：我方、对方、目的4、战略三个维度sup2;资源整合战略sup2;竞争战略sup2;营销战略5、易经思维与战略管理6、道德经与战略管理7、孙子兵法与战略管理二、战略管理的步骤和方法、工具（1.5小时10:40--12:00）1、战略分析s...
讲师：李静涛咨询电话：010-82593357下载需求表
培训课程大纲暖场：组建培训小组，确定领导成员章领导力的含义1：领导力与管理力的区别2：领导力的体现要素和源泉3：领导力的6P组成4：影响领导力的三个变数自我测试：个人领导力风格第二章：情境领导力的四种环境变化运用1：情境领导力的介绍2：D1-4不同环境下员工的分析3：S1-4环境下领导力的体现告知式、推销式、参与式、授权式4：R1-4环境下领导力体现的行为5...
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单元领导认知：新时代的领导者互动讨论：80、90后员工有哪些特点？“新常态”经济条件下管理者的困惑有哪些1、领导与管理的区别n2、领导的定义n3、领导者风格转变：民主与独裁n4、个人权力与职位权力n5、领导者的魅力模型第二单元诊断技术：员工的状态如何n1、衡量员工状态的两把尺子n2、工作能力与意愿的分析n3、员工状态的动态关系n4、员工的四种状态n5、员工的...
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管理赋能10——《挖潜能——教练领导力养成》 课时：12H
管理赋能系列课程10：《挖潜能——教练领导力养成》培训师：李罡一、课程背景在今天这个时代，新生代员工步入职场，管理的环境在发生着改变，导致管理者面临的挑战越来越大。新生代员工是知识型员工，与以往传统型员工有很多的不同。他们身上有很多优点：学历较高、知识面较广、眼界开阔、头脑聪明、思维灵活，学习力和接受力更强、创新力更强等。同时，他们身上也有一些缺点：自我中心...
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管理赋能9——《塑影响——卓越领导力提升》 课时：12H
管理赋能系列课程9：《塑影响——卓越领导力提升》培训师：李罡课程背景有些管理者认为只要获得了职位和头衔就可以称之为领导了。但如果缺少领导力，即使获得了职位和头衔也未必能够获得下属真心的追随。领导力的核心是影响力，就是获得追随者的能力。领导者要获得下属的追随，就需要提高自身的素质修养、思维认知和领导方法来达成。首先，领导者要领导好自己，才能更好地影响他人。领导...
讲师：李罡咨询电话：010-82593357下载需求表
《教练型领导力》课程介绍【课程背景】世界著名的管理大师彼得∙德鲁克说过“管理就是通过他人把事做成。”但在实际工作现状中，不少管理者充当着顾问甚至执行者的角色，替员工去解决本该属于他们责任范围的事，这样以来管理者没有时间和精力去完成作为管理者应该完成的职责，工作效率与效能自然无法保障，因此管理者的工作就出现“忙、茫、盲”的状态。同时员工习惯了依赖上司，一有困难...
讲师：张一博咨询电话：010-82593357下载需求表
决策领导力——成为一个足智 多谋 善断，运筹帷幄的管理者 课时：12H
决策领导力——成为一个足智多谋善断，运筹帷幄的管理者【课程背景】科学决策的能力是企业管理者卓越经营必备能力。管理者在从事组织管理工作时，会遇到各种各样的问题：今年的目标如何确定？如何调动员工的积极性？如何保证某项重点工作的顺利进行？……这些问题有的大，有的小，有的简单，有的复杂，但它们都需要解决，都需要管理者做出决策，而且决策的正确与否会在很大程度上影响我们...
讲师：张一博咨询电话：010-82593357下载需求表
导航思维©领导力——聚焦目标、精准定位、以最优路径达成组织成果【课程背景】作为管理者有没有以下困惑？目标不知如何制定能激进务实现状不知如何厘清能挖掘真相方案如何举一反三能多谋善断抓手不知如何确定能突破业绩资源不知如何匹配能拿到成果过程不知如何操作能做好管控结果不知如何复盘能持续精进其实，解决之道不在于方法，在于思维。管理者必须要做的一件事：升级思维。没有永远...
讲师：张一博咨询电话：010-82593357下载需求表
MTP从目标管理到领导力提升 课时：30H
MTP核心技能之——从目标管理到领导力提升【课程目的】1.能够准确理解管理者的角色定位与工作任务2.能够理解运用目标管理的方法与工具3.能够掌握领导力提升的方法和工具【授课方式】实战理论讲授＋实战案例剖析＋企业实战研讨＋实操模拟练习＋实操问题解决【课程特色】真传实教不讲废话实操模拟（可）跟踪辅导【培训讲师】袁军【培训课时】1－1.5天【课程大纲】1.5天版模...
讲师：袁军咨询电话：010-82593357下载需求表
序曲、热身1、相见欢2、团队组建3、课程目标模块一：认知领导力导入：视频《卡特教练》片段分析：卡特教练是如何在团队中建立领导知名的？一、领导的概念及要素二、领导者与管理者的区别（案例讨论与分析，让学员思考两者的不同）三、领导者的绩效来源模块二：统驭技术：选择你的领导风格一、弹性选择领导风格1、两种领导行为：指挥性行为VS支持性行为2、四种领导风格：支持、教练...
讲师：李罡咨询电话：010-82593357下载需求表
模块一夯实实战领导力快速提升的基石课程讲授要点思考与练习引导案例1.车间的管理现状与困境a)队伍难带b)成本难控c)问题不断d)执行力弱e)领导力差2.车间管理的根本障碍a)什么是管理b)车间管理的行为误区c)车间管理从颠覆管理理念开始3.提升领导者的判断能力a)车间管理中缺失了什么b)三大试验与车间管理c)工作测量对车间管理的价值d)工作测量与领导者的判断...
讲师：袁军咨询电话：010-82593357下载需求表
序曲、热身1、相见欢2、团队组建3、课程目标模块一：认知领导力导入：视频《卡特教练》片段分析：卡特教练是如何在团队中建立领导知名的？一、领导的概念及要素二、领导者与管理者的区别（案例讨论与分析，让学员思考两者的不同）三、领导者的绩效来源模块二：统驭技术：选择你的领导风格一、弹性选择领导风格1、两种领导行为：指挥性行为VS支持性行为2、四种领导风格：支持、教练...
