TTT课程体系
课程大纲：一、培训课堂中的应对技巧故事笑话的恰当运用学员心理与培训节奏用词的学问逻辑与悬念课堂上提问与回答技巧处理课堂异议与突发事件技巧课堂点评技巧课堂时间掌控技巧如何避免培训时的常犯错误现场演练：课堂点评技巧二、12种培训方法训练戴尔的经验之塔理论各种教学方法的定义，使用场合讲授法案例教学法团队引导法分组讨论法演示教学法游戏带动法参观访问法角色扮演法体验式
讲师：谢玉雄在线咨询下载需求表
章为什么要做培训师1.为什么要当培训师1)对自己的价值2)对组织的价值3)讲师的基本要求4)行动学习工具：价值坐标图2.培训师成长的三步曲1)被强迫的被动期2)被赞美的享受期3)被认可的成熟期3.企业内训师的角色认知1)教授与培训师的区别2)企业内训师可以讲哪些课程3)选一个培训题目贯穿始终4)行动学习工具：价值分析矩阵第二章重新认识培训1.讨论:说说你喜欢
讲师：马森在线咨询下载需求表
TTT——企业内部讲师授课艺术 课时：1H
讲．企业内部讲师的角色认知1．企业设置内部讲师的4种意义解决专业人才短缺问题有针对性培养专业人才缩短专业人才培养时间让技术岗位后继有人2．企业设置内部讲师的4个好处节省外聘讲师的费用让企业干部和技术人员有展示的平台让培训更接地气让员工技能快速提升3．认知内部培训的10项程序（1）挖掘内部培训需求新进人员上岗培训需求资深员工技能提升培训需求干部管理技能培训需求
讲师：刘靖在线咨询下载需求表
一、企业培训师的理论基础 1.导言：培训师必须理解的三个法则 2.为什么需要培训 3.企业培训师主要培训什么 4.培训与教育、学习的不同之处 5.教育、培训与学习的应用 6.培训的发展趋势 7.掌握成人学习的特点 8.课堂练习：学员60秒限时演讲 9.视频点评：真我的风采二、企业培训师的素质要求与角色认知 1.对内部培训师的几点共识 2
讲师：丁坚在线咨询下载需求表
课程大纲第一部分：培训入门角色定位成功密钥1.投入多少收获多少2.参与多深领悟多深3.未曾经历不成经验4.做我所学教我所做六大角色1.岗位好教练2.理智工程师3.标准推动者4.经验传播者5.员工好榜样6.新人领路人核心技能1.编:课程设计2.导:活动组织3.演:课程呈现讲课训练：一分钟微型课程训练及学员研讨会第二部分：紧张消除敢于登台年轻培训师大障碍：紧张1
讲师：鲁念在线咨询下载需求表
部分、培训开发系统模型1、基于核心能力与培训战略的培训需求n依据能力评价与行为评价结果确定培训需求n依据绩效考核结果确定培训需求n依据素质测评结果确定培训需求2、基于核心能力与培训战略的课程体系n依据能力标准开发分层分类的课程体系n依据产生绩效的部门KPI指标和个体KPI指标开发分层分类的课程体系n依据素质要项开发分层、分类的课程体系n课程举例：销售人员培训
讲师：杨阳在线咨询下载需求表
课程大纲：一、PPT制作决定思路，列出大纲打好框架，填写内容设计母片，内容表现位置字体，播放设计图文搭配，美化版面现场演练与点评：学员PPT的演示二、课程工具包的使用工具包的构成教学计划培训师课程流程案例、游戏、工具的使用案例：课程工具包有哪些东西三、培训课程的评估为什么要进行培训评估为什么培训会没有效果培训评估的内容是什么何时进行培训评估培训评估的种类如何
讲师：谢玉雄在线咨询下载需求表
【课程大纲】部分：培训师的基本修炼一、培训师的角色认知l培训师的角色认知；l培训师的六大能力和七大技巧；l培训师的7个100；l培训师次亮相：自我介绍展示★案例讨论：培训师是怎样的角色？需要具备哪些能力？二、培训师需要具备的表型声言四项基本功，十二项修炼l仪容仪表-着装要求-礼仪要求l巧妙开场-开场的作用-开场的几种形式l标准站姿-女士站姿-男士站姿l丰富手
讲师：刁东燕在线咨询下载需求表
讲：TTT职业导论一、训练核心宗旨：有效训练助推企业成长二、TTT核心理念1、首善2、乐从3、分享三、培训师三重角色1、编2、导3、演四、培训师课堂魅力“六力”1、表达力工具：结构化表达的五步法(练习环节)2、挑战力3、创新力4、变通力5、洞察力6、感召力五、卓越培训从学员需求出发视频片段欣赏研讨(练习环节)第二讲：TTT专业基础一、怯场化解1、怕讲错应对策
讲师：董镇鸣在线咨询下载需求表
篇：专业培训师基础篇第二篇：专业培训的表达篇第三篇：专业技巧的展现篇第四篇：培训课程的呈现篇篇：专业培训师基础篇职业观念认知与把握成人学习特征、心态一、TTT释义与TTT定位：培训师导航之路者二、三重角色：编、导、演（设计—组织—表达）三、三大要素：化、悟、应（自我转化-学员悟思-场面回应）四、培训与教育的区别五、企业发展与培训的关系六、培训师压力的破解、揭
讲师：金峙汛在线咨询下载需求表
一、培训师的“出生”与“成长”1、管理需求激发培训2、管理责任要求培训3、管理角色成就培训4、管理技能支持培训二、培训师的素养与能力要求1、培训师的望闻问切2、培训师的唱念做打3、培训师的学习能力4、培训师的转化能力5、培训师的传授能力6、培训师素质要求与能力结构三、培训与成人培训1、成人学习特点对培训的要求2、四类学员解析与应对3、成人学习失败的原因4、成
讲师：徐振宇在线咨询下载需求表
课程大纲模块一：优秀内训师的基本功夫案例分析：一、内训师的基本功夫1、内训师的角色与定位2、培训师的几种类型3、提高培训技巧的六大步骤二、优秀内训师的能力素质模型三、内训师必须掌握的成人学习的特点1、成人学习的特性与障碍2、成人学习的动机分析3、成人喜欢的学习风格A、库柏学习循环圈B、成人学习的心理层次递进模型4、当前成人培训的新方法A、行动学习法B、问题情
讲师：赵胜在线咨询下载需求表
TTT-丁展鹏 课时：6H
引子：培训师师德一、前言：认识成人学习的特点1）案例分析：他需要培训吗2）培训的505原则3）何为TTT培训4）培训工作对企业的发展效益5）培训工作对个人的发展效益：福利和人类进步的规律6）培训和教育的区别7）成人学习的特点8）成人学习的6项概念9）影响成人学习的动机因素10）成人学习中师生关系的建立11）成人学习的8项策略12）学习的金字塔及学习曲线分析1
讲师：丁展鹏在线咨询下载需求表
培训师培训TTT 课时：12H
天上午开场：培训师心态的转变破冰：“我是谁”舒适区和扩展区4个问题让我们重新认识培训师逆选择做“知者”还是“学者”？游戏小组讨论录像“60秒”演讲练习（2轮）开口之前先动脑组织你的讲话结构如何让别人记住你说了什么？60秒录像回放和点评演讲练习录像/回放模型分析下午单元优秀讲师是如何炼成的？成人学习的特点和心智模式培训师的应对和技巧内部讲师的定位和作用培训师发
