课程体系
MTP用流程化夯实高效团队的基石 课时：30H
MTP核心技能之——如何用流程化夯实高效团队的基石【课程目的】1.理解团队及团队精神的实质，了解高效团队的特征2.掌握团队不同发展阶段及不同的领导方式3.理解流程化、标准化对高效团队的重要性4.掌握在实战中快速打造高效团队的方法5.理解员工的个性特征与员工成长的内在规律6.掌握在实战中快速培育员工的方法和工具【授课方式】实战理论讲授＋实战案例剖析＋企业实战研...
讲师：袁军咨询电话：010-82593357下载需求表
简化管理持续改进绩效 课时：12H
简化管理持续改进绩效【课程目的】1.能够准确理解组织的绩效瓶颈产生的根本原因2.深刻认识简化管理对组织快速发展的重要价值3.能够运用简化管理的关键技术，简化管理，让管理变简单，帮助组织突破绩效瓶颈【授课方式】实战理论讲授＋实战案例剖析＋企业实战研讨＋实操模拟练习＋实操问题解决【课程特色】真传实教不讲废话实操模拟（可）跟踪辅导【培训讲师】袁军【培训课时】1－2...
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从绩效改进到卓越管理 课时：12H
从绩效改进到卓越管理【课程目的】1.能够准确理解管理者的角色定位与管理者的关键工作任务2.能够掌握管理者快速成长的管理方法与管理工具3.能够运用绩效改进的关键技术，持续改进组织绩效【授课方式】实战理论讲授＋实战案例剖析＋企业实战研讨＋实操模拟练习＋实操问题解决【课程特色】真传实教不讲废话实操模拟（可）跟踪辅导【培训讲师】袁军【培训课时】1－2天【课程大纲】两...
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MTP从目标管理到领导力提升 课时：30H
MTP核心技能之——从目标管理到领导力提升【课程目的】1.能够准确理解管理者的角色定位与工作任务2.能够理解运用目标管理的方法与工具3.能够掌握领导力提升的方法和工具【授课方式】实战理论讲授＋实战案例剖析＋企业实战研讨＋实操模拟练习＋实操问题解决【课程特色】真传实教不讲废话实操模拟（可）跟踪辅导【培训讲师】袁军【培训课时】1－1.5天【课程大纲】1.5天版模...
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MTP从问题解决到绩效突破 课时：30H
MTP核心技能之——从问题解决到绩效突破【课程目的】1.能够正确分析、准确诊断、有效解决工作中的实际问题2.能够围绕业绩突破的目标梳理与管理问题，通过问题解决实现业绩瓶颈突破【授课方式】实战理论讲授＋实战案例剖析＋企业实战研讨＋实操模拟练习＋实操问题解决【课程特色】真传实教不讲废话实操模拟（可）跟踪辅导【培训讲师】袁军【培训课时】1－2.5天【课程大纲】2....
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MTP用标准化打造可持续的执行力 课时：30H
MTP核心技能之——如何用标准化打造可持续的执行力【课程目的】1.能够准确理解标准化建设对可持续执行力打造的价值2.能够运用八化管理技术，打造可持续的组织执行力【授课方式】实战理论讲授＋实战案例剖析＋企业实战研讨＋实操模拟练习＋实操问题解决【课程特色】真传实教不讲废话实操模拟（可）跟踪辅导【培训讲师】袁军【培训课时】1－2.5天【课程大纲】2.5天版模块一缺...
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员工辅导与培育、教练 课时：6H
员工辅导与培育、教练课时：1天（8小时）；学员对象：中高层管理者员工辅导与培育概论当前企业面临的常见问题执行力低下问题企业规范化问题流程与效率问题员工能力不足，不能满足企业发展要求无人可用员工辅导与培育的意义员工辅导与培育三种形式员工培训三个纬度员工培育常用方式培育人才六大关键管理者在员工辅导与培育中的角色知名企业案例分享管理者如何做好培训师培训师对企业的意...
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卓越经理人训练营 课时：12H
卓越经理人训练营研修对象：总监、经理、高级职员等研修天数：2天1夜研修方法：原理讲授、示范、练习、现场互动提问、案例分析课程收益：企业目标达成的五个工具问题分析和解决四个工具绩效评估和面谈五个工具人才选用五个工具人才培养三个工具人员激励四个工具有效沟通三个工具时间管理的三个工具情绪管理的三个工具职责管理的一个工具内容提要：|卓越经理人的自我管理||卓越经理人...
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情绪管理与情商提升1.情绪与情商概论1.情绪←什么是情绪，情绪的种类←负面情绪与健康←传统情绪的误区←新角度看情绪←负面情绪的正面意义←钟摆效应←情绪的来源2.情商←什么叫情商←情商的内容←情商与智商←情商的应用←情商的培养2.如何提高情商1.认识自己的情绪←情绪的来源2.管理自己的情绪←治标方法←治本方法3.管理他人的情绪←ＥＱ←心理学方法←赞美的艺术←同...
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员工辅导与培育（如何做一名高情商的教练） 课时：6H
员工辅导与培育——如何做一名高情商的教练课时：1天（6小时）；学员对象：中高层管理者1.员工辅导与培育概论1.当前企业面临的常见问题←执行力低下问题←企业规范化问题←流程与效率问题←员工能力不足，不能满足企业发展要求←无人可用2.员工辅导与培育的意义3.员工辅导与培育三种形式4.员工培训三个纬度5.管理者在员工辅导与培育中的角色2.如何提高情商1.什么是情商...
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教练式领导力1.教练概论1.教练定义2.教练管理者与一般管理者的区别3.教练4大角色←镜子←指南针←催化剂←钥匙4.教练的6大作用5.教练4大基本能力：←聆听←区分←回应←提问6.教练4个核能心法2.教练核心工具1.GROW教练模型2.理解层次贯通法3.上推下切技术4、教练强有力问题发生器3.管理者教练下属制定目标1.有效目标的7要素：PESMART2.合理...
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目标与计划管理 课时：12H
目标与计划管理|培训项目|目标与计划管理||参训人员|骨干主管及以上人员||培训学时|14课时（2天）||培训方法|实操案例+工具讲解+角色扮演||内容提要|概述|||什么是目标管理|||什么是目标|||制定目标的意义|||什么是目标管理|||德鲁克与MBO|||目标管理的意义|||什么是计划管理|||PDCA|||目标计划与绩效管理体系|||目标管理|||...
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经理人职业化素养 课时：6H
经理人职业化素养|培训项目|经理人职业化素养||参训人员|企业中高层管理者||培训目标|学习与理解职业观念|||养成职业化心态|||学习与掌握职业形象与礼仪|||掌握职业技能|||全面提升职业化素养||培训学时|1天||培训方法|实操案例+工具讲解+角色扮演||内容提要|上午|||职业观念(50分钟)|||以人为本|||市场竞争|||服务客户|||追求利润|...
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TTT课程大纲1（2天） 课时：12H
TTT课程大纲1（2天）|研修日数|2天|定员|30人||研修对象|企业内部培训师、培训经理、各部门经理||培训方式|讲授，示范，演练、活动||研修效果|全面提升内部讲师专业技能|||帮助企业建立内部讲师团队||研修方法|原理讲授、小组研讨、角色扮演||内容提要|第一篇理念篇|||一．内部培训师的职责|||内训师与讲师的区别|||内训师对企业的意义|||内训...
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TTT课程大纲2（2天） 课时：12H
TTT课程大纲2（2天）|研修日数|2天|定员|30人||研修对象|企业内部培训师、培训经理、各部门经理||培训方式|讲授，示范，演练、活动||研修效果|全面提升内部讲师专业技能|||掌握课程设计和开发方法|||帮助企业建立内部讲师团队||研修方法|原理讲授、小组研讨、角色扮演||内容提要|培训的基本认知|||培训对于企业的重要意义|||四位一体的培训责任体...
