课程体系

一、前言1、伽利略和爱因斯坦的名言2、人是不能被教育的,只能被提醒3、悟和佛4、信念努力结果二、别压抑你的潜能1、不要画地自限2、年龄和潜能没有直接的关系3、不要让别人的评价左右你的潜能4、超越缺陷就能发挥潜能(力克胡哲等)5、你认为你行,你就行三、潜能激励1、没有做不到的,只有想不到的。2、突破自我受限,不要轻易说Youcan't3、潜意识是把双刃剑4、表...

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部分:开场及团队组建一:目的1、了解课程的特色,营造不同的学习氛围,把学员带到学习的环境中来。2、团队组建,珍惜时间及团队目标达成。3、建立企业的共同使命与价值观二:内容1、体验与概念的区别2、两手交叉的体验3、三分钟测试题4、团队分组,选组名,组长,口号等5、写目标的体验6、一分钟观想的技术第二部分:团队心智模式开发一:目的1、突破自我受限,看到可能性2、...

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章:什么是感恩1、感恩的定义。2、“感恩节”、“感恩的心”的来历3、知恩图报、强制执行引发的思考4、美国哈尔.厄本博士的感恩实验---感恩精神让心灵发生奇迹!第二章:“感恩的心”改变命运心改变、态度就改变态度改变、习惯就改变习惯改变、性格就改变性格改变、人生就改变人生改变、命运就改变感恩的心、改变命运!第三章:忘记过去意味着背叛1、“想当然的人”和“会感恩的...

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部分:开场及团队组建一:目的1、了解课程的特色,营造不同的学习氛围,把学员带到学习的环境中来。2、团队组建,珍惜时间及团队目标达成。3、建立企业的共同使命与价值观二:内容1、体验与概念的区别2、两手交叉的体验3、三分钟测试题4、团队分组,选组名,组长,口号等5、写目标的体验6、一分钟观想的技术第二部分:团队心智模式开发一:目的1、突破自我受限,看到可能性2、...

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一、职业人的步:培养良好的心态二、从小事做起,避免眼高手低1、对待事物要有意愿和决心”——如何对待小事建立凡人心态2、没有不重要的工作,只有看不起工作的人3、如何从小事中体现自己的价值三、对事业的热忱1、没有完美的个人,只有完美的团队2、千里马与团队短板3、如何赢得合作的人际关系4、赢得合作人际关系的性格特质与沟通模式四、塑造主人的心态1、承担责任2、为自己...

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一、什么是情绪;1、情绪的定义2、情绪的性质与表达3、手势与情绪4、情绪产生的物质甚础5、情绪的兴奋抵制效应6、情绪的种类二、情绪与自我管理十步;1、自我管理从塑造积极心态开始2、自律是自我管理成功的关键3、为自己设定奋斗目标;4、不怕困难5、永远保持信心;6、保持好习惯;7、管理好自己的时间;8、学会反省自己9、懂得快乐工作的方法10、勇于改变自己三、NL...

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一、什么是情绪;1、情绪的定义2、情绪的性质与表达3、手势与情绪4、情绪产生的物质甚础5、情绪的兴奋抵制效应6、情绪的种类二、情绪与自我管理十步;1、自我管理从塑造积极心态开始2、自律是自我管理成功的关键3、为自己设定奋斗目标;4、不怕困难5、永远保持信心;6、保持好习惯;7、管理好自己的时间;8、学会反省自己9、懂得快乐工作的方法10、勇于改变自己三、NL...

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一、前言1、伽利略和爱因斯坦的名言2、人是不能被教育的,只能被提醒3、悟和佛4、信念努力结果二、别压抑你的潜能1、不要画地自限2、年龄和潜能没有直接的关系3、不要让别人的评价左右你的潜能4、超越缺陷就能发挥潜能(力克胡哲等)5、你认为你行,你就行三、潜能激励1、没有做不到的,只有想不到的。2、突破自我受限,不要轻易说Youcan't3、潜意识是把双刃剑4、表...

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《钻石销售段位:顾问式销售》讲师:丁勇[pic][pic]课程对象:一2-10年的销售员工,二项目经理、销售主管三培训岗、训练岗、督导老师学员痛点:在职2-10年后,虽然在服务销售意识上有所提升,但依旧会习惯运用一些传统的商业化技巧。并未在身份上与时俱进的做到完全的转型对激发需求理解过于碎片化,无法通过系统化和训练有素的顾问式提问,准确找到客户的利益点和痛点...

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《宗师篇:内在素质与格局的精进》讲师:丁勇[pic]常见痛点:在管理岗位到了一定年限后,大部分主管会进入高度机械化状态:每天重复着一样的语言、思维、观点、模式,期待坐席主动去学习、主动提高销售技术,也非常期望打造自动化的学习团队,从初级的教授转化为坐席自我学习、自我训练、自我成长但是因为还未掌握顶级的引导技术、训练技术、沟通技术,学习系统的设计,导致期望无法...

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《青铜篇:角色认知与团队建设》讲师:丁勇[pic]课程对象:一缺乏管理认知、意识、动作、技巧、方法的正确起源开头二方法论和管理东走不成熟、未定型、或被带偏三知识、技术、方法论不及格,源头错误,需彻底修正与改进。四培训管理:专/兼职讲师:管理理论知识体系不完善、案例技巧匮乏五储备管理:提前学习专业的管理知识与技术行业痛点:在行业经历了高速扩张后走向了多样化发展...

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《电销王者篇:专业技术与创新管理》讲师:丁勇[pic]课程对象:目前的管理人员对:业绩管理、新人管理、会议经营、数据分析、走动管理、PRP、名单管理、录音辅导、激励形式等必备的管理动作,都有丰富的‘经验’,但其实只掌握了‘形’,没有掌握‘质’。主要原因来源于:接受的是一些碎片化、传统化、早期化的培训理念,缺少新时代下必备的关键技术与动作要点。我们的管理对象主...

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《黄金段位:一通成交单》讲师:丁勇[pic]课程对象:一3个月-10年的销售员工,二项目经理、销售主管三培训岗、训练岗、督导老师常见痛点:在电话线上大部分销售坐席核心基本技术动作不过关、容易被目前的成交录音带入一个固化式的思维。导致一通成交单的总比例不能提升;在线上经常会遇到各种沟通阻力,要么过度的解释,让客户感受烦体验差,到处是销售减速的状态。要么习惯性的...

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《白金段位:处理异议》讲师:丁勇[pic][pic]课程对象:一3个月-10年的销售员工,二项目经理、销售主管三培训岗、训练岗、督导老师常见痛点:首先异议的多与少和真与假,取决于《黄金段位:一通成交》的质量,在质量做到位的基础上,异议的总量肯定会有减少目前在线上无论新老员工,因为流程单没做到位,或者对不同流程的异议出现误判,导致将拒绝混为一谈,造成无法根据销...

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《精益智造效率:四维提升法》主讲:杨小林老师【课程背景】效率是什么?很多管理者和员工都知道,快速完成工作、在规定的时间里尽可能多做些工作就是效率。如此看来,追问效率是什么——似乎是一个很弱的问题,因为管理者和员工都很容易就能给出教科书式的答案:效率,是单位时间内完成的产品数量。然而事实是,基于这样的理解和工作指导,我们产生了大量的库存、耗用了大量的资源、占用...

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