班组长管理课程体系
开始篇一、开班、破冰ü班主任/助教开班ü培训组织者/公司高层宣导ü讲师介绍ü破冰活动二、团队组建ü分组活动ü奖惩措施ü培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理理念篇部分、班组长职业化心态1、心态是什么？测试：心态测试题2、心态的重要性ü心态影响能力、心态影响生理、心态决定结果ü两个有趣是心理学实验3、什么是职业化心态ü“人”生三端寓言故事剖...
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：班组长需要具备的岗位胜任力1.岗位胜任力的提出2.岗位胜任力模型构建3.班组长岗位胜任力自我测试与诊断4.班组长需要具备的任职资格5.班组长需要具备的素质6.卓越班组长素质提升修炼第二部分：班组长职业能力训练1.现场管理能力训练2.物料管理能力训练3.设备管理能力训练4.质量管理能力训练5.EHS管理能力训练第三部分班组长团队建设能力训练1.团队管理能...
讲师：刘学元咨询电话：010-82593357下载需求表
杰出生产班组长综合管理技能提升训练 课时：2H
开始篇一、开班、破冰（.25学时）-班主任/助教开班-培训组织者/公司高层宣导-讲师介绍-破冰活动二、团队组建（.25学时）-分组活动-奖惩措施-培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理理念篇模块一、基层生产班组长的角色定位（1-2学时）课程目标：本模块的学习，让生产班组长明晰自己的角色定位，明晰作为团队管理者的责任以及作为一名优秀生产班组...
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
优秀班组长管理技能提升 课时：3H
一、班组长角色与管理认知1.班组长的工作使命2.班组长的能力结构3.班组长的角色认知4.班组长的管理任务5.班组长的功能定位6.班组长的职能要求7.班组长的管理技能二、班组长现场管理1.任务管理²明确计划目标²任务细化到位²管理生产流程²管理实时数据2.设备管理²设备管理目的²预防措施管理²使用保养管理²故障维修管理3.物料管理²物料准交意义²采购与使用计划...
讲师：曹礼明咨询电话：010-82593357下载需求表
TWI-从优秀到卓越之班组长特训营 课时：6H
部分班组长通用管理能力一、班组长角色认知与定位1、班组长的定义2、班组长在企业中的地位和作用（1）班组是企业生产经营活动的基本单位（2）班组是企业基层的管理单位（3）班组是生产流程的衔接要素（4）班组是提高职工素质的基本场所（5）班组是激发创意、解决问题的团队3、班组长的素质要求（1）专业能力（2）目标管理能力（3）问题解决能力（4）交流、交际能力（5）倾听...
讲师：刘小明咨询电话：010-82593357下载需求表
杰出班组长综合管理技能提升训练 课时：2H
一、开班、破冰（.25学时）班主任/助教开班培训组织者/公司高层宣导讲师介绍破冰活动二、团队组建（.25学时）分组活动奖惩措施培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理理念篇模块一、基层班组长的角色定位（1-2学时）课程目标：本模块的学习，让班组长明晰自己的角色定位，明晰作为团队管理者的责任以及作为一名优秀班组长应该具备的职业素质等。部分：班...
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
杰出班组长管理能力提升训练 课时：6H
章班组长职责定位1.什么是管理和管理者①监督管理者②领导的四个层次③四种基本领导类型④命令与支持行为⑤领导要软硬兼施2.班组管理的职责①班组长的职责与任务②干部与职工的职责配合3.班组长的多角色转变①认清与上下级及同事的角色②管理者的9种角色互换管理4.四种新型的工作关系①传统企业与职工的关系②合作关系③学习关系④伙伴关系⑤发展关系5.管理者必备的能力1）必...
讲师：王国超咨询电话：010-82593357下载需求表
《杰出班组长综合管理技能提升训练》内训 课时：2H
开始篇一、开班、破冰（0.25学时）班主任/助教开班培训组织者/公司高层宣导讲师介绍破冰活动二、团队组建（0.25学时）分组活动奖惩措施培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理理念篇模块一、基层班组长的角色定位（1-2学时）课程目标：本模块的学习，让班组长明晰自己的角色定位，明晰作为团队管理者的责任以及作为一名优秀班组长应该具备的职业素质等...
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
一、什么是阿米巴经营模式1、阿米巴的定义和特征2、阿米巴经营模式的理念3、阿米巴经营的七大目的4、培养员工的自主意识二、阿米巴模式中的班组长作用1、什么是管理者和监督管理者2、责任的稀释定律：为什么越多人管事就会越没有负责？3、中基层管理的三大任务：安排工作、管理人员和部门经营4、员工和企业的关系：从契约、交换、互惠到事业的归属5、案例研讨：海尔电器的监督管...
讲师：刁东平咨询电话：010-82593357下载需求表
◆班组长的角色认知—明确你的工作与职责1、什么是基层干部2、自我角色认知3、基层干部的多重角色4、基层干部的重要作用5、优秀基层干部的技能要求◆班组长的执行力—打造以结果为导向的执行班组团队1、什么是执行2、什么是任务，什么是结果？3、不结果的困惑4、执行的入口：外包思维5、结果，理由第二；锁定目标，专注重复；（电影分享：《喜剧之王》）6、结果思维7、执行四...
讲师：李安强咨询电话：010-82593357下载需求表
一、现场管理的六个终极目标二、现场管理的五个核心要素三、班组长能力素质模型分析 1、职业化的班组管理行为 2、什么是现场 3、班组长的使命 4、班组长就具备的管理素养 5、班组长的管理类型分析 6、班组长管理技能 7、现场管理的牲征 8、班组长的责任 9、班组长的管理角色四、班组长十项管理技能之一：品质管理技能 1、基于质量取取胜的一线管...
讲师：张小强咨询电话：010-82593357下载需求表
一讲：压力——必须正视的“隐形杀手” 一、什么是压力及其来源； 二、压力的形成及其表现形式； 三、压力对身体带来的危害。 第二讲：压力的利弊与压力的诊断 一、如何面对正压与负压； 二、压力诊断的基本方法； （一）、期望误区诊断法。 （二）、职位完美性诊断法。 （三）、环境变化诊断法。 （四）、风险性。 （五）、价值标准变迁诊断法。 ...
讲师：盖烈夫咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲：引子：和尚庙的故事开篇三部曲：上篇：管理与执行力认知游戏：你的盲点在哪里？我们的危机在哪里？章：从企业生存发展的内在本质逻辑要素中认识管理1.1企业生存发展的内在本质1.2什么是管理？管理的本质？1.3班组长的管理着力点分析1.4班组的执行目标回顾与解读互动：寻找班组长执行力短板第二章:认识执行力与执行力文化2.1什么叫执行力？高效执行力及其衡量标...
讲师：陈博文咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：班组长需要具备的岗位胜任力1、岗位胜任力的提出2、岗位胜任力模型构建3、班组长岗位胜任力自我测试与诊断4、班组长需要具备的任职资格5、班组长需要具备的素质6、卓越班组长素质提升修炼第二部分：班组长职业能力训练1、现场管理能力训练2、物料管理能力训练3、设备管理能力训练4、质量管理能力训练5、安全管理能力训练第三部分：班组长团队建设能力训练1、团队管理能...
讲师：刘学元咨询电话：010-82593357下载需求表
TWI班组长、线长、领班等制造业基层主管系统管理 课时：6H
TWI的准备知识1、什么是TWI；制造业领袖对TWI的评价；2、TWI的产生背景与发展；TWI培训的重要性与内容3、TWI的特点；企业班组长的现状4、培训计划：部分或单元课程课时1管理的基础和管理者的角色认知；12项核心管理技能与执行力6H2生产管理和常用的现场管理工具及技能6H3品质管理与问题或难题的分析及解决6H4TWI-JI工作教导6H5TWI-JR工...
