情境领导力课程体系
课程大纲: 1、如何提高领导力？ 领导和员工素质要求有何不同？ 领导者和管理者的区别 什么样的领导是好领导？ 职权力和影响力的区别 领导权利的来源 2、成熟度与领导风格 员工成熟度的四个阶段 判断员工成熟度的工具 四种不同的领导风格 指导型行为vs关系型行为 民主vs独裁 3、性格与领导风格 人性风格的四种分类 性格之间的冲突 ...
讲师：余大洪咨询电话：010-82593357下载需求表
1、如何提高领导力？领导和员工素质要求有何不同？领导者和管理者的区别什么样的领导是好领导？职权力和影响力的区别领导权利的来源2、成熟度与领导风格员工成熟度的四个阶段判断员工成熟度的工具四种不同的领导风格指导型行为vs关系型行为民主vs独裁3、性格与领导风格人性风格的四种分类性格之间的冲突如何调整领导风格4、如何进行绩效考核SMART目标原则只看结果的放羊式管...
讲师：余大洪咨询电话：010-82593357下载需求表
情境领导力如何影响被领导者的绩效情景案例：管理的迷思1、领导与管理的区别2、影响力产生的原因3、实施影响力的方式与过程4、搭建工作平台5、职位、工作、活动的细分-实战演练员工的状态评估与改变情景案例：九州刘总的烦恼1、员工成熟度——工作能力与意愿的分析2、员工状态的定义与分类3、员工状态之动态关系4、员工状态的评估方法及工具-员工状态的录像分析-案例分析领导...
讲师：林俞丞咨询电话：010-82593357下载需求表
导论领导与管理的区别讲经理人角色误区1、热衷于替下属解决问题；不了解“谁执行就必须谁负责”；2、一个人始终采取同一种领导方法；3、区分“同一个员工在不同任务中”的不同能力和意愿；4、“同一个员工在同一个任务中的能力和意愿也是动态变化的”；5、自己的工作实质是人际关系管理；6、允许下属用自己的方式工作；7、主管要设法满足员工的心理需求；第二讲什么是领导风格1、...
讲师：王哲光咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲部分：领导者的自我领导力1、领导者的定位Ø变化环境中的领导角色Ø什么是情景领导？Ø领导与管理的区别Ø要领导、还是要管理？Ø确定领导力提升目标2、领导者的自我认知Ø员工对领导力的反映Ø从企业寿命看领导功过Ø领导者的角色定位3、提升领导力的基础Ø对改变的反应Ø自我定位第二部分：领导者的行为和风格1、领导者的行为方式Ø任务导向Ø关系导向2、领导风格细分，应...
讲师：鲁念咨询电话：010-82593357下载需求表
前言：互联网新时代下的的领导者的特征模块一：领导过程与业绩本课程以什么是领导为切入点：“领导就是努力对外界产生影响，有效的领导就是使自己的行为符合个人或组织的需要。”领导的三大要素是：诊断、适应和沟通。在任何一种情境中都能够准确地确定任务是成为一个高效的领导者要经历的步。搭建工作平台可以提前将任务计划、分解和制定出考核标准。实施影响力的过程探究组织中管理与领...
讲师：李佳眉咨询电话：010-82593357下载需求表
单元问题及归类-企业管理的过程就是发现问题及解决问题的过程-看不出问题才是大的问题-普遍存在的问题是制度问题-不善于解决问题是素质问题-终端的问题就是领导的问题-企业组织所面临的十二个情境问题第二单元“道”“术”结合的情境领导-以道御术，内圣外王-道是文化，术是制度-管理基于事实，领导基于价值观-管理是推力和支持力；领导是拉力-管理是提供方案，执行决策；领导...
讲师：姬涛咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲第一部分：领导者的自我领导力1、领导者的定位◆变化环境中的领导角色◆什么是情景领导？◆领导与管理的区别◆要领导、还是要管理？◆确定领导力提升目标2、领导者的自我认知◆员工对领导力的反映◆从企业寿命看领导功过◆领导者的角色定位3、提升领导力的基础◆对改变的反应◆自我定位第二部分：领导者的行为和风格1、领导者的行为方式◆任务导向◆关系导向2、领导风格细分...
讲师：鲁念咨询电话：010-82593357下载需求表
新情境领导力 课时：6H
新情境领导力（内训+沙盘演练）主讲：林安课程背景：新情境领导力在融合了几类情境领导力的核心理念与方法的基础上，融合了华为等企业的经营管理实践，在内容、逻辑、案例等方面做了大量的增加、优化与升级，使企业的领导者更便于理解与落地，更具有实操性。对企业的绩效管理、关键重大任务及目标的达成等方面，使领导者具备更灵活的领导类型，也进一步提高领导者使用不同领导类型的有效...
讲师：林安咨询电话：010-82593357下载需求表
《情境领导力》（1天） 课时：6H
《情境领导力》（罗建华老师）【课程背景】著名管理学家肯尼思·布兰查德（KennethBlanchard）博士说：没有最好的领导形态，只有最适当的领导形态。情境领导（SituationalLeadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领导能改善主管与部属...
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
《情境领导力》（1-2天） 课时：12H
《情境领导力》【课程背景】著名管理学家肯尼思·布兰查德（KennethBlanchard）博士说：没有最好的领导形态，只有最适当的领导形态。情境领导（SituationalLeadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领导能改善主管与部属间的沟通，增加...
讲师：罗建华咨询电话：010-82593357下载需求表
《情境领导力》沙盘课程 课时：12H
《情境领导力》沙盘课程课程介绍：什么是“情境领导”（SituationalLeadership）：“情境领导”是以被领导者为中心的领导实用技能，它根据情境的不同，通过对被领导者准备度的判断，使领导者能够适时地调整自己的领导风格，达到实施影响的最佳效果，从而带领员工取得良好的工作绩效，提高下属的满意度，并实现团队成长。情境领导不仅是一种先进的领导模式，更是一种...
讲师：李元滨咨询电话：010-82593357下载需求表
《情境领导力》 课时：12H
情境领导力培训大纲课程背景Ø为什么中层干部拼命工作，上司却总是不满意？Ø为什么中层干部辛苦了一年，公司对他的评价却总是有苦劳、没功劳？Ø为什么每天工作忙得不可开交，却就是没有成就感？Ø为什么好的决策总是一而再、再而三地付之东流？Ø为什么下属总是不积极，不能自动自发地跑起来？Ø为什么各部门像一座座孤岛如隔着一道墙，只扫自家门前雪，这将如何协作？Ø为什么团队会处...
讲师：史振钧咨询电话：010-82593357下载需求表
影响力——情境领导力 课时：6H
影响力——情境领导力【课程背景】情境领导的核心是强调行为。所谓听其言不如观其行。由于诸多复杂因素，人们的所说与所做往往并不完全吻合，有些时候更是大相径庭。本课程的理论之所以实用就在于其特别关注行为。本课程从研究被领导者的行为入手，而非注重人的复杂的思想，所以将组织领导与管理的复杂条件转化为简单模型。当人们还在费尽心机地试图去了解员工的复杂思想时，我们通过与被...
讲师：高万忠咨询电话：010-82593357下载需求表
一、如何影响下属的绩效1、员工心目中的领导者A、领导者需要具备的技能B、如何看待员工的表现C、从企业成功分析管理模式D、管理思维转化方式2、领导者与管理者的区别A、企业管理的理论基础B、如何应对管理的两难现象C、领导者的四种基本角色D、新型管理的重点转移E、领悟领导者修炼的本质3、领导者修炼的障碍A、情境中的几个可变因素B、如何控制可变因素C、领导者需要掌握...
