MTP课程体系
《MTP中层管理者技能提升》（课纲）1D-2D 课时：12H
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案 【课程背景】美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上司，然而，作为一名中层干部，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中层管理者谈到现...
讲师：班红亮咨询电话：010-82593357下载需求表
MTP管理能力提升–课程提纲讲师：陈刚授课时长：2-3D【2d版减去部分内容、减少现场的问题获取和答疑】【培训对象】中层管理者、职能经理、项目经理、新任经理人、高潜骨干、做事到推事者【课程背景】从专注做事到管事，不是凭敬业多付出就能自然完成的。中国企业95以上中基层主管都是从能力比较强骨干中提拔起来的，走上管理岗位，角色不能自然转换。一些现象普遍：权力和责...
讲师：陈刚咨询电话：010-82593357下载需求表
《MTP中层管理才能发展》 课时：6H
《MTP中层管理才能发展》——百炼成山、千炼成峰！讲师：高思禄培训时间：1天培训收益：1、加强中层干部的执行能力；2、清楚认知中层管理者的角色定位；3、上下沟通、上传下达的提高执行力的方法；4、掌握中层干部的综合素质及领导艺术的修炼。培训背景：为什么企业中基层管理团队的执行力还有待提升？为什么企业的中基层管理团队很难胜任相应的管理职责？为什么企业的技术或业务...
讲师：高思禄咨询电话：010-82593357下载需求表
MTP管理者综合管理技能系统训练-ManagementTrainingProgram1.课程背景MTP管理者综合管理技能训练(英文全称ManagementTrainingProgram)，源于1945年，是美国在二次大战后，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套课程体系。在实践的基础上先后历经13次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训课程之一。迄今为止，...
讲师：陈雨咨询电话：010-82593357下载需求表
《管理者MTP修炼》2-3天 课时：18H
《管理者MTP修炼》（2-3天）课程对象：•中初级管理者、主管及高级管理者领导者。课程目标：•认清管理者的角色并有效定位；•如何进行团队建设并打造绩优团队；•高效的人际沟通为自己赢得机会；•有效的时间管理并找到时间管理不良的根源；•如何决策：解决问题的方法技巧与步骤；课程大纲：第一部分·管理者角色认知与定位一、管理者应有的角色认知与定位←了解新旧角色的本质差...
讲师：鲍爱中咨询电话：010-82593357下载需求表
MTP中高层管理提升 课时：6H
《MTP中高层领导力与管理技能提升》【课程针对人群】企业老板、总经理、中高层管理者。【课程目标】1）了解中坚干部之角色职责，在工作中发挥管理者应有的功能；2）建立管理者应有的正确态度和意识；3）了解组织团队运作中应遵循的原则，让组织有效运作发挥效能；4）能够以科学化的思维及精神，运用实事求是的方法，完成工作；5）了解在计划、执行与控制阶段应该如何做，做些什么...
讲师：张顾严咨询电话：010-82593357下载需求表
C-MTP管理训练之：领导下属课程内容：第一讲领导的方法1、领导而不是管理2、领导的特质3、领导关系的处理与协调4、领导行为和领导风格的有效运用第二讲教练技术：造就精英下属1、成为下属的教练2、教练的作用3、教练应具备的特征和核心技能4、有效辅导六步骤5、技能指导的流程和方法6、改善员工不良习惯的步骤与方法7、员工成长的五个层次第三讲激励技术：提升员工的工作...
讲师：邓赟咨询电话：010-82593357下载需求表
C-MTP管理训练之：自我管理课程内容：第一讲管理者的角色定位1、各级管理者的角色和任务2、各级管理者的角色差异3、管理者的角色错位的表现第二讲管理者的观念与心态1、管理者观念、态度决定职业成长2、管理者的十个基本管理观念3、职业化员工的四种态度：（1）职业态度之一：积极主动（2）职业态度之二：承担责任（3）职业态度之三：服从协作（4）职业态度之四：严格执行...
讲师：邓赟咨询电话：010-82593357下载需求表
部分 管理者角色认知与定位一、管理者应有的角色认知与定位了解新旧角色的本质差异角色转换的心态调整角色转换后的行为调整名不正则言不顺——摆不正位置，就不可能有积极的心态每一个员工都首先要扮演的角色职场的黄金定律——毫无条件的和自己的上司站在同一立场二、扮演好自己的角色民意代表不可为毫无原则的同情是职场的不理智行为谨慎的发表你的个人意见无论你过去如何的优秀，那都...
讲师：鲍爱中咨询电话：010-82593357下载需求表
由心而生科学管理领导提升绩效倍增一、管理者角色认知1、管理的基础与原则.管理者的基本思维管理的基础组织管理的原则管理者的角色与职责管理者的定位及任务管理的四大构面及工作重新定义管理者与企业的关系重新定义管理者与部属的关系2、中层管理者的角色与定位各级管理者行为动机的差异管理者与普通员工的思维模式区别中层管理者常见误区中层管理者的管理常见误区中层管理者转型与障...
讲师：张顾严咨询电话：010-82593357下载需求表
模块一：职业素养修炼一、职业素养中常见的问题没有明确的奋斗目标扭曲雇佣关系利用公司资源作为个人资本结党营私，玩弄权术自恃无人替代不珍惜和保护自己的信誉既无反对勇气，又缺乏接受的胸襟对企业缺乏归宿感荒废专业技能二、职业道德与职业素养——“修身、齐家、治国而平天下”职业化的步——认同企业职业化的第二步——培养良好的工作习惯职业化的第三步——专业化职业化的第四步—...
讲师：鲍爱中咨询电话：010-82593357下载需求表
一、导入1.管理的概述（背景、原因）2.专业工作的特点3.从专业工作走向管理人员的职业发展通道4.管理转换过程，“既要低头拉车，又要抬头看路”，5.讨论：专业走向管理的烦恼6.专业、管理、项目管理的概念厘清二、管理者角色转换及习惯养成1.管理者的角色与核心工作2.确定游戏规则的方法：3.创建团队文化4.习惯之一：成果导向技术问题与经济问题创造价值，还是实现利...
讲师：陈刚咨询电话：010-82593357下载需求表
一、管理者角色认知1、管理的基础与原则.管理者的基本思维管理的基础组织管理的原则管理者的角色与职责管理者的定位及任务管理的四大构面及工作重新定义管理者与企业的关系重新定义管理者与部属的关系2、中层管理者的角色与定位各级管理者行为动机的差异管理者与普通员工的思维模式区别中层管理者常见误区中层管理者的管理常见误区中层管理者转型与障碍管理者七大基本行为中层管理提升...
讲师：张顾严咨询电话：010-82593357下载需求表
《管理者MTP修炼》（内训.鲍爱中） 课时：24H
课程大纲：部分·管理者角色认知与定位一、管理者应有的角色认知与定位2了解新旧角色的本质差异2角色转换的心态调整2角色转换后的行为调整2名不正则言不顺——摆不正位置，就不可能有积极的心态2每一个员工都首先要扮演的角色2职场的黄金定律——毫无条件的和自己的上司站在同一立场二、扮演好自己的角色2民意代表不可为2毫无原则的同情是职场的不理智行为2谨慎的发表你的个人意...
讲师：鲍爱中咨询电话：010-82593357下载需求表
一、导入1.管理的概述（背景、原因）2.专业工作的特点3.从专业工作走向管理人员的职业发展通道4.管理转换过程，“既要低头拉车，又要抬头看路”，5.讨论：专业走向管理的烦恼6.专业、管理、项目管理的概念厘清二、管理者角色转换及习惯养成1.管理者的角色与核心工作2.确定游戏规则的方法：3.创建团队文化4.习惯之一：成果导向技术问题与经济问题创造价值，还是实现利...
