课程体系
《基于身份认知的管理思维转变与能力提升》 课时：12H
《基于身份认知的管理思维转变与能力提升》课程大纲（课程编号：2023-001-TA/4）本课程只聚焦一个问题：立足当下，着眼未来，帮助企业有效促进管理层思维转变和管理核心能力提升！【课程背景】在对500位企业决策层的访谈中，对问题:“你认为你的中高层中，完全胜任、需要在岗培养和完全不胜任的比例是多少？”的回答汇总发现：1、认为自己的管理层目前完全胜任的不超过...
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《关键对话：用教练技术提升领导力》 课时：12H
《关键对话：用教练技术提升领导力》课程大纲（课程编号：2023-003-TA/5）本课程只聚集一个问题：帮助管理者学会使用教练技术来提升领导力？【课程背景】研究表明：管理者的工作时间大概有73都用在对话上。而教练是基于对话的艺术，赋能个人达成绩效目标的持续互动过程。传统的管理者大多充当顾问的角色，喜欢代替员工解决具体的问题，其重点在“事”不在“人”；而教练式...
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《从战略管理到执行落地》 课时：6H
《从战略管理到执行落地》课程大纲（课程编号：2023-001-TA/4）本课程只聚焦一个问题：立足当下，面向未来，如何帮助预备干部实现从战略管理到执行落地。课程背景：当面临需求疲软、市场通胀、行业大洗牌的竞争格局，企业的考验只会越来越大。大中型企业都有自己的使命，愿景和价值观，也有3-5年战略预期目标。但是，从战略到执行、从预期到成果。这已经不再是高层振臂一...
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《创新领导力：刷新你的领导风格》 课时：12H
《创新领导力：刷新你的领导风格》课程大纲（课程编号：2023-001-TA/2）正面探索和思考引发正向的改变。本课程只思考一个问题：为了组织可持续发展，如何使管理者的领导力价值最大化？课程背景“领导力是把握组织的使命及动员人们围绕这个使命奋斗的能力。《孙子兵法•虚实篇》有云：“兵无常势，水无常形”。今天，领导风格已经发生了变化，除了受领导者和管理者的个人价值...
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《沟通三角模型在管理中的应用》 课时：12H
《沟通三角模型在管理中的应用》课程大纲（课程编号：2023-002-TA/5）正面探索和思考引发正向的改变。本课程只聚焦一个点：通过沟通三角模型的学习，快速提升管理者的沟通能力。【课程背景】调取了足够多的经理和员工样本之后，盖洛普公司发现：员工和顶头上司之间的关系比其他因素更能决定员工的效率。盖洛普公司还进一步发现：员工的工作动力主要来自包括主管或其他同事的...
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《TA理论：刷新你的领导风格》 课时：12H
《TA理论：刷新你的领导风格》课程大纲（课程编号：2023-001-TA/5）正面探索和思考引发正向的改变。我们只思考一个问题：为了可持续发展，如何使管理者的领导力价值最大化？【课程背景】领导风格：就是管理者习惯化的行为语言方式。以前观点：管理者要形成自己的领导风格，这样可以减少下对上管理的精力消耗。现在观点：“兵无常势，水无常形”，强调多种领导风格并举。有...
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《MTP：新时间管理-按大脑节律高效工作》 课时：12H
《MTP：新时间管理-按大脑工作节律高效工作》课程大纲（课程编号：2023-008-TA/4）正面探索和思考引发正向的改变。本课程聚焦一点：如何通过精力管理，帮助管理者保持最佳工作状态，提高工作效能？【课程背景】忙碌并不等于卓有成效！如何更有效地利用时间？传统时间管理：关注“做什么”，通常我们会把注意力放在工作内容上，列出所有任务，然后根据重要性和紧迫性确定...
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《MTP：新压力管理-化压力为动力》 课时：6H
《MTP：新压力管理-化压力为动力》课程大纲（课程编号：2023-003-TA/4）本课程只聚集一个问题：为了可持续发展，管理者如何管理自己的工作和生活压力？【课程背景】是时候还压力一个公道了！一直以来，压力给人们的印象并不太好。甚至很多职场人把身体健康问题最终归因于压力所致。最新研究结果表明：压力不是我们的敌人，工作中和工作后缺乏休息才是罪魁祸首。想想增肌...
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《MTP：目标管理-基于团队优势的目标实现》 课时：12H
《MTP：目标管理-基于团队优势的目标实现》课程大纲（课程编号：2023-006-TA/2）正面探索和思考引发正向的改变。本课程只聚焦一个问题：为了可持续发展，如何利用团队优势实现目标。【课程背景】传统的目标管理方法存在着弊端，具体体现在——1．目标制定是自上而下的2．分配目标时存在着讨价还价3．目标实现过程中，员工是被动的，是需要监督的实际上，这些偏管制的...
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《MTP：授权与担当-打造擅于执行的高绩效团队》 课时：12H
《MTP：授权与担当-打造擅于执行的高绩效团队》课程大纲（课程编号：2023-007-TA/2）正面探索和思考引发正向的改变。本课程只聚焦一个问题：着眼目标，帮助管理者打造担当和执行的高绩效团队。【课程背景】管理大师杰克·韦尔奇说,“管得少就是管得好”。但许多管理者习惯于亲力亲为,工作交给下属总是不放心。事必躬亲的结果,不但自己身心疲惫,而且下属会逐渐失去主...
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《MTP：新情绪管理-打造无惧团队》MTP 课时：6H
《MTP：新情绪管理-打造无惧团队》课程大纲（课程编号：2023-002-TA/4）本课程只聚集一个问题：通过最前沿的情绪管理理论和方法，帮助管理者打造无惧团队【课程背景】情绪是业绩的真正趋动力。它可以让人能量满满，也可以让人状态全无。从管理者角度，除了关注团队绩效之外，更为重要的是，还要关注自己的情绪。当受到外界刺激引发不良情绪时，管理者要能够用正确的心态...
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《MTP：基于身份认知的管理者核心能力提升》 课时：12H
《MTP：基于身份认知的管理者核心能力提升》课程大纲（课程编号：2023-001-TA/4）本课程只聚焦一个问题：立足当下，着眼未来，帮助企业有效提升管理者的核心管理能力？课程背景：在对500位企业决策层的访谈中，对问题:“你认为你的中层干部中，完全胜任、需要在岗培养和完全不胜任的比例是多少？”的回答汇总发现：1、认为自己的中层管理者目前完全胜任的不超过20...
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《MTP：沟通协调-从人际关系到高效沟通》 课时：6H
《MTP：沟通协调-从人际关系到高效沟通》课程大纲（课程编号：2023-004-TA/4）正面探索和思考引发正向的改变。本课程聚焦于一点：以绩效提升为导向，如何提高管理者的沟通技能及关系敏感度？【课程背景】对于中层干部（部门长）来讲，要扮演好两个角色，一是做好执行官（对上完成公司的任务目标），二要做好外交官（对下沟通、对上汇报和对外协同）。前者要求中层干部要...
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《MTP：激励与授权-从心激发团队成员动力》 课时：12H
《MTP：激励与授权-从心激发团队成员动力》课程大纲（课程编号：2023-005-TA/4）正面探索和思考引发正向的改变。本课程聚焦一个问题：为了绩效提升，用有效的激励与授权让团队成员充满动力。课程背景授权与激励最终目的是提高团队成员动力。团队蕴藏的力量是无穷的，人类今日的每一项重要成就，几乎都是源于团队合作。究其原因，除了我们能看到的有效行为之外，还有一个...
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（管理者版）精力管理：成为身心健康、全情投入的管理者 课时：12H
精力管理：做健康无惧，赋能引领的管理者课程大纲（课程编号：2023-004-TA/2）正面探索和思考引发正向的改变。本课程唯一目的：用精力管理理论，帮助管理者打造健康，无惧，赋能，引领的团队【课程背景】你看重在工作中投入的时间，还是看重在工作中投入的精力？请设想：如果你的身体健康、每天带着愉悦的心情上下班，你的工作和生活质量会如何？如果你每天都拥有积极情绪，...
