课程开发课程体系
一、培训开发系统模型1.基于核心能力与培训战略的培训需求依据能力评价与行为评价结果确定培训需求依据绩效考核结果确定培训需求依据素质测评结果确定培训需求2.基于核心能力与培训战略的课程体系依据能力标准开发分层分类的课程体系依据产生绩效的部门KPI指标和个体KPI指标开发分层分类的课程体系依据素质要项开发分层、分类的课程体系课程举例：销售人员培训阶梯二、课程开发...
讲师：江涛咨询电话：010-82593357下载需求表
《基于国网学堂的慕课课程开发与管理》 课时：6H
基于国网学堂的慕课课程开发与管理【课程时间】（1天）【课程大纲】一、线上学习发展与慕课认知互联网时代的学习方式变革线上学习形式的发展了解慕课什么是慕课慕课的特点慕课与其他在线学习形式的区别慕课的前世今生慕课培训模式的应用分析K12VS大学VS企业平台+内容+运营二、慕课的运营模式与关键流程调研分析慕课的教学设计慕课的开发制作慕课的项目实施慕课的项目评价三、基...
讲师：杨阳咨询电话：010-82593357下载需求表
赋能型培训师的课程开发与授课技巧【课程背景】很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果，也就无法完成培训师赋能的使命，提高内部讲师的讲课水平是企业培训的当务之急。本课程从理论高度定位，从赋能角度解析，从技能提升发力，协助企业培训师改进和提高授课方式、授课技巧，使企业的内部培训...
讲师：杨阳咨询电话：010-82593357下载需求表
《TTT：课程开发&授课技巧》（课纲）2D-3D 课时：12H
站稳讲台--内训师课程内容开发授课技巧课程背景：人生病了需要找医院的医生来治，但企业得病了最好自己治，因为这种治疗的“靶向性”更明确。培训是治疗企业病的常用手段，但作为强身治病的重要手段，内训课程的开发正在受到越来越多员工质疑和抱怨。其核心原因有以下三点：1药不对症医生开药前一定是一番细致的“望闻问切”。而内训师开发课程的依据，往往是简单的调研或领导的吩咐，...
讲师：班红亮咨询电话：010-82593357下载需求表
炼经成课--基于岗位经验萃取的课程开发工作坊 V2.0版 课时：12H
炼经成课基于岗位经验萃取的课程开发工作坊【课程收益】掌握一套有岗位经验价值的培训课程开发方法，并产出有经验价值的培训课件【课程目标】通过课程开发工作坊，课堂现场产出蕴含岗位经验价值的培训课件【课程时间】两天（12小时）【培训方法】视频观看法、提问法、讨论法、演练法等【培训讲师】苏积蝉【课程大纲】培训认知升级（前提）关于经验萃取1、什么是经验？2、什么是经验萃...
讲师：苏积蝉咨询电话：010-82593357下载需求表
课程开发与授课技巧 课时：12H
授课技巧与课程开发一、课程背景授课技巧和课程开发是企业内训师的两大核心能力，但成人的培训有诸多的技巧和方法在里面，这就需要我们对企业内训师进行系统完善的培训，他们才能更有效的传承和辅导企业员工的成长和发展。本课程通过课程开发与授课技巧两大关键环节的学习，旨在训练企业内训师的核心能力，进而达到胜任企业内训师工作岗位的要求。二、课程收益收益1：了解培训需求调查的...
讲师：张向辉咨询电话：010-82593357下载需求表
敏捷精品课程开发_2天 课时：12H
敏捷精品课程开发课程背景：如何让学习过程变得愉悦，学习成果变得丰硕？这不仅要求内训师具备课程现场的把控技巧，更依赖于课程本身的整体设计。如果您被委派去开发、讲授某一课题，那么什么样的课程结构、教学方法与教学素材能够充分激发成年学习者的学习兴趣呢？无论学习者属于哪一群体，无论培训的规模与主题，基于ADDIE模型与《绩效改进》的课程开发技术都向你提供一种简单、易...
讲师：王丹咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT讲师培训——课程开发大纲 课时：12H
《TTT讲师培训——课程开发》杨森【课程背景】大多企业都有自己的内训师队伍，对于培训部门而言是想要更好服务于业务部门，从而提升业绩，推行了几年后发现培训师的教材本身设计相对简单，只是单纯的讲解，或者是纯视频操作，缺少课程设计的方法，对于课程开发和设计都明显不足，即使经过讲师演讲技巧培训，依然难掩课程本身质量低下的问题，课程并不能完全解决员工的实际需求，课程效...
讲师：杨森咨询电话：010-82593357下载需求表
《五步成课-数字化课程开发与呈现》 课时：24H
课程名称：五步成课-数字化课程开发与呈现课程时长：直播3小时+面授4天3晚课程对象：业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲：课程导入：模块1：讲师趣味介绍与学员互识联接模块2：线上培训四大优势模块3：开发线上课程需要具备的四项能力第一步：线上课程认知与目标第一节：线上课程认知模块1：线上课程开发的定义模块2：线上课程开发的价值与意义模块3：面...
讲师：肖兴咨询电话：010-82593357下载需求表
《从线下到线上-数字化课程开发与呈现》 课时：24H
课程名称：从线下到线上-数字化课程开发与呈现课程时长：直播3小时+面授4天3晚课程对象：业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲：课程导入：模块1：讲师趣味介绍与学员互识联接模块2：线上培训的4大优势模块3：将线下课程转换成线上课程需要具备的四项能力第一篇：解构大课第一节：明确课程目标第一步：明确业务目标第1步：厘清干系人第2步：澄清问题第3步...
讲师：肖兴咨询电话：010-82593357下载需求表
课程名称：六步成课-精品录播课程开发课程对象：业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲：课程导入：模块1：讲师趣味介绍：猜猜看模块2：学员互识团建：四个小角、团队档案模块3：快速导入课程：录播课程与面授培训的异同点模块4：精准介绍要点：课程目录和课程目标第一步：确定课程目标第一节：课程目标的价值与意义第二节：确定课程目标的流程第1步：明确业务目...
讲师：肖兴咨询电话：010-82593357下载需求表
五步成课-数字化课程开发与呈现 课时：24H
课程名称：五步成课-数字化课程开发与呈现课程时长：直播3小时+面授4天3晚课程对象：业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲：课程导入：模块1：讲师趣味介绍与学员互识联接模块2：线上培训四大优势模块3：开发线上课程需要具备的四项能力第一步：线上课程认知与目标第一节：线上课程认知模块1：线上课程开发的定义模块2：线上课程开发的价值与意义模块3：面...
讲师：肖兴咨询电话：010-82593357下载需求表
课程名称：六步成课-精品录播课程开发课程对象：业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲：课程导入：模块1：讲师趣味介绍：猜猜看模块2：学员互识团建：四个小角、团队档案模块3：快速导入课程：录播课程与面授培训的异同点模块4：精准介绍要点：课程目录和课程目标第一步：确定课程目标第一节：课程目标的价值与意义第二节：确定课程目标的流程第1步：明确业务目...
讲师：肖兴咨询电话：010-82593357下载需求表
从线下到线上-数字化课程开发与呈现 课时：24H
课程名称：从线下到线上-数字化课程开发与呈现课程时长：直播3小时+面授4天3晚课程对象：业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲：课程导入：模块1：讲师趣味介绍与学员互识联接模块2：线上培训的4大优势模块3：将线下课程转换成线上课程需要具备的四项能力第一篇：解构大课第一节：明确课程目标第一步：明确业务目标第1步：厘清干系人第2步：澄清问题第3步...
讲师：肖兴咨询电话：010-82593357下载需求表
敏捷课程开发 课时：18H
基于绩效改进的课程开发技术课程背景：如何让学习过程变得愉悦，学习成果变得丰硕？这不仅要求内训师具备课程现场的把控技巧，更依赖于课程本身的整体设计。如果您被委派去开发、讲授某一课题，那么什么样的课程结构、教学方法与教学素材能够充分激发成年学习者的学习兴趣呢？无论学习者属于哪一群体，无论培训的规模与主题，基于ADDIE模型与《绩效改进》的课程开发技术都向你提供一...
