课程开发课程体系

陈全胜品牌课程全胜TTT•《玩转微课——微课程开发与制作》台上5分钟,台下下苦功。移动互联网,微课显神通。课程背景1.中国已经进入微时代,移动互联网改变的不仅仅是生活模式,更是人的思维。2.微课程更能产生企业培训效果,自主、互动、有用的学习正在变为现实。3.各种教学硬件、软件的出现为微学习提供了条件,现在缺乏的是人们对微课程的认知和热爱。课程目标1.态度目标...

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陈全胜品牌课程全胜TTT•《四招备好课——课程开发的实用简单技术》台上一分钟,台下十年功。把握核心点,备课也轻松。课程亮点:1.简单:去复杂工具,留实用流程;2.实用:短短几天即可开发一门企业课程。培训对象:企业专兼职培训师教学时长:1天(6-7小时)导师:陈全胜教学大纲:一、内研现场定目标——教学目标设计1.企业培训课程体系:适应型、提升型、推广型2.课程...

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陈全胜品牌课程全胜TTT•《内外兼修备好课——培训师课程开发技能训练》讲课很荣耀,备课好繁杂。目标择内容,效果设教法。课程亮点:1.简单:“内外兼修”核心四招;2.实用:一周内开发一门好课程。培训对象:企业专兼职培训师教学时长:2天授课+1天督导+1天展评(共4天)导师:陈全胜教学大纲:一、培训质量管理1.企业培训课程体系的构成2.培训质量管理的关键节点3....

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《四步开发好课程》技术类兼职培训师课程开发能力培训课程方案一、课程简介结合技术课程范例,学习“任务导向式”课程开发模型,按照目标确定、内容萃取、教法设计和课件制作的四步流程,有序、简单、高效地开发课程。二、目标人群技术类兼职培训师,每班限30人三、学习前提课前,学员尝试制作一份PPT课件(课时限30-90分钟)。四、课程时长共3天(18-21小时)。日程教学...

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【中国三立】企业课程开发与课程设计企业培训师学习自主课程开发的必要性企业所有新员工培训、企业岗位技能培训、企业员工晋级培训、企业员工调岗培训等,这些培训只能由企业内部培训师才能做到。如果企业内部培训师不具备课程开发能力,这个企业的培训就永远无法完成企业内部的培训需求;一家省级企业、地市级企业有了一批能独立开发企业工作岗位课程的培训师,才能将无数企业老员工的经...

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【中国三立】企业课程开发与课程设计【课程成果】1、每位学员现场开发出一套企业2小时企业岗位专业课程2、绝对保证所开发的课程具有实战性3、绝对保证所开发的课程具有艺术性4、绝对保证课程开发中产生的所有知识全部出自学员经验和企业需求【课程大纲】一、中国三立课程缘起1.课程立题——课程成功立题,确定课程方向2.课程立纲——课程成功立纲,确定课程知识的内容模型完善3...

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课程开发体系建设张媛【课程背景】在人本时代,企业与企业的竞争,就是学习的效率,变革的速度,以及是否能把员工潜能激发到最大的竞争。谁掌握了学习能力,不断自我超越,和适应战略需求的能力,就占据了未来竞争的制高点。然而在管理实践中,很多企业存在如下困惑:培训如何才能真正适应战略的需求?培训课程的设计与开发是否已成为企业培训体系建设中最大的困惑和瓶颈?培训师如何能够...

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|||||||||[pic]||一人一个精品课||应用思维导图,结构化快速备课、培训效果管理课||||主讲:刘海纳||||||【培训对象】||专、兼职企业内训师;为确保课堂同步辅导,建议人数以不超过40人为宜||【培训目标】||知识与技能方面||掌握一个工具:思维导图||理解培训原理:成人学习特点、好课程的标杆||掌握一套方法:结构化快速备课法、培训效果管理...

 讲师:刘海纳咨询电话:010-82593357下载需求表


课程开发与设计【课程背景】本特训营将使你快速掌握如何通过高效、可操作、经过验证的培训课程设计与开发方法和工具,帮助你开发出高质量的培训精品课程,包括面授和在线课程。本课程将根据职业讲师的特点,组织、定制了本课程。力求快速、高效、准确地为学员传授最实用的课程开发流程与方法,并通过这些新颖、实用技巧,使学员未来在开发课程的过程中目的性更强、工作效率更高、课程效果...

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《企业高效培训课程设计与开发实操训练》【课程背景】培训课程开发是培训师的核心能力。能否开发出满足培训对象需求、具有一定理论深度、课堂教学效果良好的培训课程是衡量一个培训师水平的重要标志。而拥有一批具备培训课程开发能力的优秀培训师,又是企业培训机构核心竞争力的集中体现。然而,由于企业培训要求具有较强的针对性与实用性,培训学员的类别层次非常复杂,市面上又缺少合适...

 讲师:梁占海咨询电话:010-82593357下载需求表


         《课程开发与设计》【课程收益】•提高讲师授课能力,达到将培训课程内容精确传授到每位学员的效果;•帮助讲师将授课内容、授课质量提升到更具专业高度的目的;•提高讲师的课程开发能力;•提高讲师的课程组织能力,激发学员参与能力,达到课程互动的效果。【课程时长】3天(6小时/天)【课程老师】李罡老师【课程大纲】:一、聚焦问题1.需求分析■培训需求调查...

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《课程开发与呈现技巧》【课程收益】•提高讲师授课能力,达到将培训课程内容精确传授到每位学员的效果;•帮助讲师将授课内容、授课质量提升到更具专业高度的目的;•提高讲师的课程开发能力;•提高讲师的课程组织能力,激发学员参与能力,达到课程互动的效果。【课程时长】2天(6小时/天)【课程老师】李罡老师【课程大纲】:聚焦问题1.需求分析2.培训需求调查的基本流程3.培...

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《企业内部课程开发与设计》课程大纲【课程介绍】  •课程活泼具启发性•课程内容深入浅出,幽默风趣、见解独到•理论与实务兼具,使学习轻松愉快•透过问卷分析及个案解说,轻易掌握课程内容•由实际演练中得到随学即用的效果【授课对象】中高层管理、专职内训师等【授课时数】2天/12小时【授课方式】启发式讲授、互动式教学、体验式学习,小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟...

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一、内研现场定目标——教学目标设计1.企业培训课程体系:适应型、提升型、推广型2.课程开发的主要任务:内-外-兼-修3.工作现场分析的步骤:谁,如何,为什么,要什么4.用可观察的行为动词描述教学目标二、外萃经验编大纲——教学内容设计1.萃取佳实践:A.找到内部标杆,B.搜寻外部经验2.教学内容设计:A.技能性原则,B.整体性原则,C.直观性原则,D.参与性原...

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天课程内容一、PTT让一切课程更美丽目的:掌握本课程内容的讲师,才能在课程中发挥稳定和找到好课程、好老师的感觉二、PTT课程核心宗旨及课程宗旨在课程中的价值及应用目的:核心宗旨是课程方向管理器,才能保证课程时刻与课程目标结合三、培训师个重要词:感性目的:感性是讲师抓住学员注意力的唯一工具四、课程组成的三个部分、目的:中国培训师不具备的就是课程三个部分的关系,...

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