从线下到线上-数字化课程开发与呈现
从线下到线上-数字化课程开发与呈现详细内容
从线下到线上-数字化课程开发与呈现
课程名称:从线下到线上-数字化课程开发与呈现
课程时长:直播3小时+面授4天3晚
课程对象:业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者
课程大纲:
课程导入:
模块1:讲师趣味介绍与学员互识联接
模块2:线上培训的4大优势
模块3:将线下课程转换成线上课程需要具备的四项能力
第一篇:解构大课
第一节:明确课程目标
第一步:明确业务目标
第1步:厘清干系人
第2步:澄清问题
第3步:编写业务目标
第二步:确定培训目标
第1步:分析业务目标,确定培训目标
第2步:编写表现性培训目标
第二节:梳理课程结构
金字塔结构、3W结构、并列结构、时间结构、递进结构
第三节:编写课程大纲
第二篇:重构小课
第一节:筛选重构小课
第1步:删除面授活动
第2步:删除不合适线上学习的内容
第3步:确定模块时长
第4步:筛选重构小课-3个原则
原则1:时长XX分钟
原则2:知识模块完整
原则3:有内在逻辑
第二节:编写小课课纲
模块1:编写小课课纲、
模块2:选定小课形式(直播、录播、微课)
模块3:澄清课程背景
第三篇:精彩设计
形式1:直播课程设计
第一节:直播互动设计
第1步:暖场活动
第2步:开场活动
第3步:学习活动
第4步:复习活动
第5步:激发活动
第6步:结尾活动
第二节:直播PPT制作
模块1:PPT设计原则
模块2:学员手册设计方法
形式2:录播课程设计
第一节:开篇勾起兴趣
第1步:设计标题
第2步:自我介绍
第3步:挖掘痛点
第4步:介绍要点
第二节:正文强化处理
第三节:结尾检查收获
第四节:录播课件制作
第1步:封面设计
第2步:页面排版
第3步:图片美化
第五节:编写课程脚本
形式3:精品微课开发
第一节:微课特性与价值模块1:微课定义
模块2:微课常见形式第二节:选定微课主题
第1步:选择方向
第2步:适度拆解
第3步:筛选组合
第4步:选定主题
第三节:微课受众与目标
第四节:梳理微课结构
第五节:萃取微课内容
第六节:开篇勾起兴趣
第1步:设计标题
第2步:挖掘痛点
第3步:介绍要点
第七节:正文强化处理
第八节:结尾检查收获
第九节:书写微课脚本
第四篇:完美呈现
形式1:直播呈现
第一节:直播表达与控场
模块1:直播表达技巧
模块2:直播控场技巧
第二节:直播设备与平台
模块1:直播平台功能
模块2:直播常用设备
形式2:录播呈现
第一节:讲解式拍摄与实操拍摄
模块1:特点:人找镜头
模块2:要点:妆容、表情、眼神、声音、手势、站姿、NG处理
第二节:常用辅助工具
形式3:微课制作
万彩动画大师制作MG微课第1步:新建工程文件
第2步:编辑场景第3步:编辑画布
第4步:生成视频
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《数字化学习项目设计》 08.03
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一、优秀微党课的标准1、思想有意义:突出学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想,突出坚定理想信念、恪守党的性质和宗旨、践行初心使命。2、内在有力量:以小见大、见微知著,要把好微党课政治关、质量关,党性原则要过关,思想不空洞,内容不要照本宣科,形式不娱乐庸俗,要能触及党员灵魂、引起思想共鸣。3、影响范围大:微党课适用人群较多,具有较大的影响范围4、推广价值高
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《四步成课-精品微课敏捷开发》 08.03
一、课程背景随着5G、人工智能的到来和移动互联网的快速发展,微课已经是企业培训中不可或缺的一环,如果你上网搜索“微课大赛”这个关键词,你会发现很多企业都在开展微课大赛,可以说微课已经成为企业学习的标配。作为目前唯一一个突破时间和空间限制的学习方式,企业既可以通过微课将个人经验变为组织智慧,快速复制和传承绩优员工的宝贵经验,大幅度提高组织绩效的表现;又可以减少
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《四部成师-精彩课堂演绎》 08.03
课程名称:四部成师-精彩课堂呈现课程对象:业务专家、管理者、内训师、职业讲师、培训从业者课程大纲:开场导入:模块1:讲师趣味介绍模块2:学员趣味团建(四个小角、迷宫挑战)模块3:记忆的秘密第一部:四类辅助活动第一节:开场活动模块1:5种错误开场模块2:开场活动设计理念模块3:开场5步法第1步:开场问好:标准话术第2步:自我介绍:5种方法第3步:互识团建:2类
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