高层管理课程体系

《责任大于能力—企业中高层管理者的心态调整与改变系列课程》【课程对象】企业中高层管理人员、企业后备管理人员。【课程收益】•通过授课与现场训练,使学员深刻认识责任对于岗位的重要性•使学员认识到责任不是说出来的,更是做出来的•使管理者体会到责任心在任何情况下都大于能力•使管理者学会如何改变自己心态,如何改变下属的心态。【课程时长】1天(6小时/天)【课程老师】梁

 讲师:梁占海在线咨询下载需求表


生产制造型企业中高层管理能力提升沙盘模拟(用运营类沙盘道具)讲师:任景锋【课程介绍】企业中高层管理人员能力高低,决定着企业的前途和命运,如何成为一名合格的企业中高层管理者,并从优秀走向卓越,是每位管理者时刻应该思考的问题。本沙盘课程通过2天高瞻远瞩、统揽全局的模拟经营,学员不仅完成了围绕培训主题的高质量学习,达到有效提高相关管理素质的目的。还将会在思想深处发

 讲师:任景锋在线咨询下载需求表


中高层管理技能提升训练课程大纲讲师:张冬明培训时间:1-2天(6小时/天)培训对象:中层管理者课程背景:  学习管理理念并不困难、但要将管理理念应用在实际的工作上却非常难,因为这是一个从意识到行动的质的变化。本课程目标在于把理念如果过度到行为层面的过程分析透彻,帮助学员切实转变思维模式,能理性的分析企业现实的内外环境,使管理者能真正在职场上发挥实际的作用。☆

 讲师:张冬明在线咨询下载需求表


《房地产电商中高层管理效能提升》课程大纲一、课程背景中国楼市波谲云诡。在人找房变成房找人的房地产新时代,客户权利得到尊重,人们购买房屋,最终本质是为生活体验买单。故而,坚持人本位,让房地产行业从之前以企业利益为核心,转变到以客户服务为核心,以最便捷、最贴心、最专业、利益最大的方式解决“人”的各种需求。房地产行业变革在轰轰烈烈地发生,商业模式、营销模式、开发模

 讲师:郭朗在线咨询下载需求表


《提升中高层管理效能的5个技巧》课程大纲一、课程背景我们今天所处的时代,按照流行的商业语言定义,正处于“颠覆性的创新时代”,诸多科技大规模的应用,让人类每天都感觉有一种前进的“推背感”。而当我们发现每一次创新都不是单独存在,并且在我们不断的将所掌握的知识划分科目的时候,我们发现,我们正在进行自我束缚。这不是传统意义上的束缚,我们更多发现,一些资源呈现出扭曲的

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《房企中高层管理者计划与执行提升实务》课程大纲一、课程背景企业管理是科学加艺术。科学是普遍规律,艺术是个人创造。一个讲普遍性,一个讲特殊性。两个对立范畴的完美结合,关键在于经营者的观念。不同的观念有不同的选择,不同的结合塑造了不同的企业风格。《礼记·中庸》有言:凡事预则立,不预则废。在房地产开发项目管理当中,经常碰到工作任务的计划时间屡屡打破而拖延的情况,这

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《房企中高层管理者沟通技巧提升实务》课程大纲一、课程背景管理,从划分约束转向对人性的探索,对细节的深刻观察;管理,应该综合反映实现管理目标所显示的能力和所获得的管理效率、效果、效益;管理,是衡量所从事的管理工作结果的尺度;追求管理效能的不断提升,是管理活动的中心和一切管理工作的出发点,是管理的生命所在。一个优秀的主管,如何将领导的权力发挥至卓越以得到最佳效应

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《房地产电商中高层管理效能提升》课程大纲一、课程背景中国楼市波谲云诡。在人找房变成房找人的房地产新时代,客户权利得到尊重,人们购买房屋,最终本质是为生活体验买单。故而,坚持人本位,让房地产行业从之前以企业利益为核心,转变到以客户服务为核心,以最便捷、最贴心、最专业、利益最大的方式解决“人”的各种需求。房地产行业变革在轰轰烈烈地发生,商业模式、营销模式、开发模

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部分财务报表解读一、从经营管理的角度解读资产负债表(一)资产负债表提供哪些会计信息(二)如何理解资产负债表上的财务数据1.企业的全部资产在资产负债表上如何体现的2.如何在资产负债表上确定企业对外投资的高限额3.资产负债表上的哪些项目不能任意调整4.怎样分析交易性金融资产项目的会计信息5.怎样分析应收票据项目的会计信息6.怎样分析应收账款项目的会计信息7.怎样

 讲师:屠建清在线咨询下载需求表


让参训人员有如下收获:1.懂得领导的本质含义2.在心理上,真正实现管理者向领导者的过渡3.了解作为一名合格的领导者应具备的素质和能力4.提升激情、信任、欣赏、共赢等领袖魅力5.提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能6.提升权力之外的个人影响力,激发并带领团队,实现企业目标课程大纲:部分领导的本质和领导者的角色认知1.领导力的本质2.领导和管理的十个区别3

 讲师:何边在线咨询下载需求表


  序:问题的提出  高层管理者为什么要学习本课程?  什么是职业化?  什么是职业化素养?  高素养职业化标准一:预知力  行业发展预知力  产品潜力预知力  合作伙伴预知力  高素养职业化标准二:洞察力  人员的洞察力  事情的洞察力  高素养职业化标准三:操作力  科学地分析与解决问题  提高计划与时间效率  高超的谈判技巧  会议的妙用  高素养职业

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课程大纲:  章:管理者  节:何为管理—管理的四大真谛  第二节:中国管理四大圣哲  第三节:西方管理四大门派  第四节:角色、权责、素质和能力  第二章:职业经理人的规划能力  节:庙算与规划力  第二节:战略规划能力  第三节:目标规划能力  第四节:资源规划能力  第五节:流程与制度规划能力  第三章:职业经理人的指挥能力  节:独裁与民主之间的权变

 讲师:陈竹友在线咨询下载需求表


  章:管理者  节:何为管理—管理的四大真谛  第二节:中国管理四大圣哲  第三节:西方管理四大门派  第四节:角色、权责、素质和能力  第二章:职业经理人的规划能力  节:庙算与规划力  第二节:战略规划能力  第三节:目标规划能力  第四节:资源规划能力  第五节:流程与制度规划能力  第三章:职业经理人的指挥能力  节:独裁与民主之间的权变  第二节

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  天中高层管理者的自我管理  管理技能训练一:角色认知  一.中高层管理者是具有职业素养的管理者  u中层管理者的心态修炼  u中层管理者的基本素养  二.角色认知一:作为下属的中高层管理者  u角色定位:职务代理人  u四项职业规范  u角色错位一:民意代表  u角色错位二:领主  u角色错位三:向上错位  u角色错位四:自然人  u讨论:正确地做事还是

 讲师:陈宝光在线咨询下载需求表


讲管理认知与管理者定位n企业中层管理者工作中的常见问题分享与剖析(案例分享)n管理的本质n管理者角色定位与转变n管理者职责理解与认同n管理者的目标第二讲管理者管理误区n管理者的痛苦指数分析n管理者的失效n管理的四力分析n有效的管理者模型第三讲优秀管理者素养与能力(上)n管理者必备素养n领导力与情境管理能力u如何提升个人领导力如何实现对下属的激励管理的领导风格

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