课程体系
班组长管理能力提升研习班 课时：24H
章、班组长角色的全新认知与定位（天）一、班组长的三“忙”困扰1、“忙”什么？每天更多的时间用在哪里？2、“盲”什么？解决问题的方法对吗？3、“茫”什么？工作有计划吗？二、困扰原因分析1、案例分析：任劳任怨的刘力2、案例分析：哥们儿义气的老赵3、案例分析：严格管理的张军4、案例分析：老好人周姐三、不合格班组长的七种类型ü小组研讨：魅力型班组长是如何管理的？四、...
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讲 何谓问题/对待问题应有的态度1、问题是对具有问题意识的人，才成为问题2、问题是用来扩大我的能力范围的3、主管的主要任务是发现和解决问题4、问题分类：救火类/发现类/预测类5、问题的层次：业务层次/管理层次/战略层次6、发现问题的正确态度第二讲发现生产问题的方法(1)1、发现生产问题的金科玉律----追根究底2、问5次为什么”---挖掘问题方法3、分析问题...
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精益生产管理实战 课时：24H
【课程要点】精益生产管理实战（5天培训，2天现场）项数培训项目具体内容备注天1现场调研1、5S现况确认（目前执行情况与有关资料文件）请提前准备相关文件，并适当允许老师现场拍照，收集现场实际资料2、人员的动作确认（作业幅度、多能工等）3、设备管理情况（维护与保养、有关资料文件）4、材料的管理（库存、物流情况等）5、现场作业指导书等文件情况（是否精细化）6、现场...
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课程大纲第一章、认识现状，决策未来一、我们的三忙二、现场管理与IE的关系三、新时代谁是未来的主角四、启发故事：100只猴子五、现阶段企业面临的问题与挑战六、三种不同的经营思想决定了不同的命运七、小组讨论：生产管理者对企业效率的影响第二章、工业工程（IE）活动概论一、IE的定义二、IE的研究目标与使命三、IE的起源---泰勒四、IE的起源---吉尔布雷斯五、基...
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《精益生产管理实战-生产现场精细化管理》 课时：1H
章、认识现状，决策未来1.管理者的三忙2.新时代谁是未来的主角3.启发故事：100只猴子4.现阶段企业面临的问题与挑战5.生产现状“顺口溜”6.市场变化带来的挑战7.先进管理理念和高新技术带来的挑战8.三种不同的经营思想决定了不同的命运9.小组讨论：生产管理者对企业净利润的影响第二章、认清角色，迸发你的管理能力1.管理的两种理解2.名人谈管理3.生产管理者的...
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章、从管理的概念谈激励◆管理的基本定义◆管理=竹官法理情◆事在人为的管理◆XY=Z理论◆名人谈管理与激励的关系◆激励的作用第二章、激励的定义与原理◆想一想◆激励的定义◆技术人才管理知识架构模型◆激励的原理◆马斯洛需要层次理论◆双因素理论（赫兹伯格）◆公平理论（亚当斯）◆期望理论（弗莱姆）◆强化理论（斯金纳）◆讨论：我们为什么来工作？第三章、激励常用的方法与技...
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章现场管理概述一、现场管理管什么？1.从四个方面分析管理的含义2.生产现场管理的具体内容3.现场管理的五大观念二、现场管理的五大观念1.品质四个基本观念2.成本的观念3.准时交货与提货的观念4.同事是客户的观念5.遵守纪律与标准的观念三、现场管理的基本法则1.当问题发生时2.检查现物3.了解现实情况4.当场采取暂行处理措施5.发掘问题的真正原因并将它排除6....
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企业中层管理者能力提升 课时：1H
章、管理者的角色认知一、管理的基本定义二、从“竹官理”中理解管理三、管理者的权利认知四、管理者的五项使命五、管理者的九重角色六、管理者应具备的四大能力与条件七、管理者应有的职业素养八、现场管理者的28个管理原则第二章、管理者问题的发现、分析与解决的思维一、如何发现问题²小组研讨：下属的抱怨有哪些？领导平时巡查的问题点？二、如何分析问题，寻找真因1.管理工具：...
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部分沟通的基本功1、沟通体验：撕纸2、沟通与有效沟通的定义3、良好的沟通在工作中的重要性4、沟通中存在的基本障碍5、倾听过程中的五到6、听的五个境界7、倾听的要点与倾听三法宝8、问的技巧与三大禁忌9、说的四大技巧与说的环境要点10、取得对方的信任常用语11、说话的原则12、答的时机与技巧13、接收反馈的方法14、解读肢体语言15、沟通的“黄金定律”与“白金定...
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第一章生产主管的使命与职责1.管理的基本概念2.主管的角色与功能3.主管应具备的能力条件4.主管应具备的涵养第二章生产主管每日管理要点实务1.产品品质管理2.生产效率管理3.物料与工单管理4.设备管理与6S等5.会议管理6.日常常用管理工具的使用与工作技巧第二部分生产主管的成本管理第三章对成本应有的认识1.从日本煮鸡蛋中看成本2.五个成本问题3.企业经营的本...
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《TWI与TTT-企业内部TWI讲师培养训练营》 课时：1H
【课程大纲】章、管理角色与TWI认知一、管理人员的3大困扰二、困扰原因分析三、不合格管理者的七大类型与魅力型管理者四、TWI产生的背景与发展五、TWI培训的重要性与内容六、管理的基本定义七、如何理解魅力型管理者八、管理者的5大权利与应用法则九、管理者5项的使命十、管理者的9重角色十一、管理者应具备的4大条件与能力十二、管理者的32项管理原则十三、案例分析：小...
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《车间主任管理能力提升篇》 课时：1H
【课程大纲】前言：1.管理的困扰2.困扰原因分析3.课程目的4.学习的心态篇：认知篇章、车间主任的角色认知1.管理的基本定义2.从“竹官理”中理解管理3.车间主任的权利认知4.车间主任的五项使命5.车间主任的九重角色6.现场管理者应具备的四大能力与条件7.现场管理者的28个管理原则第二篇技能篇第二章管理基本工具（问题发现、分析、解决步骤---PDCA）1.发...
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章现场革新-精细化体系构建一、精细化管理思维导入二、精细化管理的突破口-八化三、现场管理的六个终极目标四、现场管理的六个核心要素五、某企业精细化成功案例展播第二章现场启蒙-常规化例行管理一、现场工作教导四步骤二、现场作业指导两方面三、现场早会管理五大技巧四、现场模治具管理五、现场工作改善思路六、现场设备保养七、现场工作计划八、现场工作交接第三章现场环境-全员...
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章、管理者的角色认知1.三“忙”的原因2.管理的基本定义3.从“竹官法理情”理解管理4.名人谈管理5.管理者的地位与5项使命6.管理者的9重角色7.管理者应具备的3项能力8.管理的28个基本原则第二章、从技术到管理的职能转变1.现状分析：不想做管理的技术主管2.技术人才的优势与劣势分析3.技术人才管理知识架构模型4.从技术到管理的职能转变的9个原则5.有效管...
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《TWI一线主管技能训练》（4-6天） 课时：3H
【课程大纲】章、管理角色认知一、基层管理人员的3大困扰二、困扰原因分析三、不合格管理者的6种类型四、管理的基本定义五、从“（竹管）（法理情）”如何理解管理六、管理者的5大权利与应用法则七、管理者5项的使命八、管理者的9重角色九、管理者应具备的4大条件与能力十、基层管理人员应具备的职业心态十一、案例分析：小吴的烦恼第二章、班组长的一日现场管理要点一、案例分析：...
