课程体系
《创新思维与逻辑思辩》 课时：6H
《创新思维与逻辑思辩》培训课程◇课时：1天◇课程特色：本课程实现系统地提升职业人士创新思维和应用创新能力，从感性、直觉、创造性角度看待问题，打破常规，实现创造性的跳跃，为企业带来突破性的价值。◇课程收获：实现自主创新和工作的持续改进在团队中形成创新的机制，提升企业效益灵活运用系统思维训练工具，让创新轻而易举大量案例演练掌握实际有效的创新设计和管理工具◇课程概...
讲师：李爱华咨询电话：010-82593357下载需求表
提升技术管理者领导力 课时：6H
提升技术管理者领导力（情境领导版）◇课时：半天（3小时）◇适合对象：·从技术层面走到管理岗位的领导、经理、主管◇课程特色：本课程是实践式体验学习，在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。◇课程收获：熟练掌握及应用有效的人际沟通技巧，增进和强化领导技能学会与新新一族工作交流的方法准确判断下属的能力成熟度并分析其特定...
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打造卓越领导力与执行力 课时：18H
打造卓越领导力与执行力◇课时：2-3天◇适合对象：·中层主管、主任、部门经理、副总经理、总经理等◇课程特色：本课程在关注领导者影响力的打造同时，更注重执行力的方法，工具，流程及步骤，并且给出大量优秀的企业执行的做法，让企业最头痛的执行具有可借鉴操作办法。◇课程收获：认识被领导者类型和领导者风格理清领导力、执行力和团队建设的关系了解企业执行力不好的原因分析及对...
讲师：李爱华咨询电话：010-82593357下载需求表
课程名称：代际领导力致胜未来赋能新生代◇课程目标：了解标杆企业激活个体和赋能组织的方式用90/95后员工的思维管理他们学会用特权比奖金更重要的激励方法掌握工作游戏化思维，创造组织管理中的“新蓝海”。学会跟90/95后员工交流与沟通◇课程纲要：第一部分：从传统管理走向新型管理VUCA时代越是困难的时候，越考验领导力大企业的平均寿命40年，约为人的寿命一半个体的...
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管理者的核心能力训练 课时：12H
管理者的核心能力训练◇课时：2天◇适合对象：·各级组织的各层领导、经理、主管◇课程大纲：第一部分管理者如何管理自己？从专业走向管理的困惑管理者的身份与定位管理者应具备的态度与意识管理者的时间管理习惯管理者的工作方法第二部分管理者如何角色认知？处理工作中的十大关系管理者的定位与功能管理者的工作内涵管理者的角色转换三关管理者的一情三任（韧）第三部分管理者如何管理...
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和谐会议管理 课时：6H
和谐会议管理◇课时：0.5-1天◇适合对象：·企业各层领导、经理、主管◇课程特色：本课程追求管理的可操作方法远比管理内容本身更重要的教学法，采用实际案例学习，引导学员将传统的冲突式的开会模式自觉地转变为和谐的模式，从而达到把握时代精神、化解冲突、转换思想框架和思维方式，在创新中实现行为习惯的彻底改变。◇课程收获：提升企业和各部门会议质量与绩效帮助会议组织人员...
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领导的法则与艺术 课时：12H
领导的法则与艺术◇课时：2天◇适合对象：·企业董事长、总经理、部门总监等中高层领导◇课程特色：本课程是实践式体验学习，在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。◇课程收获：熟练掌握及应用有效影响他人的技巧，增进和强化领导技能学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求帮助您选择正确的领导型态学会对于下属的发展的有效管理，...
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行动学习与团队建设 课时：12H
行动学习与团队建设◇课时：1-2天◇适合对象：·各级组织的各层领导、经理、主管◇课程特色：本课程采用实践式体验学习与行动学习方法，克服学员在培训中能做到团队协作，而回到实际工作情境中又恢复到原状。在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。课程收获：分清个人、团队与组织的变革关系掌握团队成员的内在需要了解团队的契约结...
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打造高绩效团队 课时：12H
打造高绩效团队◇课时：1-2天◇适合对象：·各级组织的各层领导、经理、主管◇课程特色：本课程采用实践式体验学习与行动学习方法，克服学员在培训中能做到团队协作，而回到实际工作情境中又恢复到原状。在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。课程收获：分清个人、团队与组织的变革关系掌握团队成员的内在需要了解团队的契约结构图...
讲师：李爱华咨询电话：010-82593357下载需求表
《2025两会政府工作报告深度解读及银行业务生态场景拓展》主讲：王兴旺博士【讲师介绍】王兴旺老师是清华大学博士后、美国加州州立大学访问学者。曾任某国有大行总行宏观经济与金融市场研究员。某国有大行总行培训学院内训师、某国有大行总行数据分析师。某国有大行总行私人银行部投资顾问。获得中国博士后面上科学基金一等资助，主持及主笔多项国家级及省部级课题，在国际国内高水平...
讲师：王兴旺咨询电话：010-82593357下载需求表
职业素养—职业人的职业化建设 课时：12H
赢在职场——员工职业化塑造主讲曹燕欣课程导读：什么是职业化？职业化就是工作状态的标准化、规范化，制度化，它包含一个人在工作中应该遵循的行为规范，职业素养和职业技能。简而言之，职业化就是一个人在工作中应该遵循的基本规则，包括行为、态度、素质、道德、能力。7048599060课程目标：正确区分个人角色与职业角色的区别，并建立对职业角色的正确认识理性看待职业角色与...
讲师：曹燕欣咨询电话：010-82593357下载需求表
职业能力—以结果为导向的沟通能力 课时：12H
以结果为导向的沟通能力主讲：曹燕欣前言：同样一件事，别人两句话就能清楚，而有的人要花上半天同样一个任务，别人沟通半小时就能让双方达成一致，而有的人来来回回，几次三番对方依然不为所动。说话，人人都会，但并不是人人都擅长。沟通，人人都觉得自己很行，但并不是人人都可以通过沟通达成自己的目的，实现既定的工作目标。————职业人的沟通不是把话说了就行，而是，不管用什么...
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职场生存—职场（骚扰）问题预防与应对 课时：12H
职场骚扰行为防范与应对主讲：曹燕欣前言：职业人的身心安全与精神健康问题（包括性骚扰、pua、冷暴力、过度的工作量与压力等），已经成为当下职场中的普遍问题，也是倍受员工关注的问题。职场安全问题直接影响着员工的心理状态，精神状态，对职业人的工作效率与结果有着重大的影响。而对于企业，职场安全问题直接展现企业的文化氛围、管理风格。在重大骚扰事件发生时，安全问题还会直...
讲师：曹燕欣咨询电话：010-82593357下载需求表
形象礼仪—职业人的魅力着装与服饰搭配 课时：6H
打造有影响力的职业形象——职业人的魅力着装与形象影响力引言：我们每个人都有着无数的着装选择，但是作为职业人，服装却并不是简单的穿的漂亮，穿的舒服就好。作为一个成熟的职业人，我们应该知道形象对职业发展重要性，我们应该具备利用服装来达成职业目标的基本能力。学员对象：在职职业人士课程时长：1天课程形式：讲授、观摩、指导、练习课程收益提升对形象重要性的认知，建立利用...
讲师：曹燕欣咨询电话：010-82593357下载需求表
退役军人的角色转换与社会适应力主讲：曹燕欣前言：军营与企业，是两个完全不同性质的机构，军人角色与职业人（包括社会角色）在职责、行为、思维方面也有着天壤之别。军人在部队养成的良好的纪律性，高效的执行力、忠诚的品质是军人角色的优势，但企事业单位甚至社会对人的要求却不只如此，退伍军人在脱下戎装进入社会后，应该怎样做才能尽快适应社会，又应该具备哪些能力，哪些素质才能...
