领导力课程体系
《中高层领导力提升 》培训提纲 课时：2H
部分领导的本质和领导者的角色认知1.领导力的本质2.领导和管理的十个区别3.领导者的权力与影响力4.从管理者到领导者的四个心理过渡5.领导的三个商数，四种类型领导力测评：给在座学员做个人领导力评估第二部分领导力的新研究观点1.情境领导力：不同情境下，领导风格的调整2.真北领导力：全球顶尖领袖的领导力告白3.教练型领导力的观点：“人”的问题解决了，才能从根本上
讲师：何岸咨询电话：010-82593357下载需求表
章柔韧力：刚柔并济，伸缩自如1.向水学习：领导中的柔术2.从关注事到关注人，人对了事就成功了一半3.心动才能行动，得人心者得天下4.有柔力还要有韧力，刚柔并济5.柔是领导的“太极术”，是领导抗压的盾牌6.韧是领导的“易筋经”，是管理中的坚持力7.以柔克刚，借力打力，至柔即至刚8.设定限度，柔需要原则性支持第二章处位力：以人为本，服务为先1.服务型领导的内核是
讲师：杨端祥咨询电话：010-82593357下载需求表
情景领导：让你的领导潜能和影响力发挥极致领导是做什么的：80的人都答错的问题什么是情景领导？要领导、还是要管理？领导与管理的区别情景领导的五种层次情景领导的十大任务领导力的强弱，关键在于影响力实施影响力的过程和方法悬赏vs感召辅导vs关怀权力和知名的情景运用法定权奖惩权关联权讲师权情境领导者的三项关键技能诊断应变沟通好领导VS糟领导l案例分析üIBM领导能力
讲师：张佩星咨询电话：010-82593357下载需求表
单元：如何影响员工绩效之基本认识1.管理思想和领导模式理论2.领导与管理的区别-3.影响力产生的原因4.实施影响力的方式与过程5.员工状态的录像分析第二单元：员工状态的评估标准1.员工状态的定义与分类2.员工状态的评估第三单元：领导者的应有行为1.领导模式理论－情境理论2.工作行为与关系行为的分析3.领导风格分析4.领导风格与跟随者状态的对应分析5.领导风格
讲师：周平咨询电话：010-82593357下载需求表
主题课程内容拨开迷雾讲：什么是领导力1.领导力的实质是什么？2.国际前沿的领导力概念3.领导者与管理者的区别4.职业经理人对企业大的贡献是什么？案例赏析1：著名企业职业经理人领导力案例第二讲：领导力模型解读国际管理咨询大师拉姆·查兰的领导力发展六个阶段1.阶段1：个人贡献者（自我管理）——一线经理（管理他人）2.阶段2：一线经理（管理他人）——部门总监（管理
讲师：钟虹添咨询电话：010-82593357下载需求表
题一：管理者的创新素质 让创新成为重要的工作习惯 克服管理中的思维定势 影响创造力的部门（团队）因素 课堂活动《创新之门》 主题二：管理者的心智模式 小事听从你的脑，大事听从你的心 跳出“盒子”看问题 回归管理的本质 心灵塑造空前重要！ 主题三创新工作方法 工作的基本原则 系统化工作方法 化繁为简的工作方法 创意工具在工作中应
讲师：柳瑞军咨询电话：010-82593357下载需求表
中层领导力愿景管理1.如何让下属看清公司发展的方向？2.如何引导员工对企业发展的信心？3.如何让员工相信公司和员工是利益共同体从而认同企业？4.如何建立团队愿景—我们将成为什么样的团队？5.如何引导员工个人成长愿景？6.如何启发员工积极的工作心态和积极的人生信念？二、知人善用1.如何识别人才个性？2.如何识别人才品质？3.如何识别人才技能？4.如何判断人之所
讲师：曹礼明咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：领导能力低下的现象与本质-1、工作不力是怎么回事？-案例：顾客是怎么丢的？-2、职业素质——企业形象与员工行为-3、职业化与职业性格-4、工作环境影响职业行为-5、影响管理者工作成就的观念问题第二部分：高的标准——超越顾客满意-1、谁是顾客？-2、课堂研讨：我们的顾客需要什么？-3、如何让客户满意？-4、创新的思维模式与技巧-课堂研讨：如何做到创造服务
讲师：陈泓冰咨询电话：010-82593357下载需求表
一、导言人生与事业的总指导l周易上经——乾卦1.自然发展的规律2.人生的历程l成败的循环1.个人成败得失的循环2.企业的成败循环l人的文化—知己知彼，百战不殆1.工农之位2.干部之成3.士者之位4.王者之道5.危邦不入核心竞争力——团队l用国粹文化精华解读在系统支持下的团队1.从博戏的用具麻将中解读在系统支撑下的团队2.从国粹京剧中看在系统支撑下的团队3.从
讲师：于珏咨询电话：010-82593357下载需求表
1、执行力的定义及团队的组成（10‘）；2、管理与团队的介绍（30‘）；管理的测试（10‘）3、建设强执行力的企业文化；3.1中国的传统文化-五伦关系，重点君臣关系（20‘）3.2企业文化（40‘）案例分享：人治与法治,中小企业老板为什么累（20‘）中间休息4、能力模型介绍（30‘）能力模型及详细定义案例分享（30‘）执行力、领导力案例介绍与体验测试（30‘
讲师：徐增利咨询电话：010-82593357下载需求表
一、案例分析1.讨论：技术走向管理的烦恼二、从技术走向管理的角色定位和角色转换1.为什么要从技术走向管理（背景、原因）2.管理人员的角色定位和素质模型3.有哪些技术管理职位4.技术型管理者的角色与核心工作（技术管理者的不是说不要技术，而是层次越高的技术管理者，越需要技术广度、技术敏锐度与市场敏锐度，而且更需要沟通、管理与领导技能）5.技术人员与管理人员的特质
讲师：周水根咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲： 零、易经领导力的模型 1、土（中黄）——以身作则 2、火（红）——共启愿景 3、木（绿）——与人联结 4、水（蓝）——识人用人 5、金（金）——管理执行 一、领导者的大领导行为：以身作则（土） 土对应“仁义礼智信”中的信。土为值得信任，为中正，为基石！土是基于信的领导者影响力，无形的感召力。 1、你要成为一个什么样的领导？ 1
讲师：杨发明咨询电话：010-82593357下载需求表
一、学完本课程，学员将会 1.掌握卓越领导力的理论方法 2.了解权力与人格魅力的内涵 3.创新管理以及达成目标绩效 4.有效地全面提升领导和管理 二、企业与组织收益 ☆组织架构与‘领导意识’ ☆加强领导成员的前瞻性 ☆在竞争中保持敏锐头脑 ☆提升领导力和创新能力 ☆掌握威尔逊楔子三技能 ☆增强与客户长远合作关系
讲师：张晨咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲部分：领导者的自我领导力1、领导者的定位Ø变化环境中的领导角色Ø什么是情景领导？Ø领导与管理的区别Ø要领导、还是要管理？Ø确定领导力提升目标2、领导者的自我认知Ø员工对领导力的反映Ø从企业寿命看领导功过Ø领导者的角色定位3、提升领导力的基础Ø对改变的反应Ø自我定位第二部分：领导者的行为和风格1、领导者的行为方式Ø任务导向Ø关系导向2、领导风格细分，应
讲师：鲁念咨询电话：010-82593357下载需求表
单元九型人格基础理论1、当前流行的识人工具分析2、九型人格的定义3、九型人格的应用领域4、学员初步自我定位5、分组讨论所属型号的特征和优缺点6、各型号的核心价值观与注意力焦点7、三大能量中心及特征8、九柱图的解析第二单元各型号解析与识别，分别分析九种性格的特质。每种性格从以下角度进行解析。核心价值观注意力焦点基本欲望与恐惧防御机制童年背景与人格形成动态变化积
