领导力课程体系
讲：团队建设一、团队概述二、何谓团队（一）团队定义（二）团队构成的五大要素（三）团队，群体与个体的区别（四）团队角色的分类三、团队类型（一）棒球型团队（二）足球型团队（三）网球双打型团队四、团队建设的基本原则（一）沟通（二）制定游戏规则（三）尊重（四）独立思考和学习五、团队建设的阶段与层次（一）团队建设的阶段（二）团队建设的层次六、团队建设的13个核心问题七
讲师：郭涛咨询电话：010-82593357下载需求表
一、领导统御的角色认知1.运营负责都的角色认知；2.策略规划者的角色认知；3.团队带动者的角色认知；4.目标管理者的角色认知；5.人才培育者的角色认知；6.问题解决者的角色认知；7.绩效提升者的角色认知；8.创新变革者的角色认知；9.预应布局者的角色认知；10.学习成长者角色认知。二、领导统御的权力来源1.领导作风；2.建立领导地位。三、卓越领导的实务应用1
讲师：李大志咨询电话：010-82593357下载需求表
孔子对领导力的阐述什么是领导？中国历史上的领导力领导力研究发展过程公认具有优秀领导力的几位历史人物领导力的产生过程领导性格理论领导必备的10项品德使命感责任感（解决中层领导缺乏工作的责任心和应有的工作热情的问题）守信积极性（解决正确看待自己努力结果的问题）进取心公平（解决正确看待绩效考核的问题）热情勇气忠诚老实(解决中层领导缺乏对企业忠诚度的问题)忍耐性（解
讲师：苏鸿志咨询电话：010-82593357下载需求表
章:领导力认知？-企业发展与领导力-领导力模型-领导力的三大障碍-领导力对团队的影响-案例讲解：如何与下属沟通彰显领导力第二章：领导者对执行力的责任-团队执行力差的根本原因-管理对执行力的影响-员工执行力差的根源-提升员工执行力四大法宝：-军队如何培养完美的执行者-企业如何打造完美的执行者-部门管理的四种状态探析：你属于哪一种！-案例讨论:酒店奇遇第三章：优
讲师：周子人咨询电话：010-82593357下载需求表
中高层领导力 课时：1H
一中高层管理者的对领导力的认知一、如何理解领导力是影响团队的能力？二、领导、管理、教练的本质区别与联系三、中层管理现状与原因1、技术高手容易犯的错2、公司老员工容易犯的错3、空降兵容易犯的错四、中层管理者的定位与领导者应承担的责任1、领导者的心态（言传身教、知人善用、包容之心）2、领导者的责任（经营人才、完成绩效、提供资源）3、领导者的权利（职位权力、个人权
讲师：许晋咨询电话：010-82593357下载需求表
、掌握人性的激励激励原理员工工作的动力是什么员工激励系统人的动机(Motivation)掌握员工需求思考题：头脑风暴激励的方法双因素理论期望理论公平理论强化理论归因理论激励体系激励形式—精神激励赞美与责备并用法如何批评你的下属激励的原则六种错误的激励方式因人而异的工作激励方式二、情景领导力管理者和领导者的区别道格拉斯理论X理论和Y理论早期的领导风格两种风格的
讲师：冉云帆咨询电话：010-82593357下载需求表
职业经理人的系统思考能力一枚铁钉和一个帝国从简单思考到系统思考学习型组织的五项修炼系统思考的四大能力洞察力整合思维协同思维换位思考是任务不可能完成，还是思维障碍？ACT——改变思维习惯、共同加速变革系统思考的五大障碍经验定势利益偏见惯性思维只见树木，不见森林惰性思维和变革恐惧对公司管理的反思角色思考：要领导还是要管理运营思考：恐龙还是猎豹市场思考：面向客户还
讲师：张佩星咨询电话：010-82593357下载需求表
【课程大纲】部分前言【案例分析】：肯德基招聘清洁工的有趣故事、中国式考勤制度的几次有趣演变【问题与思考】：中国员工管理的特殊性一、从世界三大管理团队看中国式领导力1、美国式团队、日本式团队与中国式团队n美国人：制度是管理的一切；日本人：职业是自己的一切；中国：灵活多变；道理至上。n民族文化的差异2、课堂思考：你心目中的中国式团队与领导力3、从中国近代史看民族
讲师：梁占海咨询电话：010-82593357下载需求表
众望所归的领导力什么是领导？——80％的人都答错的问题要领导、还是要管理？领导的五种层次、十项义务好领导vs糟领导领导者的系统思考力洞察力推断力自知力领导者的行为方式民主放任游说强势专断如何用好知名，化权力为绩效驱动力法定权奖惩权感召权讲师权影响力决定了领导力的强弱职务影响力非职务影响力如何施展影响力，让员工跟随你悬赏与交换关怀与教导威胁与感化员工准备度评估
讲师：张佩星咨询电话：010-82593357下载需求表
一、领导力的认识与分析1．什么领导力2．管理者个人领导力的三种组成因素3．领导力与权力的区别4．管理者使用权利的注意事项二、卓越领导力的基本素养1．优秀领导者必备素质2．领导力要修炼的四种核心品质3．领导力塑造的六个方面三、领导者如何用人、育人1．用人之长，避人之短，善于发现下属的长处2．善于表扬，会批评3．注重团队气氛，创建快乐氛围4．了解下属的差异性，对
讲师：马永志咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲第一部分：领导者的自我领导力1、领导者的定位◆变化环境中的领导角色◆什么是情景领导？◆领导与管理的区别◆要领导、还是要管理？◆确定领导力提升目标2、领导者的自我认知◆员工对领导力的反映◆从企业寿命看领导功过◆领导者的角色定位3、提升领导力的基础◆对改变的反应◆自我定位第二部分：领导者的行为和风格1、领导者的行为方式◆任务导向◆关系导向2、领导风格细分
讲师：鲁念咨询电话：010-82593357下载需求表
教练式领导力（2天版） 课时：12H
单元领导认知：新时代的领导者互动讨论：80、90后员工有哪些特点？“新常态”经济条件下管理者的困惑有哪些1、领导与管理的区别n2、领导的定义n3、领导者风格转变：民主与独裁n4、个人权力与职位权力n5、领导者的魅力模型第二单元诊断技术：员工的状态如何n1、衡量员工状态的两把尺子n2、工作能力与意愿的分析n3、员工状态的动态关系n4、员工的四种状态n5、员工的
讲师：沈丹阳咨询电话：010-82593357下载需求表
讲：对岗位的认知与理解：角色定位1．引言2．优秀的中层经理的三种表现3．中层经理为何而生4．中层经理四种错误的角色定位5．中层经理的三种境界6．中层经理的三大职责7．中层管理者的三大内伤第二讲：部门经理的主要工作、干部的责任与使命1、工作计划的制定、实施、监控与调整2、工作流程（改进……）3、员工素质（技能、工作方法、工作行为）全面提升4、客户需求调查分析（
讲师：凌洁冰咨询电话：010-82593357下载需求表
、什么是教练-教练的定义-教练的价值-教练的发展-教练的心智模式-教练的五项原则二、教练基本技术-建立亲和-教练状态-深度聆听-有力提问-直接沟通三、教练的整体流程-开场技巧：建立亲和感-明确与设定目标的工具-运用教练方法，创造性体验-探索行动方案-教练总结：制定行动计划与实施四、教练的工具-逻辑层次：揭示了促进员工变革与成长的根本所在。-平衡轮：全面的分析
讲师：唐振玮咨询电话：010-82593357下载需求表
众望所归的领导力什么是领导？——80％的人都答错的问题要领导、还是要管理？领导的五种层次、十项义务好领导vs糟领导领导者的系统思考力洞察力推断力自知力领导者的行为方式民主放任游说强势专断多维领导技巧向上领导向下领导左右领导如何用好知名，化权力为绩效驱动力法定权奖惩权感召权讲师权影响力决定了领导力的强弱职务影响力非职务影响力如何施展影响力，让员工跟随你悬赏与交
