领导力课程体系
基层领导力提升 课时：6H
·课程介绍，明确培训目标·学员热身，建立学习小组一线管理者的职责定位·案例讨论：忙碌的老张--高级操作工VS现场的管理者--老好人VS管理者·什么是管理及一线管理的整体框架--管理的内涵--维持与改善--管理人员五大职能及管理框架--管理者的角色转换--管理还是领导？--风格测试一线管理者领导力塑造·案例讨论--为什么老张失去了威信·何为领导力·领导力来源·
讲师：魏滨咨询电话：010-82593357下载需求表
职业经理人的系统思考能力一枚铁钉和一个帝国从简单思考到系统思考学习型组织的五项修炼系统思考的四大能力洞察力整合思维协同思维换位思考是任务不可能完成，还是思维障碍？ACT——改变思维习惯、共同加速变革系统思考的五大障碍经验定势利益偏见惯性思维只见树木，不见森林惰性思维和变革恐惧对公司管理的反思角色思考：要领导还是要管理运营思考：恐龙还是猎豹市场思考：面向客户还
讲师：张佩星咨询电话：010-82593357下载需求表
引导案例：你是什么类型的领导力？问卷分析：领导力类型一、教练式领导力1、什么是教练式领导力2、为什么中高层要成为教练式领导；3、中高层如何树立培养下属的正确观念；案例分析：张总的发问与心态二、教练式领导力的角色与原则1、中层领导角色；V作为下级的角色认知；V作为上级的角色认知；V作为同级的角色认知；2、教练式领导与传统管理区别小组讨论：四种领导力模型3、教练
讲师：唐振玮咨询电话：010-82593357下载需求表
讲：筑牢思想防线，提升道德修炼一、强化干部个人思想意识1、增强干部宗旨意识、责任意识和服务意识2、领导干部道德修养的基本内容3、正确的价值观、道德观、廉洁观4、领导干部思想必须把好“五道关”二、深化干部思想道德修炼1、知荣知耻——道德建设的基点2、为官修德——做好干部先做好人3、忠实守信——提升干部在企业的公信力4、道德自律——明德、立德、行德、修德第二讲：
讲师：夏国维咨询电话：010-82593357下载需求表
一团队的基本概念什么是团队构成团队的5P要素团队与群体的区别三种团队类型团队中的九大角色二团队为什么如此流行团队对组织的益处团队对个体的影响和制约团队对个人的益处三团队精神塑造与凝聚力提升大雁的精神什么是团队精神为什么要建设团队精神中国式团队的十大精神狼群的规则凝聚力提升的十大领导原则四团队执行力提升执行力不佳的原因执行的决策控制执行的组织控制执行的人才控制
讲师：李大志咨询电话：010-82593357下载需求表
《领导力与执行力》 课时：6H
î课程大纲：3章、认识领导一、管理与领导1.管理者和领导者的区别2.领导力就是影响力3.道格拉斯理论4.X理论和Y理论5.早期的领导风格6.两种风格的人物代表互动环节：请根据自己的经验，列出民主或独裁的领导在实施管理时的行为3第二章、领导与影响领导者是那些能够影响他人并拥有管理职权的人。领导者拥有以下五种权力：一．法定权力法定权力即职权，代表了由于领导者在组
讲师：冉云帆咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：解读领导力——卓越领导者的行为演绎一、认识领导力——您眼中的卓越领导者是什么样的1、思考，哪些人不适合担任领导职务2、分析普通领导者与卓越领导者区别3、了解卓越领导者应具有的行为特征4、探求与分享卓越领导者的职业境界5、解读成就卓越领导者的思维与基础视频案例——这样的领导者才是卓越的二、思考领导力——领导力提升需要思考的五个问题1、管理对象——人力／问
讲师：周炜咨询电话：010-82593357下载需求表
章、现代管理者常犯的错误 当面批评 “一视同仁” 错了也是对的 跟属下称兄道弟 拉帮结派搞对立 事必躬亲 事事关心 官僚作风 把员工当上帝 第二章、新形式下的新管理模式——赏识管理 1、概论 2、如何“识” 认识不同性格的员工 3、如何“赏” 学会看优点 学习赞美技巧 如何避免“翘尾巴” 课堂实践—— “三欣”运动
讲师：曹恒山咨询电话：010-82593357下载需求表
单元问题及归类-企业管理的过程就是发现问题及解决问题的过程-看不出问题才是大的问题-普遍存在的问题是制度问题-不善于解决问题是素质问题-终端的问题就是领导的问题-企业组织所面临的十二个情境问题第二单元“道”“术”结合的情境领导-以道御术，内圣外王-道是文化，术是制度-管理基于事实，领导基于价值观-管理是推力和支持力；领导是拉力-管理是提供方案，执行决策；领导
讲师：姬涛咨询电话：010-82593357下载需求表
部分了解九类性格分析法的起源、结构1、为什么学习九型人格——“人啊，要了解你自己”！——因什么材施什么教，西方理性与东方混沌的差异！2、九型人格的起源和发展——2000年历史积淀——古阿拉伯苏菲宗派的故事——门徒三千，人分九种——人才的分类经营3、脑、心、腹三中心的探索4、九型人格立论的基础5、九型人格的简介描述6、学习九型人格的禁忌第二部分认识自我性格的优
讲师：夏峥咨询电话：010-82593357下载需求表
课程章节课程纲要时间课程内容课程目的节什么是领导力1.领导为我们带来.....2.领导与管理的区别3.什么是领导？4.什么是管理？5.领导与管理的差异6.成功的领导者所具备的技巧90分钟讲授、案例、故事、情景模拟管理是控制，而领导是影响。本节讲述：管理和领导之间的差别在哪里。第二节领导风格测试1.领导风格的定义2.领导者行为的两种分类3.工作行为的事例4.意
讲师：徐培杰咨询电话：010-82593357下载需求表
引导案例：你是什么类型的领导力？问卷分析：领导力类型一、教练式领导力1、什么是教练式领导力2、为什么中高层要成为教练式领导；3、中高层如何树立培养下属的正确观念；案例分析：张总的发问与心态二、教练式领导力的角色与原则1、中层领导角色；作为下级的角色认知；作为上级的角色认知；作为同级的角色认知；2、教练式领导与传统管理区别小组讨论：四种领导力模型3、教练式领导
讲师：唐振玮咨询电话：010-82593357下载需求表
卓越领导力（王哲光） 课时：6H
一、领导者的心声——从效能迈向卓越1、曾经优秀的企业为什么会失败？2、卓越企业成功的关键要素战略规划、市场反应、客户价值、员工素质、业务流程、业绩表现、组织领导3、天生一对：效率与效能、管理与领导4、领导者四大天职以身作则、探索航向、整合体系、释放潜能5、成就卓越领导六项修炼1）卓越领导力模型2）信任的速度二、卓越领导的角色认知与领导风格1、角色转变从业务精
讲师：王哲光咨询电话：010-82593357下载需求表
一、领导统御的角色认知1.运营负责都的角色认知；2.策略规划者的角色认知；3.团队带动者的角色认知；4.目标管理者的角色认知；5.人才培育者的角色认知；6.问题解决者的角色认知；7.绩效提升者的角色认知；8.创新变革者的角色认知；9.预应布局者的角色认知；10.学习成长者角色认知。二、领导统御的权力来源1.领导作风；2.建立领导地位。三、卓越领导的实务应用1
讲师：李大志咨询电话：010-82593357下载需求表
讲：团队建设一、团队概述二、何谓团队（一）团队定义（二）团队构成的五大要素（三）团队，群体与个体的区别（四）团队角色的分类三、团队类型（一）棒球型团队（二）足球型团队（三）网球双打型团队四、团队建设的基本原则（一）沟通（二）制定游戏规则（三）尊重（四）独立思考和学习五、团队建设的阶段与层次（一）团队建设的阶段（二）团队建设的层次六、团队建设的13个核心问题七
