领导力课程体系

《德鲁克论领导力》【培训目标】与德鲁克一起探讨,如何从领导者自身修炼着手,养成卓有成效的领导习惯,迎接纷繁复杂的管理挑战。本课程旨在使领导者将自身培养作为第一要务,并在善用时间、发挥长处、有效激励、有效决策、有效规划等方面提高工作绩效,“使平凡的人在组织中发挥不平凡的作用”。第1单元:认识到领导有效性的关键,不在于如何有效“领导他人”,而在于如何有效“管理自

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《4D团队领导力打造》——团队领导力提升突破训练【4D系统来历及课程背景】1990年,美国NASA(航空航天局)出现了一起重大的太空事故,举世瞩目的哈勃太空望远镜在升空后,由于镜片的瑕疵而使投资17亿美元历时15年的项目功败垂成,从此开始了漫长的太空修复之路。面对如此重大的太空灾难事故,NASA进行了严格的调查,结果却发现,技术上其实没有任何问题,造成巨额损

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生产主管领导力与执行力提升培训大纲一、培训目的上级让做什么就做什么,对别的事情不关心,存在的巨大浪费没人管;主管没有及时对员工的成绩和进步给予肯定和赞美,更多的是批评和惩罚;员工士气低落,工作缺乏积极性和创新热情;员工抱怨多,指责公司或他人,没有意识到自身的问题,没有主动积极去解决,对出现的问题幸灾乐祸,心态有偏差等等上述问题已经极大困扰着企业的发展进程,本

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领导力与有效激励   课时:12H

有效激励培训大纲经理让做什么就做什么,对别的事情不关心,存在的巨大浪费没人管;经理没有及时对员工的成绩和进步给予肯定和赞美,更多的是批评和惩罚;员工士气低落,工作缺乏积极性和创新热情;员工抱怨多,指责公司或他人,没有意识到自身的问题,没有主动积极去解决,对出现的问题幸灾乐祸,心态有偏差等等上述问题已经极大困扰着企业的发展进程,本课程着重围绕上述困惑富有针对性

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《高绩效的企业领导力》讲师:李建华课程背景大凡老板,都离不开三件事。布局、用人、资本运作。本课程基于动态领导力框架,首先介绍了企业管理的整体框架,其次通过视频,讨论将文化行为,目标战略,结构运营,人才策略,资本运作等内容逐步展开。所谓的布局,就是指企业家要了解宏观大势,把握经济发展方向,制定公司的发展战略。公司战略需要企业家长期积聚相关信息,洞悉时局,深刻理

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卓越情商与领导力——互动体验式工作坊课程背景: 美国管理专家霍根说:无论在哪里,无论在什么时候,无论什么样的行业,60~75的员工会认为,最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。霍根进一步指出:在美国不称职的管理者占到了60~75;德国人在过去10年中,大概有一半的高级主管在管理上是失败的,对中国企业来说也是同样的。领导效能关乎是组织的兴衰成败——正

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中高层管理领导力培训—从“心”管理课程背景: 美国管理专家霍根说:无论在哪里,无论在什么时候,无论什么样的行业,60~75的员工会认为,最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。霍根进一步指出:在美国不称职的管理者占到了60~75;德国人在过去10年中,大概有一半的高级主管在管理上是失败的,对中国企业来说也是同样的。领导效能关乎是组织的兴衰成败——正确

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情境领导力——领导心理学课程背景:领导者的成功不仅有赖于其优于常人的心理素质,更需要建立在谙熟人性奥妙和洞悉下属心理的基础之上。  如何高效利用心理学常识对下属施加影响进而达到组织的目标是成功领导的必修课。  在这个以人为本的新领导时代,领导的艺术日趋注重领导者和被领导者的心理。在脱离了以往条条框框的限制式领导模式之后,心理领导已经成为成功领导的必经之路。 

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企业高层领导力—从“心”管理课程背景: 美国管理专家霍根说:无论在哪里,无论在什么时候,无论什么样的行业,60~75的员工会认为,最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。霍根进一步指出:在美国不称职的管理者占到了60~75;德国人在过去10年中,大概有一半的高级主管在管理上是失败的,对中国企业来说也是同样的。领导效能关乎是组织的兴衰成败——正确决策、

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《领导力提升》【课程背景】领导力提升是一个过程。当您参加了此次培训,恭喜您即将开启一段提升领导力的新旅程。这段旅程中可能始终伴随着艰难的挑战,在此之前明确以下问题,或许能对您的领导力提升过程更有帮助。我为什么要发展领导力我是否已经做好准备更加客观的认识自己我准备好了接受内在的自我变革带来的影响吗当工作和发展活动发生冲突时,我会动摇吗当我遇到挫折和困难的时候,

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《“灰度”领导力法则》主讲:景元利一个领导人重要素质是方向、节奏。他的水平就是合适的灰度。坚定不移的正确方向来自灰度、妥协与宽容。——任正非向华为学管理系列课程之五“灰度”领导力法则课程大纲课程介绍:华为可以当之无愧地被誉为中国民营企业的一面旗帜,它不但属于高科技企业,而且代表着中国的民营企业走向了世界,进入了世界500强,成为海内外知名企业。华为是中国最了

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《中层面向结果领导力》课程——提升组织领导力侯震老师主讲课程背景:失去组织目标的领导力是空中楼阁,课程紧扣组织目标,导入领导力的理念与行为;用互动引导的方式引导管理者形成正确的领导角色认知,实现领导者带领团队执行目标的能力提升,从而实现业绩的提升,本课程杜绝现象“讲的道理都正确,学员就是做不到”,注重自我对照、反思和制定可实施改进措施,通过引导技术制定出个人

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《情境领导:卓越领导力》——高效领导者的五项修炼主讲:郭俊平老师(2天)风靡全球,被“财富500强”视为经理人必修课——情境领导哪种领导方式最有效?没有一种领导方式可以适用于所有情境!世界组织行为学大师、领导力大师、情境领导(SituationalLeadership—SL)创始人保罗•赫塞博士(Dr.PaulHersey)认为:好的经理不应只是一个命令者,

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高效能中层领导力塑造简约大纲为什么有些团队士气高涨,信心满怀,特别有战斗力?为什么有些企业从不担心员工流失,也不担心竞争对手挖走团队成员?为什么有些管理者能激发员工活力,轻松引领团队达成目标?他们有哪些管理方法值得我们借鉴?如果你发现团队的士气不够高,业绩不理想,执行力不够强,员工的抱怨和牢骚不断,常有遗憾的离职和隐性离职发生……我们仅仅把原因归根于员工的心

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《精益领导力》二天   课时:12H

精益领导力课程背景:领导者在带领团队的过程中,总是希望团队能完全理解自己的意图,按照自己的要求去做事,及时反馈,及时报告问题,总是希望团队能主动发现问题,解决问题,为管理者分忧,可很多时候,结果并不如人意,在我多年带领团队的经历中,同样的问题,同样的困惑也遇到过,每天总是在思考,怎样塑造个人魅力,怎样提升个人领导力,怎样打造一支战无不胜,攻无不克的狼性团队?

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清华大学卓越生产运营总监高级研修班
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