第27节：帮助孩子自圆其说(3) 195

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　教师在引导低段学生进行作文训练时，最终要给他们两方面的影响。　　这个细节的灵感来自于我在全国巡回讲学时，一位低年级老师的现场提问。她当 时的问题是这样的

 苏静详情

第28节：帮助孩子自圆其说(4) 208

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　通过以上的现场问答实录，我们不难总结出一个教学心得：教师在引导低段学生 进行作文训练时，最终要给他们两方面的影响。一是理念：以上面对话为例，要 让孩子们

 苏静详情

第29节：帮助孩子自圆其说(5) 200

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　我顿时意识到，这是一个非常自我的孩子，从小习惯了被人赞美，以自我为中心 ，而不顾及别人的感受。我给了他一个非常严厉的眼神，算是提醒。小君立刻停 止了晃板

 苏静详情

中国企业500强富海集团降本增效系统辅导 546

2023年2月2日–4日，姜上泉导师莅临中国企业500强富海集团辅导降本增效系统，富海集团总裁、各分子公司总经理等70多位中高层管理者参加了研习辅导。富海集团是一家集石油化工、煤化工、化工新材料、物流

 姜上泉详情

第30节：帮助孩子自圆其说(6) 200

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　剩下的课堂时间里，小君表现得非常好，虽然还是站着，但眼睛亮亮的，听讲格 外认真，还积极回答问题。看到他的表现，我大加鼓励。下课前，我对全班孩子 说：qu

 苏静详情

第31节：帮助孩子自圆其说(7) 254

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　如梦令·春雨 作者　袁源 昨夜雨飘风吹， 晴空不消残盈。　　彩虹色已浅， 不觉颜色故。　　知否？知否？ 窗外莺飞燕舞。　　虞美人·念亲恩 作者　管昕 亲

 苏静详情

第32节：管理--让学生爱上你的智(1) 214

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　第二章　管理--让学生爱上你的智　　将相无种人皆尧舜 我们要用一双明亮的眼睛，到处吸收美与光明，发现孩子们潜在的领导力，给他 改变一生的机会。　　在班级

 苏静详情

第33节：管理--让学生爱上你的智(2) 226

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　适当装傻也是一种能力，它考验了老师的宽容力、忍耐力和自信心。面对上述的 情况，如果老师见状，一个箭步冲上去，迫切地问主任：quot;我们班出什么事了？

 苏静详情

第34节：管理--让学生爱上你的智(3) 232

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　执行任务时间：一周。　　无疑，这是个苦差事。按照一般的表达，学生很可能反应平淡，即便接受了任务 ，也很不情愿，甚至会问题不断。　　那么，如何实现quot

 苏静详情

第35节：管理--让学生爱上你的智(4) 223

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　实践证明，用上述方法，很多看似可能成为孩子quot;负担quot;的问题，都会迎刃而解 。例如在开篇中提到的周末义工问题，我们也可以如法炮制：quot;

 苏静详情

第36节：管理--让学生爱上你的智(5) 198

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　那天下午，刚上课不到十分钟，张平又故技重施，伸出腿来把交作业的一个男孩 险些绊倒。看着他狡猾的眼神，我没有像平时那样quot;怒起红颜quot;，相反，

 苏静详情

第37节：管理--让学生爱上你的智(6) 218

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　错字成诗七妙纠正　　让孩子们自己把经常出错的字编成诗，贴在醒目的地方，效果不错。　　纠正学生的错别字是每个语文老师都必须要啃的quot;硬骨头quot;

 苏静详情

第38节：管理--让学生爱上你的智(7) 205

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　下面，给出一个我亲身经历的教育情境，看一下该如何quot;将计就计quot;。　　那是发生在我毕业班里的事情。上午刚学完烈士陈然的革命诗《我的自白书》，

 苏静详情

第39节：管理--让学生爱上你的智(8) 210

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　陶行知先生曾经说过：quot;我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。quot;尊重 甚至欣赏孩子的淘气，学会和孩子共同淘气，是教师走进孩子心灵的微妙

 苏静详情

第40节：管理--让学生爱上你的智(9) 249

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　比赛规则：随机抽取队员，在5秒钟之内，按要求背诵quot;五言绝句quot;、quot;五言律诗 quot;、quot;七言绝句quot;、quot;七

 苏静详情

第41节：管理--让学生爱上你的智(10) 197

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　第六轮：风险挑战诗 设计意图：本轮考验的是学生的勇气、智慧、诗词积累量和心理素质。　　比赛规则：由教师事先提供100篇难易程度不一的古诗文，作为quot

 苏静详情

第42节：管理--让学生爱上你的智(11) 182

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　一提到quot;共同办报quot;，老师们会觉得并不是什么稀罕事。平日孩子们办黑板报或 者班报，老师给予一定的指导，是再平常不过的事。但我这里说的quo

 苏静详情

第43节：管理--让学生爱上你的智(12) 172

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　吃好喝好，健康无敌。新新人类，快快行动吧！ 【格格E经历】 把健康一quot;网quot;打尽 作者：格格（高青格） quot;网络无极限，健康防卫线。

 苏静详情

第44节：管理--让学生爱上你的智(13) 189

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　当针头刺入血管躺在病床上打着吊瓶的时候，我后悔极了。后悔我为什么连饭前 洗手这样一些起码的习惯都做不好，后悔没有好好锻炼身体，不懂得珍惜自己的 健康。当

 苏静详情

第45节：管理--让学生爱上你的智(14) 180

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　好了，心理清理器介绍完了！什么？？你们还是不知道？！不会吧--那我不是 白说了？！哦！你们以为我是在做广告呀，那你们就大错特错了，哈哈，我就是 心理清理

 苏静详情

第46节：管理--让学生爱上你的智(15) 245

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　三、正文。这是一份报纸的核心所在，要求设计不同板块来体现主题，达到quot;形 散神聚quot;的效果。教师先和孩子们进行讨论，确定板块，再对作者进行具

 苏静详情

第47节：管理--让学生爱上你的智(16) 205

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　我常把自己比喻成quot;读书的动物，杂食quot;。在我看来，读书、旅行是我生命中不 可或缺的能量元素。一直以来，身边很多朋友都羡慕我quot;超常q

 苏静详情

第48节：管理--让学生爱上你的智(17) 185

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　第二法--读书要quot;巧时结合quot;。这个方法是为quot;懒人quot;和quot;忙人quot;量身打造的 。巧，是指巧妙的选择读书内容。例

 苏静详情

第49节：管理--让学生爱上你的智(18) 186

系列专题：《诗意的教育：凭什么让学生爱上你》　　第三法--读书要quot;谈思结合quot;。我向来推崇并践行着古人所说的人生境界：quot; 读万卷书，行万里路。quot;而说到读书这个问题，我想，

 苏静详情

读懂海尔的非相关多元化 206

海尔的相关多元化道路一直被人们认为是非常成功的。海尔通过冰箱的专业化完成了名牌化战略，然后利用品牌优势和强大的营销服务网络，逐步的开始从冰箱做到白色家电，接着从白色家电到黑色家电，最后到米色家电，最终

 苏静详情