课程体系
《管理沟通》内训篇 -----打破沟而不通的魔咒 课时：6H
设计原理与思路1.管理沟通需要转变观念、训练行为，固化习惯。2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。课程目标帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能；启发学员触类旁通，在管理实践中知行合一，在日常工作中艺术性应用所学的技能；站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新营销理念，转变思维模式，统一思想； 课程运营模式1.分组：课程开始前以分组...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
从有位到有为 -----管理者角色定位与自我管理 课时：6H
课程背景工作中，有没有类似问题：领导的指令到了中层就会打折，就会走偏，导致战略不落实每天自己特别忙，下属却无事可做自己很厉害，下属不成长给了马儿吃草，马儿也不跑，很想去激励下属，总是事倍功半安排完工作，下属还总是出现执行问题执行中，检查多了太辛苦，检查少了，问题多相同错误重复犯，按下葫芦起来瓢 你让他执行，他希望快乐，你让他加班，他要去约会工作中，抱怨委屈多...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
课程背景工作中有没有类似问题：领导想法和我想法不一致，不知道如何去沟通汇报工作一大堆，领导听了没感觉反馈少了，领导说你懒，反馈多了，领导嫌麻烦跨部门同事之间总是面和心不和每到协作问题，效率出奇不意地低部门之间有了冲突，往往只会火上浇油总觉得下属成长特别慢辅导了进行了大半年，绩效却总一般般根据自己的经验和感觉辅导下属同样的辅导，结果差距却很大课程目标能够阐述结...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
管理者核心竞争力和领导力 课时：6H
课程背景工作中，有没有类似问题：领导的指令到了中层就会打折，就会走偏，导致战略不落实每天自己特别忙，下属却无事可做自己很厉害，下属不成长给了马儿吃草，马儿也不跑，很想去激励下属，总是事倍功半安排完工作，下属还总是出现执行问题执行中，检查多了太辛苦，检查少了，问题多相同错误重复犯，按下葫芦起来瓢 你让他执行，他希望快乐，你让他加班，他要去约会工作中，抱怨委屈多...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
【设计原理与思路】：1.让中高层管理者清晰地认识到自己的角色。 2.将系统的管理思路结合目前企业的问题，让中高层管理者的掌握具体的管理技能。无数的企业规模越来越大，但是领导却越来越累，流程越来越乱，团队越来越不稳定等等，这一系列的问题，都是因为企业发展到一定阶段后，规模上来了，但是管理却跟不上。企业一味地追求“大”却忽略了“强”企业的“大“...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
课程目标： 能够区分高中基层主要职能和相关特点能够复述中层定位的“四做”能够当堂完成激励设计表的练习能够复述客户价值的定义能够当堂完成内部客户价值的案例分析能够运用内部客户价值的关键点完成课堂作业能够复述品牌分、感恩卡等工具的使用要点能够运用客户价值曲线完成案例分析 课程运营：1.分组：课程开始前以分组的形式进行PK，加强团队的概念，模拟企业的实际情况进行P...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
管理者角色认知与领导力-----从有位到有为 课时：6H
课程背景工作中，有没有类似问题：领导的指令到了中层就会打折，就会走偏，导致战略不落实每天自己特别忙，下属却无事可做自己很厉害，下属不成长给了马儿吃草，马儿也不跑，很想去激励下属，总是事倍功半安排完工作，下属还总是出现执行问题执行中，检查多了太辛苦，检查少了，问题多相同错误重复犯，按下葫芦起来瓢 你让他执行，他希望快乐，你让他加班，他要去约会工作中，抱怨委屈多...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
课程目标： 能够区分高中基层主要职能和相关特点能够复述中层定位的“四做”能够当堂完成激励设计表的练习能够复述客户价值的定义能够当堂完成内部客户价值的案例分析能够运用内部客户价值的关键点完成课堂作业能够复述品牌分、感恩卡等工具的使用要点能够运用客户价值曲线完成案例分析 课程运营：1.分组：课程开始前以分组的形式进行PK，加强团队的概念，模拟企业的实际情况进行P...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
课程目的帮助学员掌握系统、先进、科学的激励技术；启发学员触类旁通，在管理实践中知行合一，在日常工作中艺术性应用所学的技能；站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新激励理念，转变思维模式，凝聚人心；1.分组：课程开始前以分组的形式进行PK，加强团队的概念，模拟企业的实际情况进行PK与训练，借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。2.品牌分：设置品牌积分榜，将...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
《激励部属》 内训篇 ——让部属玩 课时：6H
课程背景：工作中，有没有类似问题辛苦工作加班做，员工清闲没事做自己厉害特别牛，下属成长让人愁授权总是乱抓瞎，劳神费心结果差授权尺度难掌控，结果总是很被动授权事项选择难，事后往往有风险授权对象选择难，费尽周折惹抱怨下属意愿都不高，激励手段常失效喂马吃草马不跑，劳民伤财事难搞激励手段很稀缺，效果自然不用说激励总拿钱说事，意愿常常瞬间失 课程目标能够阐述授权的意义...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
计划推进与进程控制 -- 五步铸就如来神掌 课时：6H
课程背景：你在工作中，是否有以下困惑：工作执行中，找不到节点，不知道进度如何计划很明确，就是推动很难，不知道下一步如何开展计划常常被打乱，对计划执行失去信心不清楚目标要求，对计划的执行意愿不高计划很实际，但是很多事常常需要延期完成计划执行过程信息不对称，所以沟通协作起来，困难重重计划很清晰，难以被考核计划执行中，缺乏统一的管控，造成某些计划事宜被遗漏计划内容...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
教练式辅导与分工授权 课时：6H
【课程背景】自己很累，下属无事可做团队很忙，绩效总是不理想自己很厉害下属不成长有模式，有流程，绩效还是难提升阳奉阴违常出现，目标常常泡汤表面和谐，虚假团结，人心难聚人在企业上班，心在朋友圈点赞，人在心不在总想去激励，总是事倍功半给了方法，给了思路，最后还是搞砸了带下属像带孩子，疲惫不堪【课程目标】能够运用4A工具当堂完成使用训练能够阐述高效团队的3大核心要素...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
教练式领导力 课时：6H
【课程背景】工作中，有没有类似的感受忙得团团转，下属没事干苦口婆心谈，下属有点烦下属有潜力，就是没业绩下属状态差，做事效率低表扬批评后，事情还依旧直接给答案，下属不实践说了很多话，价值并不大辅导下属慢，干脆我来干激励总靠钱，效果持续难管理很辛苦，忙乱累差堵【课程目标】能够描述教练的3大原则；能够当堂完成教练式对话的体验练习能运用深度倾听的技巧，当堂完成案例分...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
精细化管理 课时：6H
课程背景工作中，有没有以下困惑事情反复好几遍，返工、退回、重做、修改常出现说话做事模糊化，差不多、大概、也许、可能等词语很常见工作过程无重点，领导安排的工作，忘了；重点环节，跳过去了；工作意识很被动，让我干啥，我干啥，不安排，不做；不催，不交；汇报工作太罗嗦，想说什么说什么，想怎么说怎么说，领导很头疼；工作环境乱，工作沟通慢，工作思考浅，导致忙、乱、差协作过...
讲师：齐磊咨询电话：010-82593357下载需求表
精益管理3板斧 ——向看不见的管理要 课时：6H
课程背景管理比较乱，高效有些难大家都在忙，绩效不理想目标很丰满，现实很打脸执行总意外，结果难存在经历不总结，重复探索多下属意愿低，集体很佛系部门协作难，沟通天天烦领导都在忙，下属都在想执行起点好，结果偏差多有事都推诿，工作难上进课程目标能够描述精益管理的3个抓手；当堂运用4A工具完成训练能够描述制度落地3步骤能够描述头脑风暴法的3步流程能够描述出企业文化的含...
