领导力课程体系
卓越领导力—高绩效领导者五项核心能力 课时：18H
单元了解与理解领导是一个影响的过程——从“要他做”到“他要做”！——让管理者走开！识别人才的两把尺子----会做吗----工作能力----想做吗----工作意愿影响领导绩效的三个因素.权力的基础第二单元：诊断能力：领导特质分析领导特质测试你是老虎、孔雀、无尾熊、猫头鹰还是无尾熊权利与权术有效应用权术的十大策略第三单元统驭能力：领导风格是什么企业管理的四阶段四
讲师：钟彩民咨询电话：010-82593357下载需求表
部分、影响力的来源 员工心目中的领导 好领导和坏领导 扩大影响力三要素 ——领导能力 ——领导权力 ——领导风格 领导的六个特质 ——领导远见 ——领导热情 ——自我定位 ——人才经营 ——优先顺序 ——领导权力 第二部分、统御技术 两种不同的领导行为 ——指挥性行为 ——支持性行为 四种不同的领导风格 ——命令型
讲师：李斌咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲： 型：拥有热情，影响部属 活出真我价值 重新焕发工作动力 新目标的缔造 非职务影响力 第二型：信守承诺，考验诚信 一人几百，一诺千金 聚焦在兑现 坚持是一种考验 面对诱惑：职场双棱镜 第三型：欣赏他人，培养魅商 爱的力量 目光视野的转移 赞美的六把小飞刀 个人情商的培养 第四型：彼此信任，轻松领导 坦诚与交付 放
讲师：邹文强咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲：一、领导与领导力领导和领导力领导力：一种反映领袖在影响、引导及启发跟随者的能力；这种能力能让跟随者充满信心、热忱以及干劲来完成某种任务或朝向某种方向。领导力的来源：权力影响力领导与管理的区别电影片段欣赏与点评领导与管理者的重要区别领导者特质与基本素质二、领导力修炼---决断力1、决策思维中的误区霍布森选择布里丹选择2、正确的决策思维3、右脑革命电影
讲师：周辉咨询电话：010-82593357下载需求表
一、领导力自我测试二、领导力的概述1优秀领导者的四大特征2优秀领导者的三大技能3领导的有效性三、管理者到领导者的思维转变1领导与领导艺术2管理与领导的区别3介绍管理理论的嬗变4介绍有效领导权变模式5处理人际管理难题的方法案例讨论：服从VS执行四、领导模式理论——情境理论1情景领导的概念、意义2情景领导的基础--领导行为和风格3领导者的工作行为4领导者的关系行
讲师：闫伟咨询电话：010-82593357下载需求表
讲：战略的执行官---为业绩而战 概述：什么是领导？就是带领下属完成目标的人。什么是领导力，就是带领下属完目标的能力。中层领导力，就是中层领导带领部门成员完成公司战略目标的能力。 无论你说自己多么优秀，只要你的业绩不好，就不是好中层，中层的天职就是执行，执行的结果就是完成业绩指标，没有业绩，一切皆无。 1、执行官的素质----战略观、大局观 （1
讲师：孟志强咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲： 部分：领导力概述 一、领导力的概念 二、对“领导力”的五个错误认识 三、领导与管理的区别和联系 四、领导力总结 测试评估：领导力风格测试 案例分析：唐僧和孙悟空谁更有领导力？原因是什么？ 第二部分：三C领导力 一、全球知名领导力理论的各大流派 二、“三C领导力模型”理论原理 1、“三C领导力模型”图解 2、三C领导力的含义
讲师：段烨咨询电话：010-82593357下载需求表
1.卓越领导人具备什么样的风格？-“人生而不同”-不同的领导具有同样的领导特质，不同的领导力风格。性别、年龄、种族、体格各有不同，激励、指导和建立关系的风格也不同，但是都是领导人，他们身上有一种万变不离其宗的领悟，一种众人共享的智慧。领导人举例：巴顿、拿破仑、毛泽东、布什、比尔-盖茨2.如何做一个革命性的领导人-“让合适的人在合适的位置”-要建立优秀的中层领
讲师：詹从淼咨询电话：010-82593357下载需求表
导言人人生而平等，造物主赋予每个人生存、自由和追求幸福的权利篇章：沙盘推演1.管理思想发展史2.科学管理时代3.沙盘历史4.沙漠掘金规则和任务5.掘金之旅第二篇章：管理者的观念1.什么是管理？2.基于绩效的管理3.奥卡姆剃刀定律4.目标管理的意义第三篇章：管理技能提升1.什么是战略VS战略是什么2.如何有效地计划3.目标设定和系统思考4.关于核心竞争力5.销
讲师：王吉锋咨询电话：010-82593357下载需求表
单元0：预备基础知识与意识1、管理者的角色与定位管理者的角色定位弹性运用四种不同的领导方法培育与授权如何激励你的属下绩效评估/管理冲突2、什么是领导作名词时作动词时领导是一个影响的过程领导力：领导者与被领导者个人的作用,和特定的环境相互作用的动态过程伯恩斯的“交易型”“改造型”伯恩斯（JamesMcGregorBums）肯尼迪总统竞选班子成员交易型（tran
讲师：钟彩民咨询电话：010-82593357下载需求表
如何让你的决策深入人心？如何复制你的思想？如何训练员工的能力？如何有效的激励员工达成目标？这是一个人本管理的时代，也是需要智慧管理的时代。-------------------------【课程精髓】一、人类三个时代管理的变迁1、农业时代的管理模式——经验管理2、工业时代的管理——流程与品质管理3、知识经济时代的管理——人本管理二、领导者的影响力智慧1、对你
讲师：朱小明咨询电话：010-82593357下载需求表
领导力 课时：12H
篇慧眼识人合理用人（天上午）案例：罗文上尉章领导思维节思维决定结果案例：斯密斯船长第二节思维的正负作用1、经验思维有助于快速决策2、不断积累和客观分析3、经验思维的局限第三节战略思维与创新思维1、全局观念案例：打过鸭绿江2、前瞻性观念3、系统观念第四节思维的训练1、发散思维案例：酒鬼与酒精2、收敛思维3、逆向思维案例：开向围城的火车练习第五节合理用人1、慧眼
讲师：彭浪咨询电话：010-82593357下载需求表
引言部分：中国的传统文化以儒家思想为代表，从春秋时期孔子开始一脉相承，以“三纲八目”为核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”为三纲；“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”为八目。到了宋明时期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中医等优秀思想，再次焕发生机，成为经世济民之学，代表学说有程朱理学、陆王心学。其中，宋
讲师：胡水木咨询电话：010-82593357下载需求表
有效员工管理与团队领导力 课时：1H
部分 管理者在员工管理中的角色定位 单元管理的三大任务 一、实现组织的特定目的和使命 二、使工作富有成效，员工具有成就感 三、处理对社会的影响与承担社会责任 第二单元管理者的五项工作 一、设定目标 二、组织 三、激励与沟通 四、评估绩效 五、培养人才（包括自己） 第三单元管理者在员工管理中的角色认知 一、管理者是员工的绩效顾问
讲师：严家明咨询电话：010-82593357下载需求表
讲：课程导入一、领导力概念澄清1．讨论：谁是领导者2．领导力是什么3．领导和管理的区别二、领导力学习的原则和途径1．领导力学习的六大原则2．领导力学习的提升的三大途径三、个人领导故事分享1．个人成功时刻分享2.从个人成功的经验中得到的启示3.认识自己的领导力第二讲：以身作则一、以身作则行为介绍1.以身作则的两种行为2.以身作则的六种具体行为描述二、受人尊敬的
