TTT课程体系
一、开场的几种类型 1、讲故事案例 2、提问/设问案例 3、提纲契领引出下文案例 4、借题发挥案例 5、制造悬念案例 6、展示实物、图片案例 7、引用名言案例 训练：小组研讨/个人准备，角色扮演 点评 模块2：成人学习规律与教学要求 一、成人学习规律一：我要学 讨论：教学要求 二、成人学习规律二：学以致用 讨论：教学要求 三
讲师：王华伟在线咨询下载需求表
培训师定位＆成人学习理论1.培训师定位v培训师的角色v培训师应该的三件事2.成人学习理论v成人学习的驱动力v成人学习的特征v教学三部曲一分钟讲课训练培训师的四种风格v“玄”风格讲师的特点v“烦”风格讲师的特点v“闹”风格讲师的特点v“实”风格讲师的特点讲师三大组合技巧v感性v理性v互动学员心情思考v主观看法v人格模式三步骤v成人学员喜欢的气氛外在表达技巧1.
讲师：王紫薇在线咨询下载需求表
课程大纲： 部分：定—定位决定地位 一、培训师职责的定义 1.培训师的一大定义 2.培训师的二大职责 3.培训师的三大决策 4.培训师的四大身份 5.培训师的五大守则 6.培训师的六大策略 7.培训师的七大能力 8.培训师的八大类型 9.培训师的九大素质 10.培训师的十大定位 二、成人培训的学习特点 1.成人学习的一大理论 2
讲师：罗城在线咨询下载需求表
TTT实用技巧章窥见培训师快速成长捷径探索所有培训师培训的价值观击破培训师素质的六大桎梏 培训师资格自检：什么样的人才有资格成为培训师 拨开迷雾：窥见培训师高速成长捷径自我发现：你能为他人解决什么问题第二章培训的检验标准实战课程评价：培训公司真实案例大比拼透视优秀培训课程的三条主线如何使自己的培训从内到外都与众不同？警惕充斥培训业的“伪实战讲师”和“伪工
讲师：谢玉雄在线咨询下载需求表
“以绩效为基础，以学习者为中心“，在现实中容易做到吗，难点在哪里？一、理解培训1.培训成功的标准1)了解柯氏四级评估工具2.从实施培训到员工绩效改善1)设计基于业务收益的培训项目3.内部培训师的使命二、二、更高标准的开场与收尾视频导入：开场赏析看完视频，大家思考：站在更高的讲师标准来看，该如何优化我的开场。1.课堂导入阶段的三点核点要素1)内容的闪光点培训的
讲师：明小兵在线咨询下载需求表
部分：培训的价值与培训师职业素质养成◆培训师的价值与职业发展◆时代发展与培训师的机遇◆企业培训师面临的挑战◆培训师的十大能力◆卓越讲师的意识与心态◆培训师职业信条◆培训职业操守◆个人风格选型◆职业风范训练第二部分：成人学习的特点与教学法实践◆成年人的环境与特点◆成年人学习的目的性◆学习与遗忘曲线◆学习金字塔◆三位一体的TTT角色◆成人学习七大法则◆适合成人的
讲师：张怀在线咨询下载需求表
一、需求调查1、需求调查的两个重要作用：为了确定主题为了确定内容2、需求调查的三种类型（1）没有限定范围，需做全面调查（2）先限定范围，再做需求调查，目的是确定主题（3）假设的情况虽然相关，但不是根本原因3、需求调查的方法与工具（1）需求调查的方法（2）需求调查的工具主题调查表背景调查表内容调查表二、课程开发1、课程开发常见的问题（1）重点不明确（2）标题不
讲师：许辰在线咨询下载需求表
课程大纲：一、培训师应具备的特质受欢迎的培训师有哪些特点不受欢迎的培训师是什么原因培训师的四个“专业”培训师的基本胜任素质二、成人培训基本原则（活动研讨）成年人的学习有何特点成人喜欢的课堂气氛培训师与老师的区别信心、信任与尊重四种不同的学习风格测试：学习风格测试三、培训师职业魅力塑造声音形象训练外在形象包装（着装、化妆、发型、…）培训师礼仪要求（服饰、姿态、
讲师：谢玉雄在线咨询下载需求表
TTT培训项目投标书 课时：12H
(一)培训方案细节本课程方案曾应用于联想集团、安利（中国）、新加坡华点通、李宁公司、亚华乳业、安邦保险、广东琪雅、中国航天集团等知名企业，并取得了客户认可的培训效果。阶段课时培训方式参考大纲讲师报价初级2天讲授、互动、演练、评估附件一丁欣中级2天讲授、互动、演练、评估附件二丁欣高级3天讲授、互动、演练、评估附件三丁欣资深3天讲授、互动、演练、评估附件四丁欣附
讲师：丁欣在线咨询下载需求表
讲培训的基本认知一、培训师两个职责1、课程的讲师：理念知识＝要能够授之于“鱼”2、培训的教练：方法技巧＝要能够授之于“渔”二、培训师三种角色1、编—课程设计：培训前的准备2、导—教学技巧：资源氛围掌控3、演—表达魅力：讲台上的表现三、培训师六大能力1、表达能力：口语表达、肢体动作、态度仪容2、专业能力：基本素质、专业知识、专门技能3、激励能力：具有活力、具沟
讲师：张朝法在线咨询下载需求表
导入：培训对象剖析什么是培训(Training)？培训到底是什么？学校教育vs培训节：培训谁？------学员分析1.成人学习有什么特点2.常见学员类型剖析第二节 谁培训？-----内训培训师1.培训培训师扮演的角色与功能2.培训培训师的任务3.培训培训师的影响第三节 如何培训？----培训方法探讨1.培训师的授课原则2.培训的方法3.不同培训方法的效果比较
讲师：彭智平在线咨询下载需求表
【课程大纲】部分：培训师的基本修炼★案例讨论：培训师是怎样的角色？需要具备哪些能力？一、培训师的角色认知l培训师的角色认知；l培训师的六大能力和七大技巧；l培训师的7个100；l培训师次亮相：自我介绍展示二、培训师需要具备的四项基本功，十二项修炼l仪容仪表l巧妙开场l标准站姿l丰富手势l精准表情l良好眼神l饱满情绪l极强的感染力l恰当的演故事l精炼问问题l把
讲师：刁东燕在线咨询下载需求表
一、大脑学习的奥秘1、成人的左脑与右脑2、在学习过程中左脑与右脑的分工3、心智风格理论-什么是心智风格4、根据心智风格判断自己学习的长处和不足5、根据自己的心智风格了解自己成为讲师的优势和劣势6、在课堂上运用心智风格7、运用大脑的认知习惯解决教学难题二、行动发现学习法:ACTIONLEARNING1、行动发现学习法的基本原理1）成人的‘教’与‘学’有哪些步骤
讲师：蓝旻在线咨询下载需求表
一、TTT培训基础1、培训与教育的区别2、成人学习的特点3、职业训练三大目的4、企业培训师的两个职责：授人以鱼和授人以渔5、培训师三重角色：编、导、演6、企业培训师八大能力：7、企业培训师三大能级8、职业培训6大理念9、TTT学习要领10、企业培训师职业化四阶段二、TTT专业表达技巧1、表达含义2、影响表达的因素;抑扬顿挫、轻重缓急3、什么是口才4、表达的三
