执行力课程体系
培训大纲■案例导入■责任意味着信任和能力——什么是责任？——人为什么会逃避责任？——责任意味着信任——信任意味着什么？A、对你人品的肯定B、对你能力的认可■责任意味着权力和机会——权力欲和执配欲是人的天性——承担责任意味着拥有权力——责任意识能激发人的内在潜能——承担责任是个人成长的机会■责任激活内在的执行力——人类来源于动物界——人为万物之灵——物质激励的
讲师：张耀升咨询电话：010-82593357下载需求表
【课程大纲】 案例研讨：有执行力的人才在那里？ 案例分析：下属为什么没有执行力 研讨：队伍执行力的构成要素 提升下属执行力的七把钥匙 第1把钥匙：培养管理者自身的知名性 案例：改革派的危机 管理者树立知名的三个关键 培养影响力的八个方法 第2把钥匙：转变管理者任务传达的方式 案例：上下级的怪圈 上级工作法 下属工作法 第3把钥匙
讲师：秦发家咨询电话：010-82593357下载需求表
单元规范化管理和企业制度建设的由来 1.创业时的人治 2.一次创业带来的：职责职权不清、目标计划不明、规章制度不全、监督检查不力…… 3.成长时的法治：世界上好的管理在哪里？ 4.发展时的文治：现代管理阶段 5.各阶段管理实务分析和对策 6.案例分析 第二单元规范化管理的核心 1.什么是企业的规范化管理 2.为什么要规范化管理 3.如
讲师：顾鹤鸣咨询电话：010-82593357下载需求表
一．《执行力训练与提升》课纲节：执行力的内涵与要素1.执行力的来源2.执行力的传入3.什么是执行力4.不同层次人员的执行力5.影响执行力高效的主要要素6.执行力的核心流程第二节：执行力系统61模型0.个人执行力：意愿重于行为，行为创造结果1.组织执行力：明确以满意度建设为中心2.制度执行力：简单重复产生高效3.团队执行力：明确自己的角色、任务与职责4.信息执
讲师：闫高峰咨询电话：010-82593357下载需求表
企业执行力的有效提升 课时：3H
单元：企业执行力的构成要素1.从结果看，执行力就是达成企业目标的能力a)高执行力企业团队的主要特征2.研讨：目前企业达成结果的状况、存在差异的原因3.创造企业的成果的公式：Y=F(x)a)过程控制保证成果的实现b)计划控制保障组织目标的实现4.从过程看，执行力就是落实流程、标准、制度的行为a)建立工作流程的目的、特征及其核心要素b)建立操作标准的目的、特征及
讲师：夏祯咨询电话：010-82593357下载需求表
中层执行力训练 课时：18H
课程大纲： 一、什么是团队 团队是一个系统 团队基因 团队的基础是人 系统动力和系统结构 中层团队与命运共同体 二、从兄弟连看执行力 团队的执行力来自哪里 平行支援和协作 情绪化对峙和情绪化阻抗 打造不抱怨的世界 三、卓越团队的内在智慧 个人内在模式与原生家庭模式对人生和事业的影响 四、团队文化与执行力：德道基础 文化如同电脑的
讲师：刘纪泳咨询电话：010-82593357下载需求表
1、人员流程：更应该关注人才未来的发展潜力。 2、战略流程：战略的基本目标-为企业赢得更多的客户，并建立一种可持续的竞争优势，同时为股东获得足够丰厚的回报。 一份优秀的战略计划必须考虑到以下问题： ·对外部环境的评估如何？ ·你对企业现有市场和客户的理解如何？ ·什么是发展企业的佳方式（在保证利润的前提下），目前企业发展的主要障碍是什么？你的竞
讲师：陈冰咨询电话：010-82593357下载需求表
、执行力的标准： 1.普通标准： 2.金标准： 二、执行力的重要性： 战略如果正确，执行就是成败的关键 案例：某医院执行不力导致经营困难 三、医院执行力低下的表现 四、医院中层干部执行力低下的原因与对策 1.医院中层干部的定位问题及对策 2.医院中层干部的思想意识问题及对策 3.医院绩效考评体系不健全 （1）绩效考评的基本理论简介
讲师：蒋瀞莹咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：赢在同心--团队精神与高绩效团队建设一、团队精神的实质和内涵认知1、破冰/活动：初建团队与融入团队2、分享：惩罚？承担？3、分享：团队领军人物的制胜作用；二、赢在同心–团队凝聚力与团队战斗力塑造4、活动：排雷队启示；5、分享：没有什么不可能-团队之所以强大原因何在？6、什么样的团队具战斗力和竞争力--卓越的、高绩效团队的共有特征分析；三、高绩效团队建设
讲师：何鲜咨询电话：010-82593357下载需求表
高绩效团队建设与执行力培训 课时：6H
高绩效团队建设与执行力培训课程大纲 部分：如何做一个太上不知有知的销售团队管理者——自我修炼 一、销售团队管理者如何避免“总司令”亲自去炸“碉堡” 1、业而优则仕的流弊 2、销售经理的角色与职责 3、建立“懒人”文化 4、从执行者到管理者—成为团队资源匹配与服务讲师 故事：不在其位，不谋其政 案例：一个“救火”队长的一天 案例：哈佛案例
讲师：胡凤芩咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲： 1、执行力的责任与角色 互动 什么是执行力 “放风筝”与“放东西”的区别 组织执行力模型 视频分析 一般绩效与高绩效执行之间的差异 案例分析：本质化执行力 高、中、基层管理者的执行职责 执行文化的作用 2、高绩效执行力的机制保证 什么是团队执行力 团队执行力的绩效决定因素分析 团队执行力绩效发展路线图 领导在不同时期
讲师：张立言咨询电话：010-82593357下载需求表
【课程大纲】★行动学习：我该往哪里走？一、中基层管理者的职业素养l职业素养认知l职场中的四类人ü完美人生ü知足常乐ü日夜兼程ü四无人员★案例讨论：管理者自画像二、作为下属的管理者的角色与认知l作为下属的角色定位与认知l常见的对上角色错位l与上司相处的原则ü上司永远客户，勇于与上司站在一起ü多角度，多方位了解上司ü成就永远离不开上司的支持ü要摆正自己的位置ü独
讲师：刁东燕咨询电话：010-82593357下载需求表
【课程安排】一、调研（了解层面评估）：1.培训前，电话、邮件、问卷等形式（也可根据实际情况选择是否与授课老师直接沟通），对企业概况及学员需求，做一个深入调研，以确保课程内容符合企业实际情况，更具针对性。2.依据确定的授课内容，调研学员听课前对培训内容的认知程度（了解层面评估表），以确保老师了解学员状态，把控好课程的深度，并为后续效果评估做基础资料。备注：调研
讲师：葛军咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲： 部分明确目标——确定执行力的方向。 确定目标，似乎是老生常谈的话题，但确定目标并不是一件容易的事。它建立在对企业内外部信息和各类资源进行认真分析，特别是建立在对一系列问题得以确认并提出构想的基础上。这是确立目标的基础，前期需要我们做大量的分析调研工作。 就企业运营而言，目标是系统的，有层次的。“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”，这里的“指标
讲师：关天皓咨询电话：010-82593357下载需求表
单元基层员工职业化心态 讲：员工的职业化心态 （一）、对职业忠诚 ⒈对个人的工作业绩、公司的辉煌具备强烈的欲望 ⒉摈弃抱怨 案例研究：亚瑟英培雷多是新泽西州曼哈顿航运公司创始人、ATA运输公司总裁 （二）、树立服务的人生观 ⒈客户是再生父母 ⒉上司是重要的客户 （三）、常怀感恩 ⒈感恩是世界上神奇的力量 ⒉只有感恩才会让自己快乐
