《MTP-新晋管理者综合管理能力提升塑造》
《MTP-新晋管理者综合管理能力提升塑造》详细内容
《MTP-新晋管理者综合管理能力提升塑造》
《MTP-新晋管理者综合管理能力提升塑造》
目标学员：适合企业中层管理人员
课程课时：1-2天（6小时/天）
培训形式：体验、案例分析研讨、情景演练
人数限制：35人/班
【课程说明】
MTP（英文全称Management Training
Program）,原义为管理培训计划，这个课程综合了管理学、心理学、行为学，展现了当
代企业管理前沿理念，运用了“心术合一”，“内外兼修的培训架构，在培训方法上除了授
课之外，加强了现场演练和课后实际操作指导。面对国内外经济形势的变化，企业在此
阶段更需要强化“软实力“、修炼”内功“，建立管理体系，稳固管理基础，提高管理能力
。MTP的目的就是协助企业提高管理人才素质，摆脱旧的模式，创造适合的管理基准，让
企业的追求卓越付出行动；
【课程目标】
1、熟悉主管的角色认知；
2、建立管理者态度；
3、掌握如何辅佐上级的技能；
4、掌握培育与辅导下属的方法与技能；
5、熟悉运用高效沟通的技巧与方法；
6、多个层次了解下属的需求，从而学习激励的方法
【课程大纲】
课程导入：到底是谁的责任？
案例分析：管理者如何清楚的定位自己的角色和应承担的责任？
第一章：管理角色与定位
1、管理及管理重要性；
2、管理者角色与功能（案例分析）；
3、内外兼修、心术合一；
4、管理者应有的态度；
5、辅佐上级的技能；
第二章：工作计划与执行
1、计划管理的概述
练习：计划管理案例练习
2、任务计划的完善与执行
3、如何进行工作监督；
练习：基于任务管理的计划管理与执行
第三章：高效管理沟通与协作
1、沟通及沟通心理学
2、高效沟通的核心技术
3、如何与上级进行沟通
4、如何与下级进行沟通
5、如何与同事进行沟通与协作
案例分析：到底哪里错了
沟通自测与工具使用及行动计划
第四章：培育与辅导下属
案例分析：到底是哪里处理问题？
1、 建立培训下属的意识
2、 掌握培训的方法
3、 员工技能辅导训练四部曲（OJT）的运用
4、员工心态辅导技巧
练习：员工技能辅导运用；
第五章：激励员工技能提升
1、如何引导员工的行为；
2、掌握员工的多层次需求；
3、赞美与责备
案例分析：一项新任务
张连全老师的其它课程
中基层管理者之剑-四维情景领导力塑造 11.07
《中基层管理者之剑-四维情景领导力塑造）目标学员：基层管理者，中层管理者课程课时：2天（6小时/天）培训形式：案例研讨、情境模拟、角色扮演人数限制：30人/班（标准版为小班制）【课程收获】■充分理解管理者的理事和领导力的内涵；■掌握情景领导风格，提高团队管理活力和有效性；■通过团队沟通的学习，建立团队沟通平台和对下沟通的技能；■通过学习有效激励技巧，灵活运用
讲师：张连全详情
《智萃™-PMADE经验萃取与敏捷课程开发操作指南》（书籍同名课程）目标学员：企业内训师、人力资源培训负责人、企业承担人才培养带教的中高层管理层等相关人士课程课时：2天（6.5小时/天）（根据情况，可以设置1个晚上的辅导）培训形式：讲述、演练、视频、案例分析人数限制：30-40人/班【课程目标】■通过学习本课程中的需求分析的工具和方法，能精准课程需求，把握课
讲师：张连全详情
《智萃™-PMADE经验萃取与敏捷课程开发操作指南》（书籍同名课程）目标学员：企业内训师、人力资源培训负责人、企业承担人才培养带教的中高层管理层等相关人士课程课时：3天（6.5小时/天）（根据情况，可以设置2个晚上的辅导）培训形式：讲述、演练、视频、案例分析人数限制：30-40人/班【课程目标】■通过学习本课程中的需求分析的工具和方法，能精准课程需求，把握课
讲师：张连全详情
智萃™-绩优经验萃取与案例编写 11.07
《智萃™-绩优经验萃取与案例编写实战技巧》目标学员：企业培训师、职业培训师、培训管理人员、企业管理人员、课程开发师课程课时：2天（6小时/天）培训形式：案例分析研讨、演练人数限制：30人/班【课程说明】企业已深深地认识到：员工培训必须要能响应业务需求、贴近工作实际、支持战略实现-而不能仅仅帮助员工“学会一些新的知识”。因此，不少企业在选购培训课程时，都非常强
讲师：张连全详情
《ATT（行动式TTT）-课堂生动化呈现与互动技能实战训练（标准）版》目标学员：本课程主要针对企业内训师、管理人员课程课时：1天（6-6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、模拟演练、视频教学、角色扮演、主题呈现人数限制：35人/班【课程收获】■理解培训师应该扮演的角色，树立正确的培训分享理念和态度；■克服授课紧张，掌握培训师公众讲述技巧，提高公众表达水平；
讲师：张连全详情
《ATT（行动式TTT）-课堂生动化呈现与互动技能实战训练（标准）版》目标学员：本课程主要针对企业内训师、管理人员课程课时：2天（6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、模拟演练、视频教学、角色扮演、主题呈现人数限制：35人/班【课程收获】■理解培训师应该扮演的角色，树立正确的培训分享理念和态度；■克服授课紧张，掌握培训师公众讲述技巧，提高公众表达水平；■掌
讲师：张连全详情
《LED（LearningExperienceDesign）-基于学习体验的情景教学设计）目标学员：资深内训师（讲课比较多的内训师）、职业讲师、课程开发师等人员课程课时：2-3天（6.5小时/天）培训形式：案例研讨、情景模拟、实战设计人数限制：30人/班（标准版为小班制）【课程收获】■掌握（LearningExperienceDesign）LED（学习体验设
讲师：张连全详情
《智萃™-PMADE经验萃取与敏捷课程开发操作指南》（书籍同名课程）目标学员：企业内训师、人力资源培训负责人、企业承担人才培养带教的中高层管理层等相关人士课程课时：1天（6.5小时/天）培训形式：讲述、演练、视频、案例分析人数限制：30-40人/班【课程目标】■通过学习本课程中的需求分析的工具和方法，能精准课程需求，把握课程方向；■掌握教学设计的常用方法，能
讲师：张连全详情
《ATT（行动式TTT）-培训师核心技能五项实战修炼（含课程开发与呈现技巧）》目标学员：企业内训师、培训师和管理人员；课程课时：2天（6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、演练、视频教学人数限制：35人/班【课程收获】■掌握深层次成人学习原理，树立正确的学习观念；■掌握课程开发技术，并能开发一门1小时内的课程■掌握课程上常用的专业授课方法；■掌握常用互动与
讲师：张连全详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21158
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15460
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14194
