TTT课程体系
公众演讲与魅力表达巅峰训练营(TTT培训师高阶训练班）★您是否有这样的情况：◆您是否曾因不善于当众讲话，而在公众场合脸红心跳，形象顿失？◆您是否曾因沟通不到位而错过机会、损失金钱、人际关系紧张？◆您是否曾因没掌握沟通技巧，而在生活或商务谈判时被迫一让再让？◆您是否曾因口才欠佳，不会演说，而难以激发团队，扩大影响力？◆您是否曾因口才不如他人，而你的顾客将订单转
讲师：刘炎咨询电话：010-82593357下载需求表
模块培训师角色认知一、培训师两个职责（1）课程的讲师：理念知识＝要能够授之于“鱼”（2）培训的教练：方法技巧＝要能够授之于“渔”二、教育和培训的异同之处？培训与教育的区别成年人的学习动机成人学习的普遍心理特点成人学习的四种状态成人学习过程分析贯穿培训过程的核心理念三、培训师三种角色（1）编—课程设计：培训前的准备（2）导—教学技巧：资源氛围掌控（3）演—表达
讲师：安妮咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT企业培训师职业化成长系列教程 课时：6H
一、本系列课程系本人持续专注长达7年，籍300多场课程现场训练实践经验，经由众多受训企业、学员与专业机构的反馈，融合本人孜孜的审视与省思，以“人本、践诺、责任、成长”为核心价值导向，以“专业、实用、持续发展”为实践路径，围绕企业培训师成长与发展的两大支撑——“职业素养、专业技能”有序改善的目标设计而成。二、本系列课程由5大模块构成。包括：《理念认知》、《专业
讲师：廖信琳咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT培训-企业内训师培训 课时：3H
模块一:培训与培训师的角色认知 模块课题 名称课程内容课程目的培训 方式评估 工具 1培训与 培训师培训与培训师 -管理者与培训师 -成年学员的学习心理 -授人以欲的“VHF”法 -培训体系开发的“二三四”法则-正确认识培训意义及其作用 -掌握成年学员的心理，更好地组织实施培训 -结合企业愿景及员工职业生涯规划，更好地理解和实施企业整
讲师：王旭咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT-从讲师到课程开发师速训营 课时：1H
课程大纲单元认知力一、认知，培训师5阶、4角、7活、10能与4型1、选择，我为什么要做培训师？2、诠释，什么是培训与培训师？3、解密，培训师5阶、7活与10能u企业内部培训师成长的5个阶段u企业内部培训师7个关键业务活动u企业内部培训师10项胜任素质能力【案例示范】企业内部培训师任职资格模型4、解析，培训师4种角色u解码培训师在演讲过程所扮演的4种角色【视频
讲师：罗绍迪咨询电话：010-82593357下载需求表
课程开发者为什么需要先了解学习理论？课程体系设计的依据课程开发工具：思维导图的应用课程结构设计和整体开发教案编写的秘诀课程包装的秘决课程开发的3个要点如何做好培训项目策划与实施如何构建培训体系培训管理与评估演练与讲评
讲师：张见明咨询电话：010-82593357下载需求表
一、企业培训与培训师角色定位a)企业为什么需要培训？——培训在企业管理中的作用b)企业培训职业化发展与定位——无意识/有意识/超意识阶段c)培训师成长管理模式——定位/知道/做到/得到d)培训与教育的区别e)培训师三重角色——编/导/演f)培训师必须具备的素质能力课堂练习：自我成长定位——《1分钟自我介绍》二、成人学习心理与动机分析a)成人与儿童学习的区别b
讲师：詹从淼咨询电话：010-82593357下载需求表
企业培训师培训 课时：1H
一、培训师基本素质要求（2课时）1．语言2．形体3．文学修养4．表演艺术5．专业技能6．服装与服饰二、培训师授课注意事项（2课时）1．手势的常见问题及纠正2．表情的常见问题与训练3．声音及声调的常见问题及发音方法4．节奏问题及改善技巧5．授课的误区与防范三、如何制作PPT课件（2课时）1．如何提炼富有吸引力的标题2．课件制作的技术要求3．如何使课件形式多样4
讲师：张屹咨询电话：010-82593357下载需求表
一、专业的培训活动组织实施技巧1、为什么需要组织培训活动？参与、交流、体验、感悟2、组织实施培训活动的基本环节及其要点3、常见培训活动类型及其实施技巧※打破僵局：破冰活动的重点与难点※模拟演练与即时点评：常用破冰活动举要※观照现实：情景模拟与角色扮演的实施要点4、心理学解析并分享：三类共14种破冰方法二、模拟演练与即时点评：1、经验反思：案例分析的关键与重点
讲师：周子淳咨询电话：010-82593357下载需求表
《TTT实战训练营》 课时：6H
一、讲授技术（9课时）1、自我介绍（1）基本信息（2）专业资历（3）一句话结尾（4）自我介绍实战训练2、声音训练（1）呼吸（2）发声（3）口齿（4）音量,（5）音调（6）语速（7）重读（8）停顿（9）声音综合实战训练3、讲述技巧（1）传话游戏（2）四序五何（3）我说你猜（4）三不原则（5）描述游戏（6）制造悬念（7）语言幽默（8）讲述实战训练4、论述技巧（1
讲师：薛喜咨询电话：010-82593357下载需求表
章开宗明义：百战归来再学习第二章企业内训师价值再聚焦1.企业内训师再认知1)内训师困惑共享2)结合授课经验，说说你心目中的好老师3)内训师价值再思考4)行动学习工具：价值分析矩阵2.内训课程价值再聚焦1)课程效果自我评估2)说说你心目中的好课程3)组织及个人需要什么样的课程4)行动学习工具：价值坐标图第三章什么才算是一门顶级课程1.案例研讨：柴静和她的《穹顶
讲师：马森咨询电话：010-82593357下载需求表
模块：培训师职业理念与基础Ø角色认知l内训师必备素养：三头六必l内训师的定位的影响n老师n演讲者n辅导者n激励者l培训师三重角色：编、导、演Ø方向认知l关注培训与教育不同l关注学员的需求与需要Ø特点认知l成人学习的特点：掌握五大特点l关注不同类型的学习风格l学习金字塔原理：让被动学习化为主动Ø培训师六大核心能力：l表达力、感召力、挑战力、创新力、洞察力、应变
讲师：王维玲咨询电话：010-82593357下载需求表
一、内部讲师培训课程的设计背景和目标1、企业外部内训与内部培训的区别与特点2、评价内部讲师的四把尺3、成人教学方程式4、内部讲师成长的三个阶段5、内部讲师的三个核心能力和修炼二、行动发现学习法:ACTIONLEARNING1、什么是成人培训？1）成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程2）成人学习的四种状态2、行动发现学习法教学方法1）培训的实质2）行动发现学习
讲师：蓝旻咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT企业培训师标准教程：授课技巧（3天） 课时：12H
时间主题内容天（上午）0.课程介绍■学习成功密钥1.投入多少收获多少2.参与多深领悟多深3.未曾经历不成经验4.做我所学教我所做■课程目的：让一切课程更美丽1.理论得尊重2.内容可指导3.氛围有快乐■课程核心宗旨：展示1.展示培训师对课程的驾驭能力2.展示培训师对每个内容的独特见解3.展示培训师对学员成长的期望4.展示企业对学员进步的期望5.展示老师的亲和力
讲师：范一智咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT-企业培训师培训 课时：12H
TTT-TrainTheTrainer是一项基于企业教练技术的管理理念和管理技术的培训。它意味着如何自信地表达自己，学习说服的艺术，影响他人使自己成功并且帮助他人成功。它建立在“解释、示范、应用、改进”管理循环的基础上，学习有效的演讲技巧，有效协调分组练习和有效反馈，后以workshop的形式使被培训者在实践中掌握表达和沟通的技巧和能力。因此，TTT是一种专
