TTT课程体系
课前作业：准备1分钟的主题培训课件《企业管理与培训》（可根据企业需求安排）所在企业面临的培训问题收集并加以说明课程提纲：一、企业培训与培训师角色定位a)企业为什么需要培训？——培训在企业管理中的作用b)企业培训职业化发展与定位——无意识/有意识/超意识阶段c)培训师成长管理模式——定位/知道/做到/得到d)培训与教育的区别e)培训师三重角色——编/导/演f)
讲师：詹从淼咨询电话：010-82593357下载需求表
单元企业内训师职业认知培训是有计划地反馈鼓励学员改变行为的过程，一个好的培训要做到三点：愿意听，听得懂，做得到。一个优秀的内训师如同交响乐的指挥，在拿起指挥棒之前要清晰自我定位，掌握必备理论知识，做到胸有成竹。TTT释义与解析TTT学习之道与要领TTT的三重角色成人的学习特点企业内训师能力模型培训师的自我认知与修炼培训师的职业素养阶段演练：内训师初体验第二单
讲师：梁永存咨询电话：010-82593357下载需求表
步：对症下药—培训需求调查一、需求调查的概述二、需求调查的类型和流程和方法三、关于需求调查的疑问及相关的工具第二步：课程开发一、课程开发的概述二、课程开发的方法和流程三、设计课程的结构模式四、课程开发的工具使用第三步：案例（论据）组织---让课程血肉丰满的关键要素一、关于案例设置的概述二、设置案例的方法和技巧三、关于案例的三个工具第四步：《PPT制作原则和技
讲师：宋明良咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT企业培训师培训 王清莹老师 课时：3H
一、为什么要用结构化设计课程内容1、左右脑的不同分工2、大脑思考的原则3、结构化让听众更愿意听，读者更愿意看，让你的课程内容直达人心！二、以终为始——培训需求分析与课程构思1、什么是培训需求---培训需求分析的冰山理论2、培训需求分析的望、闻、问、切2.1望：观察工作现场2.2闻：问卷调研2.3问：面对面询问2.4切：分析资料，确定培训目标3、培训需求分析模
讲师：王清莹咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT-内训师专业培训技能提升黄 课时：24H
天主流学习理论与培训师的角色定位-课程介绍：内容、目标、方法-国际主流学习理论发展历程-建构学习主义与行动学习理论-建构主义的教学设计的黄金法则-课程导入——1分钟培训体验-压力转换技巧训练：三种方法介绍-定义：什么是现代意义上的培训-企业发展与培训的关系-培训与教育的不同之处-培训讲师的使命与角色-培训师的风格选型培训项目需求分析-学员、组织者、总经理对需
讲师：张见明咨询电话：010-82593357下载需求表
序号课程目录课程内容备注一知己知彼（双方深度分析）1.培训师a)培训师的职责b)培训师的使命c)培训师的三重角色2.学员a)成人学习的四阶段b)成人的大脑c)未成年人与成人学习的区别d)成人学习的四原则二形神兼备（培训师职业风范）1.女性培训师职业形象l仪容仪表、精神气、服装、鞋袜、配饰2.男性培训师职业形象l仪容仪表、精神气、西装、鞋袜、配饰3.培训师的形
讲师：陈一影咨询电话：010-82593357下载需求表
模块培训师的角色定位1、竞争与“学习归零”效应2、培训师的角色3、培训师的五项修炼4、培训师的素质模型5、真诚用心的表达者和分享者第二模块培训师的风范和魅力1、培训师礼仪风范2、培训师的非语言表达3、基于心理学的亲和力塑造4、培训师的超级说服力与影响力5、大师风范与培训师风格解析第三模块培训课程的设计和准备1、培训需求调查分析2、教案编写和课程研发3、案例材
讲师：练荣斌咨询电话：010-82593357下载需求表
一、导言——优秀培训导师的原则1、如何成为一名出色的讲师2、培训导师的基本原则A、良好的心态B、均等的参与，尊重学员C、面对不良表现，让培训更有趣3、培训讲师的分类4、培训导师的角色A、管理者B、指导者C、引导者5、你能否成为一名合格的培训师？（问题测试、分析）二、开篇——精彩培训的前期准备1、1、听众分析A、年龄结构B、男女比例C、职位经历D、人员规模2、
讲师：付刚咨询电话：010-82593357下载需求表
高级TTT—企业内训师项目式培训课程设计 课时：12H
初级阶段(12H)学员风格测试演练：1分钟Mini课程，视频记录，回放点评.识别学员风格确定培养方向项修炼：认知力1、培训认知2、授课VS朗诵3、授课vs演讲4、成人学习解析5、学习金字塔6、定义好课程7、课程实施的三段原理演练：1分钟Mini课程第二项修炼：形象力1、专业化固态形象呈现2、专业化动态形象呈现3、12种专业手势应用4、闪亮登场—呈现印象5、认
讲师：罗刚咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲：讲：培训师的角色一、什么样的老师是好老师案例分享：何为师二、培训师的三项修炼1.演2.编3.导三、培训授课中四种角色1.教师2.培训师3.教练4.引导者四、培训师的6大能力1.表达能力2.专业能力3.激励能力4.制作能力5.应变能力6.学习能力第二讲：培训师的表达能力一、发音训练：耳语练声法之慢四步1.耳语2.小虚声3.小实声4.中实声课堂练习：1
讲师：李茂新咨询电话：010-82593357下载需求表
讲内部培训师的职责1.内部培训师的定义2.企业内部培训师的主要职责3.企业内部培训师遭遇哪些挑战第二讲内部培训师的角色1.企业内部培训师的角色2.内部培训师队伍对企业的意义3.培训师—个人发展黄金通道第三讲培训师的任务及能力要求1.培训师的任务2.职业培训师能力模型3.成人学习特点第四讲培训师的展示技巧1.展示个性2.授课着装3.语言表达4.眼神技巧5.肢体
讲师：王梓乔咨询电话：010-82593357下载需求表
培训师培训：课程开发与设计（1天） 课时：6H
时间主题内容上午核心揭秘■设计标准：立足讲授，面向效果1.讲清楚2.听明白3.记得住4.做的到■开发步骤：做厚讲薄，五步成课1.完全占有：资料系统整合2.需求调研：了解待改问题3.问题分析：确定培训主题4.制定对策：课程P.G匹配5.课程设计：设计标准课程上午1.优化配件■课程设计关键词：感性1.感性语言设计2.感性形式设计■课程设计第二关键词：理性1.解构
讲师：范一智咨询电话：010-82593357下载需求表
单元．企业讲师的角色定位Ø培训、教育、学习的区别Ø企业讲师的定义Ø讲师扮演的角色Ø优秀讲师必备的条件Ø讲师的五大核心技能第二单元.成人学习的原理和特点Ø经典的学习理论Ø成人学习的特点Ø学习过程与记忆原理ü学习过程与学习曲线ü遗忘曲线ü避免遗忘的方法ü记忆原理Ø成人学习常用的教学法Ø成人学习的障碍Ø克服学习障碍的方法第三单元.专业的呈现技巧Ø呈现技巧ü语言、目
讲师：陈东咨询电话：010-82593357下载需求表
一、培训的基本理念1.培训的定义2.培训与教育的区别3.成人的学习过程4.学习及记忆的方法二、讲师的关键心态1、企业内讲师的基本观念2、企业内讲师的基本任务3、讲师应有的八大特质三、讲师表达实务技巧1、授课表达的四大形式2、姿势的运用技巧3、手势的运用技巧4、眼神的运用技巧5、表情的运用技巧6、声调的运用技巧7、整合练习与实作四、教学策略有效运用（备选）1、
讲师：陈冰咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲：一、PPT制作决定思路，列出大纲打好框架，填写内容设计母片，内容表现位置字体，播放设计图文搭配，美化版面现场演练与点评：学员PPT的演示二、课程工具包的使用工具包的构成教学计划培训师课程流程案例、游戏、工具的使用案例：课程工具包有哪些东西三、培训课程的评估为什么要进行培训评估为什么培训会没有效果培训评估的内容是什么何时进行培训评估培训评估的种类如何
