班组长管理课程体系
班组长管理角色认知与沟通 课时：1H
章、班组长的角色认知1.管理者三“忙”的原因2.不合格管理者的类型3.管理的基本定义4.从“竹官理”中理解管理5.班组长的权利认知6.班组长的使命7.班组长的九重角色8.班组长的角色认知误区9.班组长应具备的能力条件10.固化思维的启示11.小组研讨：我们凭什么去管理？第二章、高效沟通技巧1.沟通与有效沟通的定义2.“聽”与“听”在沟通上的启示？3.倾听的“
讲师：李坚咨询电话：010-82593357下载需求表
优秀班组长管理 课时：12H
课程大纲： 天：班组长综合管理技能 付款游戏：正确的思维方法决定正确的结果 撕纸活动：体验时间的珍贵，抓紧时间学习和工作 一、班组长的角色认知 1、班组长的地位和使命 2、班组长的重要作用 3、认识企业管理中的各种角色 遇到难题的组长实例分析：班组长的工作职责到底是什么？ 4、班组长的权力和管理原则 5、管理的五项职能 维修事故实例分析
讲师：张江涛咨询电话：010-82593357下载需求表
讲：班组长的角色认知1.班组长的5大使命;2.班组长的重要作用;(1)“桥梁”作用;(2)“夹心饼”作用。3.班组长的10项基本素养:(1)班组长应有的理论素养；(2)班组长应掌握的专业技能；(3)工作的主动性和责任感；(4)计划和管控能力的重要性；(5)班组长的时间观念；(6)学会倾听；(7)如何超越部属；(8)班组长如何激励员工？(9)班组长应有的大局观
讲师：刘靖咨询电话：010-82593357下载需求表
卓越班组长综合管理能力提升 课时：12H
天上午8：30-12：00下午14：30-18：00导入从技术走向管理1.角色关：卓越管理者的角色定位2.领导关：卓越管理者的领导素质1)管理者出局的12个原因2)管理者的特质3)案例分享3.团队关：提高沟通协调能力，打造卓越战斗力团队1)团队的组建与建设方法2)技术队伍低效沟通与和谐高效沟通4.激励关：激发下属积极性1)洞察科技人员的普遍心理动机2)科技团
讲师：王国庆咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲:前言：1、管理沟通的关键——解决问题2、为什么要学管理沟通3、管理的核心——就是沟通4、分享——彼得·德鲁克5、沟通的核心内容一、为什么需要沟通与管理沟通？1、沟通与管理沟通的关系？2、沟通的价值？3、游戏练习4、形成团队的原因和团队的分类5、高效团队的特征6、如何创建工作团队7、你的团队请哪些人上车8、组织的团队精神的4个方面9、语言沟通与非语言
讲师：司徒开平咨询电话：010-82593357下载需求表
一．班组长的角色认知1.班组在现代企业中的地位2.班组长的职责3.班组长的作用4.班组长的权力5.班组长的素质能力要求一.班组管理基础工作1.标准化工作2.定额工作3.班组原始记录4.班组管理制度（岗位手册）三.班组现场管理1.生产作业管理⑴生产技术准备⑵日常生产调度2.产品质量与工艺管理⑴“四个一切”管理方法⑵“三全”“三自”“三检”意识3.班组成本意识与
讲师：张克民咨询电话：010-82593357下载需求表
部分 一线班组长的素质要求u班组常见的4个特点u一线班组长的角色u一线班组长必备的精神u一线班组长应具备的能力u一线班组长如何有效的辅导下属u班组日工作标准化u视频案例分析第二部分一线班组长的指挥和分析艺术u与下属的沟通协调的技巧u如何对待上司u一线班组长的心态和胸怀u管理的实质u现场生产的七大浪费u如何有效节约生产过程的时间u六何分析法u现场改善的4个原则
讲师：李晴咨询电话：010-82593357下载需求表
《优秀班组长的五项修炼》 课时：2H
Part1提升自我认知---正知方能正念，正念方能正行问题讨论：为什么现在的员工越来越难管？1.班组长的胜任力模型2.班组长应扮演的角色问题讨论：您是哪种班组长？3.班组长的基本职责测试：您目前发挥了哪些职责？4.班组长应具备的能力案例讨论：这个班组长遇到了什么难题？课时安排：2.0HPart2提升职业素养---做好的自已1.成为优秀管理者的思维模式2.如何
讲师：姜燕芬咨询电话：010-82593357下载需求表
杰出班组长培训 内训 课时：12H
天上午：一、班组长的角色认知1、班组长的定义案例分析：某班组长的问题2、班组长的5种角色3、班组长的6项使命4、班组长的7种类型5、班组长的8条权限6、班组长的9条戒律7、班组长的10大技能8、处理好与上、下级的关系（1）尊重下级的5点期望（2）上级相处的6点注意（3）带兵的7个妙招二、班组长的心态调整1、三个工人的故事2、要为自己工作案例：吴士宏/野田圣子
讲师：肖东升咨询电话：010-82593357下载需求表
金牌车间主管及班组长实战能力训练营 课时：2H
一、班组长、车间主任作用与地位1.企业生产经营目标终具体落实与实施的组织者2.企业执行力的终保证3.生产计划实施案例说明车间主任、班组长一般工作职责、权限1.什么是工作职责，什么是权限2.车间主任的一般职责3.车间主任的一般权限4.班组长的一般职责5.班组长的一般权限车间主任、班组长的一般资格条件1.车间主任的一般资格条件2.班组长的一般资格条件车间主任、班
讲师：鲁鹏咨询电话：010-82593357下载需求表
单元：班组绩效与成长瓶颈------找到问题比解决问题更重要-制约班组绩效与成长的能力障碍-制约班组绩效与成长的系统障碍-制约班组绩效与成长的“中国式”障碍第二单元：全员卓越绩效管理模式-----新管理模式是管理哲学和方法论的转变-卓越班组的全员管理模式-全员管理模式的管理哲学-全员管理模式的管理思维-全员管理模式的管理方法第三单元：卓越管理模式的班组渗透—
讲师：杨帆咨询电话：010-82593357下载需求表
卓越班组长系列课程 课时：2H
初级班解决问题:班组长是谁，班组长应该做什么，应该怎么做；实现班组管理的规范化；模块一：班组长的基本训练一、角色认知(自我定位)1、制造业所处的大环境2、班组长的角色定位3、班组长的基本能力4、班组长的自我认知5、班组长的心理素质6、班组建设的推行技巧二、日常工作不寻常1、班组长的工作内容2、班组工作的评价指标3、上班前一定要做什么4、上班后一定要做什么5、
讲师：田开军咨询电话：010-82593357下载需求表
第一天第二天一、班组长应具备的管理知识1.企业面临的压力与因应之道2.管理理论的发展－权变管理3.管理的要素与目标4.管理的四大循环5.管理者的任务6.管理者的核心价值(执行力、领导力、创新力)7.案例探讨二、班组长的角色与职责1.管理的阶层与职责2.班组长的角色与自我认知3.班组长的五种类型4.班组长必备的知识与技能5.如何开展管理工作三、班组长处理工作关
讲师：陈锦河咨询电话：010-82593357下载需求表
TWI一线（班组长）督导人员管理才能研习班 课时：3H
章、管理角色与TWI认知一、基层管理人员的3大困扰二、困扰原因分析三、管理者的10种类型四、管理的基本定义五、从“（竹管）（法理情）”如何理解管理六、管理者的5大权利与应用法则七、管理者5项的使命八、管理者的9重角色九、管理者应具备的4大条件与能力十、基层管理人员应具备的职业心态十一、管理者的32项管理原则十二、案例分析：小吴的烦恼十三、TWI产生的背景与发
讲师：李坚咨询电话：010-82593357下载需求表
部分主题内容时间部分班组长的角色定位与认知一．何谓班组长1．公司小的管理细胞——班组2．班组长的位置与作用3．班组长的职责4．一般企业班组长的现状分析5．公司的快速发展对班组长的要求6．现代企业班组长应具备的素质7．互动分享：请你谈谈做为班组长的心路历程上午二．班组长的角色定位与认知1．班组长的角色认知2．班组长应具备的知识与技能3．班组长应具备的管理意识、
