标杆管理课程体系
实施标杆管理争创行业标杆（辅导式培训两天版） 课时：6H
实施标杆管理争创行业标杆辅导式培训两天版课程大纲中国标杆管理第一人——陈泓冰老师独家课程标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首一、为什么学习本课程:企业面临很大竞争压力，我们在整体实力上可能不如对手，但我们能否创造更多的业务模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的市场竞争中产生自我助推力？企业除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经
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落实行动学习的标杆管理（辅导式培训两天版） 课时：6H
落实行动学习的政府部门标杆管理辅导式培训两天版课程大纲全球标杆管理之父——陈泓冰老师独家课程标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首一、为什么学习本课程:随着改革的深化、社会的发展，政府对各级机关、公共部门的效能提高提出了越来越多的要求。我们凭借什么提高效能？政府部门通过行动学习进行自身的管理突破之外，还需要借力行事，研究国内外不同公共部门的好的方
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流程改进与标杆管理 课时：12H
流程改进与标杆管理授课讲师：陈泓冰学员对象：中层干部、基层骨干人员课程目的:本课程强调从观念上消除流程改进与标杆管路只是一场阶段性的培训课程、创新工作只是一项阶段性任务的错误认识，也消除了员工为培训而培训的学习态度。并区别了仅研究流程技术的片面学习方式、和理论研究的授课方式。使学员认识到本位主义的危害以及协作思维的重要性，并学习如何在工作中应用流程思维模式。
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流程创新标杆管理与岗位创标课程（分各行业版） 课时：12H
陈泓冰：流程创新标杆管理与岗位创标课程（辅导式培训两天版）主讲：陈泓冰培训对象：各公司中高层领导、公司骨干授课方式：讲授、现场案例挖掘、互动研讨、现场制定解决方案课程目的：本课程强调从观念上消除流程创新性标杆管理只是一种时髦的培训课程、创新与创标工作只是一项阶段性任务的错误认识，也消除了员工为培训而培训的学习态度，并区别了仅研究流程技术的片面学习方式、和狭义
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集团公司标杆管理与管控能力建设 课时：6H
集团公司标杆管理与管控能力建设（沟通版）（辅导式培训两天版）课程大纲中国标杆管理第一人——陈泓冰老师独家课程标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首一、为什么学习本课程:集团公司为何管控不到位，根本原因源于管控思路、工具、管控标准的缺失？集团公司除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验事实管控变革之外，还需要进行集团内部的标杆突破。需要通过标杆
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集团公司标杆管理课程大纲 课时：6H
集团公司标杆管理（辅导式培训两天版）课程大纲中国标杆管理第一人——陈泓冰老师独家课程标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首一、为什么学习本课程:任何行业的企业都面临很大竞争压力，我们在整体实力上可能不如对手，但我们能否创造更多的业务模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的市场竞争中产生自我助推力？集团公司除研究自己的主要竞争对手的优势
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从对标到创标——标杆管理（分各行业企业版） 课时：6H
从对标到创标——标杆管理课程大纲中国标杆管理第一人——陈泓冰老师独家课程标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首一、为什么学习本课程:任何行业的企业都面临很大竞争压力，我们在整体实力上可能不如对手，但我们能否创造更多的业务模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的市场竞争中产生自我助推力？企业除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、
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创建企业竞争优势——标杆管理（半天） 课时：3H
创建企业竞争优势——标杆管理（半天版）陈泓冰老师独家知识产权课程课程大纲一、讲座背景:企业面临很大压力，但我们能否寻找瓶颈、突破瓶颈？或使原有模块优势加大领先差距？除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、寻找并缩小差距外，企业还需要进行自身的标杆突破，明确各项、各级指标，以便于重点突破。需要通过标杆管理来整合、共享公司各种资源，使有效的管理模式内部推广
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标杆思维与营销团队绩效提升辅导式培训两天版课程大纲中国标杆管理第一人——陈泓冰老师独家课程标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首一、为什么学习本课程:营销团队追求卓越绩效，除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、寻找并缩小差距外，还需要进行自身的标杆突破及知识沉淀。需要通过标杆管理来整合、共享各种市场及内部资源，使有效的管理模式内部推广化、
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标杆管理——卓越绩效体系的分析改进、资源与结果控制辅导式培训两天版课程大纲中国标杆管理第一人——陈泓冰老师独家课程标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首一、为什么学习本课程:在组织追求卓越绩效，按照国家质量奖评价准则进行管理改善提升时会面临诸多困难，本课程主要在组织对标测量、差距分析、与改善结果控制方面作中点的辅导。企业除研究自己的主要竞争对手的
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标杆管理——追求卓越过程中的全方位测量分析与持续改进讲座版课程大纲（陈泓冰先生对课程大纲及内容均已注册实施产权，未获段位的授权讲师讲此内容为非法）一、讲座背景:企业面临很大竞争压力，我们在整体实力上可能不如对手，但我们能否创造更多的业务模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的市场竞争中产生自我助推力？除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、
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标杆管理与文化标杆创建（一天版） 课时：6H
标杆管理与文化标杆创建课程大纲主讲：陈泓冰时间：一天授课对象：企业高中基层管理者授课方式：讲授、互动研讨、现场案例挖掘分析、方案措施落实课程目的：企业如何解决文化落实问题，应确保文化实施与时俱进，与日常管理工作保持紧密关联。为什么选择企业文化标杆管理？“杆”是参照物，“标”是达到或超越参照物的标准，“标杆”是一个值得模仿的榜样，可以是人、模式、方法、流程、或
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标杆管理与政府部门工作标准创造课程大纲 课时：12H
陈泓冰：标杆管理与公共部门工作标准创造（辅导式培训两天版）中国标杆管理实战第一人——陈泓冰老师独家课程标杆管理与流程再造、战略联盟并称为21世纪三大管理工具在提高执政能力的要求下，公共部门面临的压力巨大。如何产生自我助推力，创造更多的职能模块优势？公共部门除研究同业部门的优势模块，获取经验、寻找并缩小差距外，还需要进行自身的标杆突破。需要通过标杆管理，整合、
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标杆管理思维与对标管理 课时：18H
标杆管理思维与对标管理主讲：陈泓冰课程时间：两至三天课程目的：标杆管理是国外成功企业也在学习探索的高效管理方法，国内很多优秀企业也意识到标杆管理法是突破企业发展瓶颈的最好或唯一的方法。本课程强调从观念上消除标杆管理只是阶段性任务的错误想法，也消除了管理者为对标而对标的工作态度。通过标杆思维模式的再造，模仿到创新的过程，多重方法的整合运用，把参训领导及管理者甚
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标杆管理——全员降本增效 课时：6H
标杆管理——全员降本增效（两天版为辅导式培训/一天版为精简讲座版）课程大纲全球标杆（基准）管理之父——中国第一位国际级管理大师陈泓冰老师知识产权课程标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首一、为什么学习本课程:企业为何管控成本居高不下，根本原因并非直接成本，更主要的原由在于不善管理“效率成本”，也源于管控思路、工具、管控标准的缺失。企业除研究自己的
