微课开发课程体系
最佳实践萃取与企业微课开发 课时：18H
最佳实践萃取与企业微课开发陈全胜【课程特色】零基础玩微课第一天学，第二天做，第三天展播内容来自企业，视频自己制作【课程收获】微课选题聚焦企业现场要解决的具体问题。微课内容反映企业员工独特的工作智慧。微课教学方式体现多媒体演示的优势，观赏性强。微课场景直观，角色安排恰当。微课素材丰富，旁白清晰，声画同步。【课程对象】企业教师、年度优秀员工或管理人员、技术人员【...
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《微课制作培训方案》课纲 课时：6H
《无微不至——微课教学设计与五类微课制作》课程方案一、课程简介在三天培训期间，借鉴微课范例，设计微课教案，搜集相关素材，使用易操作软件，快速制作一款点击率高的微课。0基础做微课，第1天学，第2天做，第3天播。二、目标人群企业专兼职培训师，每班限30人三、学习前提1.工具准备（1）电脑（每人一台）、U盘（每人一个）、智能手机（每人一部），硬件检测，软件修复。（...
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《剧情式企业微课制作课程方案》课纲 课时：6H
《剧情式企业微课制作》课程方案一、课程简介课程名称剧情式企业微课制作课程类属人力资源培训对象企业专兼职培训师授课时长3天（共21小时，7小时/天）课程特色0基础制作微课，第1天学，第2天做，第3天播二、培训目标第3天培训结束时，学员能够完成一节点击率高的微课制作。1.聚焦工作现场，设计剧情式微课。2.获取直观素材，制作图屏型PPT。3.编辑教学视频，丰富动态...
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《微课设计与制作》课纲 课时：18H
课程特色零基础玩微课第一天学，第二天做，第三天展播内容来自企业，视频自己制作《微课设计与制作》课程方案一、课程定位课程无微不至——微课设计与制作课程概况培训对象企业教师、年度优秀员工或管理人员、技术人员，40人内组织意图将员工最佳实践或企业知识制作成通过网页或手机学习的微课。教学时长24小时（3天2晚）教学场所【理论课教室+学员自带电脑】或【电脑教室】评估方...
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TTT•《玩转微课——微课程开发与制作》 课时：12H
陈全胜品牌课程全胜ＴＴＴ•《玩转微课——微课程开发与制作》台上5分钟，台下下苦功。移动互联网，微课显神通。课程背景1.中国已经进入微时代，移动互联网改变的不仅仅是生活模式，更是人的思维。2.微课程更能产生企业培训效果，自主、互动、有用的学习正在变为现实。3.各种教学硬件、软件的出现为微学习提供了条件，现在缺乏的是人们对微课程的认知和热爱。课程目标1.态度目标...
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TTT《微课制作》方案 课时：18H
《无微不至——微课教学设计与五类微课制作》课程方案一、课程简介在三天培训期间，结合微课范例及相关素材，能设计“在线自主学习型”微课教案，能使用某种微课软件，有序、简单、高效地开发和制作微课。二、目标人群企业专兼职培训师，每班限30人三、学习前提1.工具准备：学员需带电脑及耳麦参加学习，安装PPT软件（建议Office2010）、录屏软件（建议KK录像机）、视...
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《微课开发与设计》课纲 课时：12H
《无微不至——基于五星教学原理设计微课》课程大纲（具体方案可与企业协调补充）一、课程概况课程无微不至——基于五星教学原理设计微课培训对象企业专兼职培训师，40人内培训方式讲解示范+案例研讨+专项练习+综合演练培训时间某年某月某日，共2天培训地点某培训室，小组式课桌排列（5-7人/组）服务机构某培训机构授课导师陈全胜二、培训目标（一）课程背景1.移动互联网改变...
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单元、微课不是什么？1.观看一段视频：这段视频算不算微课？2.培训教学革命：“混合学习”与“翻转课堂”3.微课定义：“知识脉冲”（KnowledgeBurst）4.微课本质特征：促进自主学习（表现为：短、小、精、悍）5.微课欣赏：PPT型，讲解演示型，情景剧型小结：微课不是课堂录像剪辑，更不是将PPT转换成MP4格式；微课是以视频为载体，以网络为传播途径，促...
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《AI数字人讲师：开启微课新纪元》™️（一天） 课时：2H
AI数字人讲师：开启微课新纪元主讲人：杨洪课程背景在21世纪的教育领域，技术的迅速发展正在不断地改变着学习和教学的方式。特别是人工智能（AI）和机器学习的进步，为创新教育方法提供了前所未有的机会。在这种背景下，我们设计了“数字人讲微课”这门课程，旨在探索和实践数字化教学助手在微课教育中的应用。微课作为一种新兴的教育模式，其核心在于提供精炼、高效、易于接受的学...
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《新微课时代--AI数字人的微课制作》（1天） 课时：6H
新微课时代--AI数字人的微课制作主讲：王俊哲➢课程背景：与传统的、系统的线下课程相比，线上课程（微课）是一种新的课程呈现和知识传递方式。它有四个特点：内容少而精，时间短，主要是干货，运用画面呈现可以将抽象知识具象化。新微课时代，AI数字人微课的制作，让越来越多具备丰富的知识技能的老师能够更高效、更便捷、更简单的产出微课，同时也成为了不具备录课条件老师的“良...
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《“OBS微课秘籍”--高效解决微课创作》（1天） 课时：12H
“OBS微课秘籍”--高效解决微课创作主讲：王俊哲➢课程背景：与传统的、系统的线下课程相比，线上课程（微课）是一种新的课程呈现和知识传递方式。它有四个特点：内容少而精，时间短，主要是干货，运用画面呈现可以将抽象知识具象化，对于企业而言，优质的录课水平可以支撑E-learning平台的搭建，有利于知识的留存，加强了知识的可视化与可接受度。而许多企业不乏优秀的讲...
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讲师系列：《师王争霸 一举夺魁》微课工作坊 课时：24H
2916555-179705TMTM《师王争霸一举夺魁》微课工作坊——打造最前沿的微课创作方式主讲老师：陈演泰课程背景：如今，大多数企业都更加重视员工培训，也采用了目前快速、简单、有效的培训方法，即微课培训，企业培训迎来微课程时代。什么是微课程？企业和员工可以从这些微课程中获得什么好处？培训发展成为人力资源发展“选育用留”中关键的“育”的角色，承担着隐性知识...
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讲师系列：《趣味在线 玩转微课》微课制作 课时：12H
3423920-138430TMTM《趣味在线玩转微课》——打造趣味在线课堂让学员爱上培训主讲老师：陈演泰课程背景：如今，大多数企业都更加重视员工培训，也采用了目前快速、简单、有效的培训方法，即微课培训，企业培训迎来微课程时代。什么是微课程？企业和员工可以从这些微课程中获得什么好处？微课与传统的、系统的正式课程相比，微课是一种新的课程呈现和知识传递方式。它有...
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TTT之不微不学习，玩转微课程 课时：6H
品牌课程推荐：《TTT之不微不学习，玩转微课程》随着新技术发展，中国迎来了移动互联网浪潮。微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了，当下的中国悄然进入了一个微时代。随之而来，微课也出现了。“微课”是指讲师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课多以视频，案例等作为授课的载体，在授课过程中要充分合理运用各种现代培训技术手段，如动画、视频、手写板（...
讲师：乔恩咨询电话：010-82593357下载需求表
一、微课理论篇1、破冰：l破冰：抬起头2、什么是微课l微课内容与特点微课类型及特点讲解微课演示微课戏剧微课微课应用方向网络平台手机终端面授课堂3、微课理论基础l微课学习理论主动学习发现式学习体验式学习戴尔的学习保持率交互式培训l微课的教学理论建构主义问题式教学加涅九大事件五星教学案例教学法二、微课设计篇微课设计五部法1设定目标目标的类型：知识、技能、态度目标...
