高层管理课程体系
银行中高层管理干部管理能力提升（2天版） 课时：12H
银行中高层管理干部管理能力提升规划说明及特点银行中高层干部在商业银行中扮演着承上启下的重要角色，举凡政策的布达或工作指派，主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要信息传达者、转换者、联络人者、确认者！然而，商业银行所期待的优良管理能力并非天生就具备的，而是要经过不断地学习与启发才能成为称职的管理者。因此，在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里，主管的核心...
讲师：刘成熙在线咨询下载需求表
课程大纲|第一单元：认知管理—管理者的定位与职责||训练内容|授课手法||引言|(讲授法||解决问题？或换问题？|(案例研讨||新思考水平——经营的眼光|(互动问答||复杂的问题没有简单的答案|||错的问题没有对的答案|||KCAB的循环|||管理的环境分析|(讲授法||经营的挑战|(案例研讨||本质：定位(positioning)|(小组讨论||挑战：竞争...
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MTP-中高层管理干部管理能力提升（-2天版） 课时：12H
[pic]MTP-中高层管理干部管理能力提升规划说明及特点主管在企业中扮演着承上启下的重要角色，举凡政策的布达或工作指派，主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要信息传达者、转换者、联络人者、确认者！然而，企业所期待的优良管理能力并非天生就具备的，而是要经过不断地学习与启发才能成为称职的管理者。因此，在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里，主管的核心能力...
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课程大纲|第一单元：认知管理—管理者的定位与职责||训练内容|授课手法||引言|(讲授法||解决问题？或换问题？|(案例研讨||新思考水平——经营的眼光|(互动问答||复杂的问题没有简单的答案|||错的问题没有对的答案|||KCAB的循环|||管理的环境分析|(讲授法||经营的挑战|(案例研讨||本质：定位(positioning)|(小组讨论||挑战：竞争...
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《中高层管理者领导力与执行力提升》 课时：12H
《中高层管理者领导力与执行力提升》课程方案课程背景：随着市场竞争的日益激烈，企业对内部人员尤其是管理人员的要求越来越高，既要做好事情，又要带好队伍，团队既要干的好，又要管的对。然而，随着85后、90后员工的大量加入，人员管理的难度越来越高，管理者常常面临的现状是：员工无法自动自发的做事情，总是要自己施加压力并注意监管，工作开展的非常辛苦；员工执行力不强，总是...
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MTP-中高层管理人员技能提升课程大纲 课时：6H
MTP-中高层管理人员技能提升课程大纲|课程名称|MTP-中高层管理人员技能提升||课程背景|MTP(ManagementTrainingProgram)原义为管理培训计划，是由美|||国在1950年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系|||。先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。|||迄今为止，全世界已经有数百万管理者接...
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汽车行业中高层管理干部管理能力提升（2天新版） 课时：12H
课程大纲与训练方法：课程大纲项次内容细项授课方式一何谓谈判1、科学理论与实际变数的融合2、谈判是一个过程3、谈判技巧是一种应用的工具4、广义的谈判——布局，造势与用术5、谈判发生的要件分析6、谈判的目的——达成协议与有利结果的权衡7、如何创造谈判环境8、正确解读谈判à理论讲授à小组讨论à案例讨论二高效谈判的模型分析1、高效谈判的特点2、风险与利益的均衡3、高...
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【课程大纲】单元：中高层管理者的定位于思维突破1、严重的打工心态与企业发展障碍u企业高度与个人高度u集体利益与个人利益u团队管理与个体行为2、中高层管理者的角色定位：u领导者u管理者u执行者u企业教练u文化的践行者3、管理者应该具备的五大职业素养u良好职业素养形成的路径u判断职业素养的成熟度u职业素养的核心表现u什么决定你未来的职业高度u什么决定你未来的职业...
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MTP-中高层管理干部经营管理能力提升（16天） 课时：3H
课程大纲单元：认知管理—管理者的定位与职责训练内容授课手法一.引言à解决问题？或换问题？à新思考水平——经营的眼光à复杂的问题没有简单的答案à错的问题没有对的答案àKCAB的循环讲授法案例研讨互动问答二.管理的环境分析à经营的挑战n本质：定位(positioning)n挑战：竞争(competition)n趋势：全球化(globalization)à行动战略...
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【课程大纲】单元：中高层管理者的定位于思维突破1、严重的打工心态与企业发展障碍u企业高度与个人高度u集体利益与个人利益u团队管理与个体行为2、中高层管理者的角色定位：u领导者u管理者u执行者u企业教练u文化的践行者3、管理者应该具备的五大职业素养u良好职业素养形成的路径u判断职业素养的成熟度u职业素养的核心表现u什么决定你未来的职业高度u什么决定你未来的职业...
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中高层管理人员自我管理与突破 课时：1H
课程大纲： 部分：角色认知与自我识别 角色与心态认知 1、职业人的使命、目标、愿景 2、生活与管理角色 3、心理角色认知 4、管理好自己才能更好的管理他人 第二部分：中层干部的自觉管理 一、自我养成 1、性格养成 2、习惯养成 3、意识养成 4、思维养成 二、时间管理 1、时间管理意识 2、时间管理方法 3、时间管理改进 三...
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单元：中高层管理者的定位于思维突破1、严重的打工心态与企业发展障碍u企业高度与个人高度u集体利益与个人利益u团队管理与个体行为2、中高层管理者的角色定位：u领导者u管理者u执行者u企业教练u文化的践行者3、管理者应该具备的五大职业素养u良好职业素养形成的路径u判断职业素养的成熟度u职业素养的核心表现u什么决定你未来的职业高度u什么决定你未来的职业宽度现场研讨...
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汽车行业中高层管理干部管理能力提升 课时：12H
课程大纲（2天12小时标准版）AM9:00-12:00,PM13:30-16:30单元：汽车行业管理者角色及职责一、管理的基础与原则.Ì管理者的基本思维Ì管理的基础Ì组织管理的原则二、管理者的角色与职责Ì管理者的定位及任务Ì管理的四大构面及工作Ì重新定义管理者与企业的关系Ì重新定义管理者与部属的关系三、正本清源-中层管理的角色认知Ì管理者做为下级的角色认知Ì...
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单元：管理者的角色认知与组织管理原则管理者在组织的5大功能管理者的素质要求和能力要求管理者三个维度的认知误区管理人员的角色认知与职责企业管理人员的责任与正向思考的态度组织的五个层级之间的互动要求组织的形成—现代组织的反差优秀企业案例分享：IBM优秀经理人模型第二单元：管理者的领导力由管理到领导领导的艺术领导力的四种类型领导力的四种心态领导力的四种风格分权管理...
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银行中高层管理干部管理能力提升（2天版 课时：12H
单元：管理者角色及职责 一、管理的基础与原则. 银行管理者的基本思维 管理的基础 组织管理的原则 二、管理者的角色与职责 管理者的定位及任务 管理的四大构面及工作 重新定义管理者与企业的关系 重新定义管理者与部属的关系 三、正本清源-中层管理的角色认知 管理者做为下级的角色认知 管理者做为同事的角色认知 管理者作为上司的角色定位...
