MTP课程体系

中高层管理技能提升训练主讲:陈杰1.课程目标通过理论、实践、案例等生动活泼的培训形式,系统讲授卓越精英需要具备的优秀素质和管理技能。从理论、技能与经验三个维度全方位提升职业经理的核心竞争力。目的是在最短的时间迅速理解、掌握实用的管理技能、提升管理绩效、促使其转变观念达到改变行为的目标,从而达成提升公司核心竞争能力和整体运营能力、增强市场竞争力的目的。2.学员

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MTP管理五项全能训练主讲人:陈杰【课程概述】MTP(ManagementTrainingProgram)即管理力训练计划,是当今国际最典范管理者培训课程,在欧美企业广泛应用。MTP的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础,训练内容紧跟当代企业管理前沿理念,充分结合不同国家和地域,以及行业的突出特征,实现了训练从课堂到工作实践的延伸。【课程目标】从管理的

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[pic]《MTP—职业经理人管理技能提升》讲师:孙卫华         课程纲要【课程名称】《MTP—职业经理人管理技能提升》【课程背景】❑课程介绍:◆MTP(ManagementTrainingProgram)课程是美国企业管理研究机构与全球多家著名跨国公司合作,为提高企业管理水平研发的一套管理培训课程。◆MTP课程由美国传入日本,迅速得到日本政府和企业

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[pic]《MTP—职业经理人管理技能提升》讲师:孙卫华         课程纲要【课程名称】《MTP—职业经理人管理技能提升》【课程背景】❑课程介绍:◆MTP(ManagementTrainingProgram)课程是美国企业管理研究机构与全球多家著名跨国公司合作,为提高企业管理水平研发的一套管理培训课程。◆MTP课程由美国传入日本,迅速得到日本政府和企业

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MTP-中、高层管理干部管理技能提升课程收益:1、了解经营与管理间的不同2、剖析经营的挑战,指出管理努力的大方向3、管理者的素质养成与心态建立4、建立企业管理文化及管理的共同语言,藉以发挥管理最大效益,奠定企业竞争力5、促使企业管理人员灵活运用管理技能,重整管理经验6、落实愿景,落实经营需求至管理行为7、工作计划的拟定与分配职务,下达命令的技巧。8、掌握组织

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做最靠谱的中层---MTP中层管理技能训练课程背景:在今天互联网思维的时代,有的企业爆发式发展,很短时间规模迅速膨胀,有的企业一夜之间处在转型变革的风口浪尖。高速发展的企业发展究竟是昙花一现还是持续稳步增长,面临转型变革的企业是否能实现华丽转身,除了高层对于趋势、商业模式、企业机制、决策的把握之外,就剩下中层如何抓好执行落实到位了。这一切都需要一支卓越的管理

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MTP中层管理才能训练   课时:12H

(MTP)中层管理才能提升训练课程背景:管理才能提升训练课程。是有效提高企业中高层管理人员的管理水平而研究开发的一套训练体系。训练中内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行,省去很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“Howtodoit”为主,而不是一堆不知如何运用的理论。因此管理才能培训是让学员快速掌握实战重点,也是训练的设计精神。课程目标:◇了解

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中层管理者MTP   课时:6H

《中层管理者MTP》【课程背景】MTP(ManagementTrainingProgram管理能力训练课程)是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作,为有效提高企业管理水平而研究开发的课程。在第二次大战后引入日本,并得到全面的推广,目前是日本产业界最普及的管理训练课程,接受过训练的管理干部超出百万人次,对提升日本企业管理水准.促进日

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  部分:现代经理人角色认知与素养  1.中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念  2.中层经理常见的思想与管理误区  3.现代环境变化下对管理提出的挑战  4.出色经理的4种角色  5.中层管理者是经营者的替身  6.作为经营者替身的三项准则  7.如何在工作中扮演好经营者替身  第二部分:中层经理如何有效辅佐上级  1.中层经理与决策层这间的误解

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一、中层管理者的自我管理能力1.互联网时代下的管理认知1)什么是卓有成效的管理者管理者與卓有成效的概念案例分析:唱卡拉ok的领导与熬夜的领导优秀管理者的14条标准2)互联网时代下管理者角色的转换互動研討:從球星到教練的轉化中層管理者面臨的六大轉變3)正確認識管理對象2.管理者角色认知1)中层管理者的角色定位管理者面临的三大难题案例研讨:四种常见角色错位2)中

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单元自我管理:经理人的角色认知经理人的基本职业素养经理人在组织中的地位盖洛普路径(GallupPath)不同层级管理者对员工的影响程度经理人的角色认知作为下级的经理人的角色定位作为同事的经理人的角色定位作为上司的经理人的角色定位有效管理的要点案例分析:我也尽力了,可是事情实在太多经理人的八大指导原则经理人的驭人策略第二单元工作管理:经理人的工作管理一、目标制

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一、管理的认知与管理者的角色定位1.主管工作中经常出现的现象?2.什么是管理?主管又是什么?案例:凭什么你做主管3.中层管理者在组织中的位置?管理者的“管人”和“理事”4.技术与管理人员不同的特质?不同层级所需相关管理技能5.从技术到管理者习惯的转变?6.管理者在组织中的角色定位?如何理解自己是上司、是下属、是同事的不同角色7.管理者在组织中的角色错位?二、

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第一部分中高层管理者的角色认知一、管理者在组织中的地位1、企业中层的作用Ø定位“您”的目标与角色Ø对上扛得住Ø对中拢得住Ø对下罩得住2、目前企业中层存在的问题剖析Ø监督力不足Ø指导力欠缺3、案例分析学员互动二、管理者的角色定位1、作为下属的管理者——高效达成任务指标Ø让上司高效Ø让上司轻松Ø让上司放心2、作为同级的管理者——需要时得到理解和帮助Ø让同级尊重Ø

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一、组织与管理管理的定义管理能力与经营能力决定企业的成败组织管理的原则传统文化对企业管理模式的影响中国传统文化背景下的对管理者行为的要求管理者的职责与角色二、目标与计划管理管理的循环:PDCA设定目标的原则将目标转化成工作计划的OGSM工具实施中的控制与纠偏控制方法——工作监督三、组织沟通与协调造成组织沟通阻碍的原因有效组织沟通的原则心态决定沟通成效正确的沟

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  1.从经验中学习  1)创造机会获得真实反馈  2)向他人,包括下属学习  演练:向他人学习  3)养成随时记录的良好习惯  2.沟通  演练:如何跟下属沟通?  1)选择恰当的环境和方式  2)谈话的9个标准步骤  4)克服沟通中的4个障碍  3.倾听  倾听演练:使用并读懂肢体语言  肢体语言群体演练  倾听的4个步骤  演练:有成效的倾听者  4.

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