生产管理课程体系
生产管理及生产计划 课时：6H
生产管理及生产计划『课程目标』帮助生产管理人员、主管和经理快速掌握生产的特点、类型，生产计划、途程计划和日程计划的编制和追踪技巧，控制交期，处理相关的问题和延误，确保按质按量按期高效完成生产任务。『课程对象』总经理、厂长、生产主管、生产经理『课程时间』6小时『课程纲要』-生产的本质和形态：-预估生产；-订货生产；-混合生产的特征；-生产管理的范畴:-产销协调
讲师：司徒开平在线咨询下载需求表
班组长核心管理能力训练（TWI） 课时：24H
班组长核心管理能力训练（TWI）（初级版：12hrs）///(中级版:18hrs)（高级版：24hrs）-课程对象制造型企业班组长、工段长、车间主任。-课程目标1、树立教导理念，掌握工作教导技法。2、培养改善意识,掌握工作改善工具。3、训练沟通技巧，创造和谐工作关系。4、培养安全意识，杜绝现场安全隐患。-课程大纲NO.单元名称内容与要点单元目标一、工作教导（
讲师：司徒开平在线咨询下载需求表
5S活动推行实战训练 课时：6H
5S活动推行实战训练（初级版：6hrs）//（中级版：9hrs）//（高级版：12hrs）-课程对象制造型企业各级人员-课程目标1、了解5S的基本概念和推行意义2、掌握5S推行的基本步骤和要领3、掌握推行5S各种实战管理工具4、剖析企业推行5S的障碍及困惑-课程大纲NO.单元名称内容与重点单元目标一、推行5S的必要性与现实意义-5S推行理念导入-5S的基础作
讲师：司徒开平在线咨询下载需求表
现场管理与问题改善 课时：12H
现场管理与问题改善课程背景：微利时代，无论哪个行业都会面临着竞争，企业的竞争即是人才的竞争，一个企业两个场一个是市场，一个是现场，企业内部决战在现场；现场管理者在企业中扮演着多重角色：现场的指挥官、也是冲锋者，俗称兵头将尾；是公司各项工作实现的关键。但纵观企业界，把现场管理者作为头兵的不在少数，但将其作为尾将来培养的却少之又少。然而,很多老板埋怨下属的执行力
讲师：贺君宏在线咨询下载需求表
现场目视管理 课时：6H
[课程目的]CoursePurpose☆认识现场管理对企业经营的重要性；☆重建现场管理的六大基本意识；☆学习现场管理的五大工具及其相互关系；☆掌握现场目视管理的基本要领；☆利用目视管理为质量、生产、设备、成本和人员等管理工作服务。[适用对象]Applicableobject企业各级干部。[授课方式]Teachingmethods案例研讨、角色扮演、专题讨论、
讲师：唐晓林在线咨询下载需求表
生产计划与物料控制 课时：12H
[课程背景]Curriculumbackground型号多、批量小、出货急、计划变更频繁这就是计划和制造部门面临的现状。供应商延迟交货、质量问题多，有时还被供应商抛弃采购及物料调度部门也有苦难言。随着社会进步和竞争全球化，企业面临的最大挑战就是制造系统的应变弹性（Flexibility）问题，怎样在千变万化的市场竞争中及时、高效地应对需求变化、满足客户这正式
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全面生产维护TPM 课时：12H
[课程背景]Curriculumbackground企业每生产一件产品就在制造一份浪费。伴随企业运营中各业务环节不被察觉或不被重视的浪费，日本企业管理界将之形象地比喻为地下工厂。从浑沌走向成熟的中国市场，价格战此起彼伏，从产品上市到退出市场，其周期之短、降价之快已今非昔比，成本能力成为企业的基础竞争能力。1960年代开始，以丰田为代表的日本汽车制造业通过实施
讲师：唐晓林在线咨询下载需求表
标准化作业管理 课时：6H
[课程背景]Curriculumbackground客户需求的变化越来越快，一线员工流动率越来越高，随着人工成本的升高，动态用工和结构性用工又成为必然，在这样的市场环境和社会环境中，要保持高质量、高效率、低成本和快速应变的竞争优势，标准化作业管理是至关重要。作业标准化、标准化作业、变化点管理和改善优化是标准化作业管理的动态循环，日本和美国的企业实践证明：作业
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JIT精益生产推行实务 课时：12H
[课程背景]Curriculumbackground企业每生产一件产品就在制造一份浪费。伴随企业运营中各业务环节出现的不被察觉或不被重视的浪费，日本企业管理界将之形象地比喻为地下工厂。管理是一门技术，也是生产力。科学的工具和方法才能帮助我们溯本求源，从根本上解决问题。日本的改善技术融合了QC（质量管理）、IE（工业工程）、VE（价值工程）等的精髓并将之实用化
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IE现代工业工程应用实务 课时：12H
[课程背景]Curriculumbackground企业每生产一件产品就在制造一份浪费。伴随企业运营中各业务环节不被察觉或不被重视的浪费，日本企业管理界将之形象地比喻为地下工厂。从浑沌走向成熟的中国市场，价格战此起彼伏，从产品上市到退出市场，其周期之短、降价之快已今非昔比，成本能力成为企业的基础竞争能力。1960年代开始，以丰田为代表的日本汽车制造业通过实施
讲师：唐晓林在线咨询下载需求表
创新管理 课时：12H
课程目标1、鼓励创新的十条规则2、掌握头脑风暴法等不同的创新思维方法；3、利用创新游戏和案例来操练创新思维和方法；4、掌握提案改善IE工程、QCC活动，现场改善等日常员工参与的创新活动；5、怎样将组织建设成学习型组织，把员工培养成学习型个人；6、企业创新的九大法则7、能在企业中组织和发展各种创新活动。4、课程大纲一、创新的重要性和必要性1、唯有以变应变而不是
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质量管理体系培训课程 课时：6H
质量管理体系培训课程行动学习教练法＋案例分析【课程介绍】：本课程旨在帮助学员掌握及提升质量管理能力【课程对象】：企业骨干人员、管理人员【课程时间】：1-2天【课程特点】：采用大量案例、视频及教练技术，并使用过程方法特点，保证学员课程掌握标准结构及内审技巧【培训提纲】第一章：为什么引入质量管理体系1、管理层的困惑2、质量战略地图3、质量管理体系给企业带来的好处
讲师：熊樱在线咨询下载需求表
杰出服务班组长培训 课时：12H
《杰出服务班组长培训》――熊樱【课程介绍】：对企业而言，实现科学管理的关键岗位就在班组长，而从基层工作人员转化而来的班组长，往往面对下列管理问题，有点不知所措：工作现场一天忙得脚朝天，服务现场管理依然乱糟糟......手下一管就是几十号人，管人、带人，让这群人顺顺畅畅完成工作？.你说一套，他做另外一套，他觉得他的方法比你好，怎么个教法？人员走了一批又一批，工
讲师：熊樱在线咨询下载需求表
杰出班组长-岗位资质培训 课时：12H
杰出班组长-岗位资质培训采用行动学习教练技术授课【课程介绍】：对制造业而言，实现科学管理的关键岗位就在班组长，而从技术工人转化而来的班组长，往往面对下列管理问题，有点不知所措：生产现场一天忙得脚朝天，现场管理依然乱糟糟......手下一管就是几十号人，管人、带人，让这群人顺顺畅畅完成工作？.你说一套，他做另外一套，他觉得他的方法比你好，怎么个教法？生产线变化
讲师：熊樱在线咨询下载需求表
班组管理综合技能提升 课时：12H
班组管理综合技能提升【培训课时】26小时【培训大纲】第一章、认知篇一、对工作的认知为什么要工作？为谁而工作？如何才能更好的工作？二、对自我的认知我是个什么样的人？DICS测试我的优劣势有哪些？我将要成为什么样的人？如何才能更快地成为理想的我？三、对管理的认知什么是管理？管理的终极目的是什么？如何才能实现管理的终极目标？四、对学习的认知什么是学习？谁要你学习？
