管理技能课程体系
主管管理技能提升 课时：2H
课程单元时间安排教学目标教学内容案例与体验活动教练式领导1.5HR建立教练式领导相关概念1.60/70/80/90后管理模式不同2.领导力与激励源自于满足人性需求：马斯洛需求理论3.破除工作需求与员工需求的矛盾4.何谓教练式领导5.目标管理与PDCA演练：领导风格自我评估演练：员工工作意愿评估表案例：人只能领导不能管理团队建设1.5HR掌握团队建设的观念与方
讲师：廖祐呈咨询电话：010-82593357下载需求表
讲管理本质的认知1、管理的定义及发展2、企业的目标和赢利模式3、企业组织结构检讨4、中层主管作用及价值5、管理的层次6、问题猴子的管理7、管理的职能及管理“PDCA循环”8、中层主管的困境及常见问题：——上司用人之“迷”——上司选人之“亲”“贤”“喜”“像”sup2;上司是需要“管理”的——这里的管理当然不是传统意义的管理，而是我们必须要借助管理的手段来处理
讲师：彭奎咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：房地产企业中层管理者的角色认知单元：中层管理者是谁1.世界顶级研究机构对企业成功路径的分析案例：从房地产价值链中看中层管理者的作用2.优秀中层管理者都在做什么？小游戏：我们的工作日志3.中层对于员工的影响案例：土建工程师李明的离职第二单元：中层管理者的角色定位1.案例介绍：营销总监张三的烦恼2.中层管理者常犯的四个错误案例：背猴子的故事案例：“铁面无私
讲师：刘洪涛咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：班组安全管理的全面认识-事故的损失与安全管理现状-案例：中国的“马路战争-班组安全管理的特点-案例：一起本不应该发生的安全事故及其影响-别把豆包不当干粮：班组长在安全管理管理中的重要性-班组长安全管理中的四大角色-班组长安全管理职责-班组长在安全管理中的四大误区-什么是正确安全意识？-案例：史上牛的校长-你真把“安全”当“”了吗：预知危险，控制风险第二
讲师：陈秀明咨询电话：010-82593357下载需求表
企业中高层主管MTP核心管理技能提升 课时：2H
单元管理者的角色定位与职业化思维ü如何理解管理？--管理的三个层次ü讨论：你认为管理者与一般人员有什么不同？ü企业组织行为的“钻石原则”n常规情况下，可以“越级检查”，但不可以“越级指挥”n常规情况下，可以“越级投诉”，但不可以“越级汇报”ü作为下属的职业经理：经营者的替身ü作为同事的职业经理：同事是我的内部客户ü作为上司的职业经理：知人善任，用人所长ü优秀
讲师：丁坚咨询电话：010-82593357下载需求表
管理技能1：角色定位 现代企业，角色错位、角色缺位的现象十分常见。一个合格的经理人必须扮演三种角色：下属、同事和上司。作为同事，应当互为内部客户，将对方的满意视为职责履行好坏的标准；作为下属，应当是经营者的替身，在职权范围内对上司负责；作为上司，应当是管理者、领导者、教练、游戏规则的指定者和维护者。 管理技能2：时间管理 调查表明：一位糟糕的经理与
讲师：王保华咨询电话：010-82593357下载需求表
一、经理人关心员工什么胜任力模型职业规划二、选材篇：如何选择合适的人才1.理解人才的选择标准2.掌握招聘流程和面试步骤3.学习行为面试的方法三、用才篇：如何使用好你现有的人才1.管理与执行员工执行力差的五大原因经理人的角色认知管理的五大职能解决团队执行力的五大方法2.目标管理与目标设定目标管理目标类别目标设定原则目标设定流程有效设定员工目标3.绩效考核与绩效
讲师：陈中咨询电话：010-82593357下载需求表
部分管理基本认识 一、管理的角色认知与定位 1.从专业走向管理的常见困惑 2.管理者的角色定位 3.管理者的任务 4.管理者应具备什么样的心智模式？ 5.管理者应具备的能力素质 6.角色模拟：你期望的上司和你期望的下属 二、对组织管理应有的认识 1.组织的使命与目标 2.组织结构与部门职能 3.职能分解与目标体系 4.岗位职责描述
讲师：钱秋萍咨询电话：010-82593357下载需求表
单元.生产现场管理人员的角色认知1、生产现场班组长的职责及作用。2、生产现场班组长的正确观念与心态。3、生产现场管理层别及管理流程图。4、生产现场班组长应该怎样教导和培训下属。5、生产现场必须管理之事项。6、生产现场班组长的管理功能。7、生产现场管理目标设定。8、生产现场班组长委派及工作督导。第二单元.班组长的计划管理和时间管理1..PDCA管理循环。2计划
讲师：李庆远咨询电话：010-82593357下载需求表
优秀班组长管理技能提升 课时：12H
优秀班组长管理技能提升一、认清我们管理的对象：80、90后（第1天）1）导语：1.4亿被称为鼠标一代的90后讲解80、90后对企业的影响2）数据背后的思考：员工为何辞职率高案例分析3）频繁旷工、自离的90后案例分析4）80、90后工作实际状况调查（样本数9039人），认识不同的80、90后①工作目的调查②同一家公司在职时间分析③为何辞职④辞职打算⑤看重公司的
讲师：丁展鹏咨询电话：010-82593357下载需求表
篇自我管理篇--中层经理自我管理核心技能训练 一、角色与心态定位 1.一个干部10年后的醒悟：我终于找到了升不上去的原因 2.中层干部在组织中的身份 3.中层干部要对谁负责？ 4.要做什么样的上司和下属？ 二、人际沟通技能 1.表达的技巧 2.倾听的艺术 3.如何赞美--欣赏是好的沟通方式 4.如何开好管好会议？ 5.高效报告方法-
讲师：钱自胜咨询电话：010-82593357下载需求表
TWI一线主管管理技能提升训练 课时：1H
1.序言1）什么是一线主管2）一线主管的角色认知3）管理者必备的2种知识，3个技能工作的知识、职责的知识、改善的技能、JM、管理人的技能、JR、指导的技能JI4）现场管理应具备的管理意识①顾客的思想②基于三现主义的现场管理③遵循PDCA解决现场问题的流程④解决现场问题的优先顺序⑤现场问题的预防及处理⑥重视过程解决现场问题的思想5）现场管理之屋2.JI部分（指
讲师：丁展鹏咨询电话：010-82593357下载需求表
章策略篇：平衡经理人的六种管理策略1、知名式：让部下心甘情愿2、高压式：让执行雷厉风行3、民主式：让团队群策群力4、组织式：让组织开心快乐5、前导式：让人才尽其所能6、教练式：让团队快速成长7、分享PK：六种管理策略分别是什么？各种策略的优缺点是什么？合适使用效果佳？8、案例分析：GE总裁对德鲁克是用的哪种管理策略？9、案例分析：西游记中唐僧给我们带来哪些管
讲师：刘有林咨询电话：010-82593357下载需求表
C-MTP管理技能训练-领导技巧篇 课时：12H
天第二天课程导入建立学习团队介绍学习研讨方法9-1领导与领导力领导的概念领导力的概念成功领导者的四个特点管理与领导的区别经营管理与领导的关系9-2员工成熟度与领导风格员工职业成长的四个阶段领导的二类行为四种不同的领导方式不同领导方式的优缺点适应上司的不同领导风格9-3指示员工做事的技巧适用情景与人员新入员工的关注重点工作技能传递的七个步骤指示工作需要具备的内
讲师：夏祯咨询电话：010-82593357下载需求表
“市场开发与经销商管理技能提升”课程体系介绍（全程案例讲解训练落地工具）-----------培训师刘云主讲刘云老师承诺：帮助企业提升利润绩效部分、行业营销环境现状分析1、行业当前营销环境现状分析2、行业当前市场营销存在的问题3、竞争手段的同质化4.营销模式的同质化5、经销商常见问题6、对经销商的经营发展历程的认知第二部分：市场分析与市场布局1.市场机会与渠
