田野老师的内训课程
课程背景：管理的有效授权是非常重要的一个管理动作，任务是战略的载体，是工作的起点，是前进的灯塔。授权管理是最经典的管理理论之一，只要涉及到管理，就离不开任务的授权管理，德鲁克说：“并不是有了工作才有任务，而是有了任务才能确定每个人的工作。”企业的使命和任务，必须转化为任务。因此应该通过制定任务授权管理，转变成各部门以及个人的任务，实施任务管理的真正的目的就是促进员工的自我管理，提升企业持续不断的迎接一个个新任务的能力。然而，能真正行之有效对任务执行到位的管理企业非常少。辅导激励，管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的辅导激励可以成为组织发展的动力保证，实现组织目标。辅导部属能够提升组织成员的能
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课程背景： 管理思维，无处不在，无处不用，因为这个世界就是管理成效决定了结果。只是我们很多时候都是在潜意识层面不自觉地在使用，而不会以这种思维理论方式来指导自己在缺乏经验的领域里的进步。工作中管理没有章法，整个组织的工作效率低下，面对问题头痛医头脚痛医脚，组织战略协同与最后一公里很难匹配，工作问题解决效率低。究其原因是他们在传递信息时没有构建一个有效的管理思维。管理思维可以帮助我们在表达日常管理上有章可循，能够遵循科学的方法，使我们能够打下坚实的基础，为后续做预演。 汇报是信息从发出者到解码者的互动过程，汇报时受自私、自卑、自以为是、自我设限等人性的障碍影响会导致我们沟通效
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课程背景： 为了企业总体经营目标达成，需要我们在沟通上消除障碍达成一致。管理就是沟通，沟通的结果决定了公司、老板、上级的指令传递与落实，部门间、成员间、对上与对下的协作与配合，对外如何有效沟通配合紧密。企业经常有好的计划无法落地，好的决策总是一而再，再而三地付之东流？很多正确的指令要求，需要部门间协调沟通执行、落地贯彻时就出问题？员工之间信任缺失、部门间沟通不畅深深影响着团队的战斗力和企业业绩的提升，缺乏对外沟通技巧容易被别人带着走。这是大部分中国企业普遍存在的沟通现状，归根结底是沟通低效，协作能力差所导致！ 沟通是信息从发出者到解码者的互动过程，沟通上人会受到自私、自卑、
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课程背景： 管理者的执行力是实现组织目标到结果的过程，执行是将思想变成行动，将行动变成结果的能力。企业没有达成目标，工作效率低，很多老板的指示要求不能落地本质上是中层干部执行力缺失的表现。执行力=执行意识x执行能力：执行力的提升首先是提升执行意识，课程将从人性障碍和意识的角度，帮助管理者提升执行意识；执行力提升的第二个关键是提升执行能力，系统的从如何有效明确目标，设计反馈机制等方面提升面对执行，构建和营造好的执行沟通环境来提升执行的能力。从优秀走向卓越需要经历一些蜕变，管理者是一个企业非常核心的群体，中高基层干部们决定了企业的各项战略举措落地的效果，领导力的水平决定了组织团队成员的状态，决定了
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课程背景： 沟通是组织成员必备的技能，对内要实现好的对上、对下与平级的沟通，对外需要处理好与客户的关系，做好客户的沟通！沟通的结果决定了我们工作的效率、与客户沟通的好坏决定了工作的业绩，我们必须持续提升沟通的技巧与水平。 沟通是信息从发出者到解码者的互动过程，个人沟通上受自私、自卑、自以为是、自我设限等人性的障碍影响会导致我们沟通效果很差，部门沟通由于受部门本位主义的影响，导致部门墙林立，部门与部门间工作的协调性差，相互之间缺乏起码的尊重与工作的协助，这是公司效率不高的最大杀手。《管理者的高效沟通与协作》的课程通过深挖沟通不力的原因，结合系统方法，打造企业的高效沟通的技巧，学习如何提升协调