生产采购课程体系
1概述 1.1认识谈判的重要性以及如何利用谈判提高采购与供应的有效性策略 1.2认识到谈判的时机尤其重要策略 1.3描述谈判过程的主要阶段及其特征 2获得并理解信息 2.1在准备谈们应考虑的因素策略 2.2要满足的需求 2.3供应市场的环境 2.4采购战略及所期望的与供应商的关系，要考虑将要谈判的供应品项的属性和重要性 2.5进行价格/...
讲师：武文红咨询电话：010-82593357下载需求表
篇：明确需求与规划供应1采购需求的内容方向采购什么、采购多少、何时何地交付、供应商的支持与服务（品规、质量、标准等）2不同类型采购需求的明确方法采购说明框架及包含的要素（QASC）3国内、外有关产品或服务专业描述3.1有关产品规格的专业描述方法凭“品牌与商标名称”凭“供应商/行业编码”凭“样品”凭“技术规格”凭“构成规格”凭“功能和性能规格”各类产品规格描述...
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让精益擦亮眼睛 课时：6H
让精益擦亮眼睛王聪课程目标：1.通过了解精益生产的产生过程，理解精益生产的本质---消除所有无效劳动2.通过分析现场七大浪费的现象，让学员能够寻找资深工作的浪费，并强化改善意识和改善方向3.剖析对成本和效率的认识误区，建立改善的系统思维。课程时间：一天6小时课程对象：期望理解精益生产，并推进精益生产的先行者课程内容：第一部分：生产管理是一个系统工程1.生产管...
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采购管理 工厂损失分析与成本控制 课时：2H
部分：前言 1.当前企业面临的严峻形势 2.当前企业的困惑… 3.怎样创造利润 4.什么是具竞争力的工厂 5.世界级工厂的核心 第二部分：压缩“成本”，工厂淘金 1.成本的定义 2.成本的构成 3.成本意识弱的企业--销售价格由企业决定 4.成本意识强的企业--销售价格由顾客决定 5.从财务意义上的成本到管理意义上的成本 6.什么...
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一、生产管理是制造型企业的核心增值过程1.生产管理，管什么2.生产管理者的梦想3.生产管理的常见冲突4.生产管理的系统架构a)生产管理的本质追求—高效能的满足顾客要求b)生产管理的控制要素—安全、质量、技术标准c)生产管理的资源要素---设备、设施、人、能源、辅料d)生产管理是一个系统工程二、如何实现高效能的生产管理系统1.生产系统的根基—本质安全2.生产系...
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现场品质管理 课时：12H
主讲：王聪整个培训过程都是培训内容的实战演练内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩-课程背景：质量，是企业生存和发展的永恒主题，中国企业为追求质量管理，曾上下求索数十年，从早期的TQM到近期的ISO9000质量管理标准，从广泛开展的QCC活动到风头正劲的6革新战略，无不凝聚着中...
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塑造精益企业 课时：12H
主讲：王聪整个培训过程都是培训内容的实战演练内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩-培训目标：系统地了解精益生产的核心思想，通过掌握价值流程这一工具，系统分析企业生产系统中的瓶颈点，进而利用精益工具进行优化，从而提高系统效率，降低成本，缩短制造周期，提高资金运营效率。-授课对象...
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生产现场7S改善 课时：24H
主讲：王聪整个培训过程都是培训内容的实战演练内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩-课程背景作为一个工厂，最重要、最基础的是什么？拥有世界级的设备不一定能制造出世界级的产品，优良的产品品质离不开企业的现场管理；合理的产品价格必须以高水平的企业成本控制为基础。日本企业在战后快速崛...
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如何做优秀的班组长 课时：24H
主讲：王聪整个培训过程都是培训内容的实战演练内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩-培训目标：通过培训，使企业一线管理人员班组长对自身职位的要求与角色转换有清晰的认识，掌握一系列现场管理的基础工作技能，体会工作即修炼的工作品格，通过提升企业一线管理人员的管理技能促进企业整体管理...
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精益制作 课时：12H
主讲：王聪整个培训过程都是培训内容的实战演练内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩-培训目标：系统地了解精益生产的核心思想，通过掌握价值流程这一工具，系统分析企业生产系统中的瓶颈点，进而利用精益工具进行优化，从而提高系统效率，降低成本，缩短制造周期，提高资金运营效率。-授课对象...
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精细化管理 课时：12H
主讲：王聪整个培训过程都是培训内容的实战演练内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩-培训目标：系统地了解精细化管理的核心思想，通过掌握精细化意识，系统分析企业管理系统中的瓶颈点，进而利用进行优化与完善，从而提高系统效率，降低成本，缩短制造周期，提高资金运营效率。-授课对象：企业...
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创新型班组建设（OIT） 课时：12H
主讲：王聪老师整个培训过程都是培训内容的实战演练内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩-培训目标：1.理解创新--时代生存的挑战，人类进步的本能驱动2.掌握全员创新的组织模式，全员创新的精神培育，比创新成果本身更重要3.鼓励用创新改变自身价值-培训对象：基层管理者-培训运作方式...
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班组长角色认知和心理行为修炼 课时：6H
主讲：王聪整个培训过程都是培训内容的实战演练内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩-培训目标：1.清晰的认知班组长在企业中的角色定位和作用2.改善和训练班组长的心理行为方式3.提升班组长的职业精神意识、执行能力和领导力4.提升班组长现场改善能力、降低现场管理成本、提升现场管理效...
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生产现场6S改善 课时：24H
一、6S运动的兴起1.6S在日本如何成为质量、成本、交货期的保护神2.6S在中国的兴起3.6S是世界企业不可缺少的必修课二、用6S减少企业以下几方面的浪费1.资金的浪费2.场所的浪费3.人员的浪费4.士气的浪费5.形象的浪费6.效率的浪费7.品质的浪费8.成品的浪费三、用6S创造有竞争力的企业经营环境1.6S与洁净的工厂2.人造环境与环境育人3.用6S提高内...
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如何做优秀班组长 课时：24H
一、班组长角色认知及其素养1.班组长的角色认知2.班组长必备的技能1）专业基础知识2）现场管理经验3）作业管理方法4）组织协调能力5）交流沟通技巧6）分析、解决问题的能力7）教育团队成长二、班组长团队管理能力修炼1.沟通能力1）沟通基础-魔鬼思维2）三种沟通方式3）沟通与反馈：啤酒式反馈2.激励能力激励的目的：1）变被动为主动2）变想象为行动3）变对抗为服从...
