精细化管理

主讲：王聪
整个培训过程都是培训内容的实战演练
内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训
将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩
 培训目标：
系统地了解精细化管理的核心思想，通过掌握精细化意识，系统分析企业管理系统中的瓶颈点，进而利用进行优化与完善，从而提高系统效率，降低成本，缩短制造周期，提高资金运营效率。
 授课对象：企业总经理，制造总监，制造系统管理骨干，企业改善专家
 培训运作方式：
1. 高绩效组织建设内容培训运作形式化，实战演练化，现场创作化
在实践中解决问题，通过培训开发将组织的案例、问题、目标、文化有机整合成新的课程课件，实现管理即培训、培训即管理，实现了通过培训组织管理与运营的直接推动：
• 现场培训运作方式即组织工作管理方法
• 现场系统化运作即组织运作方法
• 现场士气管理即组织士气管理
• 现场会议管理即组织例会管理模式
• 培训工具即管理运营工具
• 现场人文目视化管理系统即组织文化目视化管理系统
• 现场案例法即组织管人、管事、管文化、管士气、员工激励的具体化方法
• 现场学习组织建设方法即学习型组织建设方法
• 现场学习模式即学习型组织建设模式
• ……
2. “教学”模式：培训师——内容提供者，进行教的管理；
助学师——培训管理者，进行学、训的管理，能力和效果提供
• 哈佛互动模式：案例分析20%；以案例为师、创造借鉴能力
• 西点演练模式：实战演练15%；以实践为师、创造实战能力
• 研究模式：训练组织15%；以同仁为师、双向学习模式、创造互励力。
• 习学模式：能力创建20%；以己为师、创造推动能力
• 辅导模式：化育精神30%；长效机制、创造文化动力
• 培训氛围设置：学习型组织氛围贯穿整个培训现场，将学习现场变成享受观念转变、能力升级的实战模拟。
• 实战型培训模式：将课程开发、案例开发、培训项目实施、改善实施推进有效的整合在一起，使培训投入产出立竿见影、成就卓著；——培训现场使参训人员观念转变，并形成解决问题的能力，做出在工作中的改善计划；
 课程风格：以学员的需求为中心，以学员的能力形成为重心，以学员的潜能激活为核心，学员在培训现场听到的不是说教，而是通过案例、故事、角色扮演，找到真正的自己，培训师用提问、产婆、抛锚等方法，激发学员的潜能，激励学员的精神，引导学员找到答案，引导学员总结概念，并通过学员的表达将能力固化，将激情长效化。
 授课时间：两天（7小时/天）
 课程大纲
一、 生产管理者为什么头痛、心累
1. 为什么有规程而不执行，两层皮现象？
2. 为什么执行而不到位，差不多现象？
3. 为什么对问题视而不见，倒油瓶现象？
4. 为什么屡败屡战、屡战屡败，应付现象？
5. 为什么低老坏屡教不改，运气不好现象？
6. 为什么上有政策、下有对策，变色龙现象？
7. 为什么… …？
二、 什么是精细化管理？
1. 精——精益求精；精简创益
2. 细——细致入微；细化到底
3. 化——形成文化；化育组织
4. “精细化管理”，是一个管理哲学，不是单纯的细节管理，是“精”和“细”两个管理要点的融合，是企业管理思想的再反思。 “细节决定成败”，什么决定细节？
5. “精细化管理”，是企业文化落地的具体体现，是职业意识、责任意识在工作中的具体体现
6. “精细化管理”，是企业战略落地的管理平台，是将企业战略、经营目标层层分解，步步落实的运行系统
7. “精细化管理”，是企业绩效产出的管理平台，是全方位，全员，全过程评价工作成果的管理模式
三、 精细化管理核心在于“化”
1. 没有问题就是最大的问题
2. 企业是如何走向死亡的？
3. 管理者最需要管理小事
4. “化育”管理第一工具----案例管理法
四、 精细化管理平台建设：人、流程、组织、现场
1. （精细化）班组评选—荣誉机制
2. 狼羊机制---压力机制
3. 透明化机制---环境机制
4. 轮值机制---角色机制
五、精细化管理的推进策划
1. 一个核心—精细化管理文化创新
2. 一个载体—精细化管理平台搭建、完善和优化
3. 一个楷模— 精细化管理标杆树立
4. 一个推进组织— 精细化管理推进委员会
5. 两个基本出发点— 聚焦顾客、全员参与
6. 两个基本理念— 工作学习化，学习工作化；
管理即培训，培训即管理
7. 两条实施主线— 化育推进机制建立、精细化管理技术应用
8. 三个决定层面— 高层、中层、基层
9. 四个实现目标— 打造精细化的人、精细化的流程
精细化的组织、精细化的现场
10. 基于本车间的精细化推进计划

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