中层管理课程体系
讲：职业精神：成功者的素质 一、走向成功的职业精神 （一）责任胜于能力 1、人是为自己工作的 2、要为自己负责 3、今天的行为决定明天的命运 （二）控制自己 1、案例分析之一：努力工作的结果 2、案例分析之二：勤奋工作，南辕北辙 3、改变不理世界请改变自己 4、盘点自己的收获 5、案例分析：母亲的启示 （三）你想从工作中得到什么
讲师：吴冬梅咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理实战技能提升 课时：6H
层管理实战技能提升课程大纲： 节：开场与游戏测试总结---提升中层管理技能的关键（1.5小时） 【内容】 一．管理能力测试 【活动竞赛】10项任务的完成---研讨：执行力的障碍在哪里？ 二．中层主管的主要工作内容与技能分析---我们要在哪几个方面提升自己？ 【讨论】下属能超过我们吗？ 三．提升管理的5环节 四、增强主管威信威望的要素 【
讲师：陈羽天咨询电话：010-82593357下载需求表
部分：管理者与沟通 第二部分：沟通的过程 第三部分：沟通中人的行为 第四部分：沟通的控制 一、班组管理者与沟通 1.前言：沟通的概念 2.管理者的角色与职责 3.管理者的沟通意识 4.管理者的心态 5.管理者的利益相关人 二、沟通的过程 1.沟通的目的：技巧一：矩阵图 2.沟通的效果：技巧二：JOHARI窗口 3.沟通的载体：技
讲师：吴昌峡咨询电话：010-82593357下载需求表
部分:管理篇 管事的诠释: 事事有人管（前提） 事事有人做（关键） 事事有标准（基础） 事事有责任人（保障） 一、领导特质 1、领导者的5个特征 极其旺盛的精力（保持充沛的精力） 能够激励他人（旺盛精力释放出来） 敏锐深刻的洞察力（迅速对情况做出判断） 执行力能力（干实事的能力） 激情（热情如火、执着、坚定） 2、领导者的思维方
讲师：袁天沛咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理干部管理技能提升 课时：12H
一、对岗位的认知与理解中层的角色定位1、中层主管的角色：领导与管理的区别2、中层主管及部门经理的责任与使命3、中层主管的主要工作4、现代中层职业经理的必备的管理技能案例分析二、如何化解人际冲突――建立高效团队1、如何认识冲突的真谛2、如何善用团队方法解决冲突问题3、如何从个人英雄变成英雄团队4、团队的沟通与团队文化案例分析三、中层执行力的培养部门目标计划与执
讲师：周俊树咨询电话：010-82593357下载需求表
《流程管理》 课时：12H
《流程管理》讲师：李见明学时：12学时课程描述：管理人员进行流程培训至关重要，因为这样可以确保他们理解并能够高效地执行组织内的标准操作程序。通过培训，管理人员可以更好地领导团队、优化工作流程、提升效率和生产力。此外，当流程发生变化或更新时，经过培训的管理人员能迅速适应新情况，并指导其团队成员做出相应的调整。流程培训还有助于识别和解决潜在的问题点，提高整体的工
讲师：李见明咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理者实操技能提升 课时：6H
中层管理者实操能力提升针对痛点：❖会做事，不会管理❖知道应该做什么但是不知道怎么做❖不了解一些高效的办公软件培训后感受与关键收获❖感受：计划是要有工具和步骤！❖掌握：流程优化、任务下达、工作计划、工作总结、工作汇报、事务与时间管理、职业规划辅导、监督与监控、沟通与协调、绩效指标设计、激励的工具。培训对象：❖管理者培训时间：1天6小时/天课程形式：讲授法；讨论
讲师：刘峰松咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理者管理技能测评设计 课时：6H
中层管理者管理技能测评项目目标❖测试中层管理者通用管理技能❖测试中层管理者管理思想、管理目标、管理心态项目操作方式|内容|操作方式|时长||设计情景下的角色扮演测评|课桌布置：岛型；座椅布置：雁阵|1天||无领导小组讨论测评|学员分组活动。委派组内学员记录。老师巡回观测|||会议管理演练的实操测评|培训现场闭卷答题。|||文件筐、简答题、选择题、是非题、论述
讲师：刘峰松咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理人员能力提升——火电企业部门绩效管理与员工激励 课时：18H
中层管理人员能力提升——火电企业部门绩效管理与员工激励针对痛点：❖不知道如何设计具有火电企业特点的绩效管理体系❖不知道如何发现现行绩效体系的问题❖不知道如何激励员工培训后感受与关键收获❖感受：真不能生搬硬套其它公司的做法❖知道：绩效必须关注人的实现与发展❖知道：绩效管理必须尊重本企业的企业文化❖掌握：绩效管理各环节（绩效思想设计、绩效管理机构设计、绩效指标设
讲师：刘峰松咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理技能提升（美玲）1.目标制定与实施分享与分析❖您认为公司和员工是怎样的关系❖员工为什么会为了公司的目标而工作❖下属存在的理由是什么❖部门、岗位之间在完成公司目标方面应该是怎样的关系❖公司的生存价值与生存基础❖新的用工关系❖什么是目标❖目标的系统构成◆社会目标◆市场目标◆经济目标◆管理目标❖目标与资源❖愿景、使命、价值观❖目标制定的组织❖目标分解的依据
讲师：刘峰松咨询电话：010-82593357下载需求表
《MTP-企业中层管理技能提升训练》（2D）课程简介 课时：12H
《MTP-企业中层管理技能提升训练》【课程背景】随着企业不断发展，高层领导不断学习与培训，企业老板及核心高管的经营思路和管理理念普遍有了大幅的提升。但当他们想在企业中推行先进、科学的管理时，却发现原有的中基层管理团队，因为固有的习惯和缺乏系统管理培训，已经与企业发展要求的差距越来越大！这种首脑与中层干部能力脱节的状况，已经严重阻碍了企业更大的发展。中层干部处
讲师：何兴龙咨询电话：010-82593357下载需求表
1.管理技能的一般构成及其定义2.管理技能的体现方式3.管理技能的测评对象4.管理技能的测评周期5.管理技能的测评依据l《岗位说明书》、《职务说明书》对于技能的要求l请分享一下自己公司、自己岗位对于管理技能的要求并请说明这样要求的原因。l测评依据的来源-公司战略的要求-组织职能的要求-对标管理的要求-职业规划的要求6.管理技能的测评工具l两种测评体系-主观化
讲师：刘峰松咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理能力与综合素质提升速成训练 课时：6H
中层管理能力与综合素质提升速成训练培训方案此次培训的实战性和实用性我们追求培训过程的实战性和培训效果的实用性，为此，我们将安排具有丰富实战经验的资深企业管理人、激情派演讲家、中山大学MBA在职研究生班特聘教授、西点学院资深讲师、金牌讲师李宁太老师实施此次培训。中高层管理者参加此次培训后将有以下收获1、清楚地知道中高层管理者的主要职责是什么，他们应该承担什么责
讲师：李宁太咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理者角色认知与职业素养 课时：6H
中层管理者角色认知与职业素养□【课时安排】一天，6小时□【课程大纲】第一讲中层管理者为什么需要职业素养和职业化训练-人是企业最重要的资产，这个观点正确吗？-人经过了不同的训练，就会进行不同的转化，就会具有不同的表现。（视频）-为什么中国的成功企业家中许多人都是从部队转业的，它给我们什么启示？-中层管理干部的职业化如何塑造？-一个产品是如何形成的？设计开模制造
讲师：李宁太咨询电话：010-82593357下载需求表
中层管理干部职业化塑造训练 课时：6H
中层管理干部职业化塑造训练培训方案一、中层管理干部参加此次培训的必要性人并不是企业最重要的资产，训练有素的人才是。所以，中层管理干部参加此次培训十分必要。中层管理干部的职业化程度越高，他们为企业做出贡献的可能性就越大。二、此次培训的实战性和实用性我们追求培训过程的实战性和培训效果的实用性，为此，我们将安排具有丰富实战经验的资深企业管理人、激情派演讲家、中山大
