刘小明老师的内训课程
流程改进与标准化建立课程背景◆流程改进与标准化建立课程的特点如下：1、课程实用 是请具有流程管理和运营管理实战经验的老师讲授；2、课程生动 不是枯燥的理论和概念讲解，而是丰富的企业实际案例；3、便于操作 企业参加培训除了要在系统方面提升，重要的是解决工作中的实际困难，好的培训应 该是通俗易。◆便于操作应用的应该是把专业的内容通俗化，复杂的问题简单化。如果把简单的问题复 杂化了，学员越听越糊涂，感觉内容深不可测，讲师神乎其神。那么培训的意义也就 本末倒置了。课程收益◆以简单实用为目标设计的学习课程，帮助学员了解并深刻领会应用流程
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精细化管理实务课程背景[pic]◆刘老师走进500家各类型企事业单位，发现他们并不缺管理人员甚至管理精英，也不缺流程及制度，但通过深入调研及分析，发现很多单位存在以下共性：（1）天天加班，工资不高；（2）计划不少，交付不了；（3）口号遍布，执行不多；（4）天天精益，浪费不少；（5）说话声大，业绩声小；（6）会议很多，问题依旧；（7）排产靠经验，产销失衡；（8）现场混杂盲，方法缺失；（9）执行无标准，空谈执行；（10）管理无体系，系统缺失；（11）岗位无通道，人心散漫；（12）目标无分解，停留口号；（12）绩效无系统，只走形式；（13
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精益采购管理课程背景◆进入21世纪以来，受经济全球化的影响，企业采购面临许多新的挑战与选择。采购就是 为了满足生产所需的理念已经严重阻碍企业的发展，采购已经渐渐 成为企业的“第二利润来源”。◆如何做好采购管理，如何通过采购管理来实现利润最大化，是摆在每个企业面前迫在眉 睫的难题。本课程旨在用精益的理念来诠释采 购的真谛，并通过大量的案例和实战，解读精益采购的方法和技巧，从而在实际工作中 为企业降低采购成本，切实提高利润。课程收益◆如何准确了解今年的采购趋势。◆结合自己企业的供应环境，针对性的制定明年的采购策略。◆如何大幅
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精益生产管理课程背景 ◆精益生产是上一世纪50年代，在工业工程技术应用基础之上，以丰田汽车生产系统（T PS) 为代表所形成的一种制造业生产组织方式。◆精益生产首先是一种文化形态上的差异，其次才是技术上的差异。◆精益生产首先是观念，叫做精益思维，体现了效益成本的原则。课程收益◆通过学习学员能理解精益生产的发展历史。◆通过学习学员认识精益生产模式。◆帮助学员认清自己企业的七大浪费。◆通过学习学员们能够认识目视管理。◆通过学习让学员坚持全方位变化。课程对象制造业企业总经理、副总经理、各部门经理、主管、组长和全体员工等。课程形式讲授法
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精益生产十大工具课程大纲课程背景：精益生产管理方式是目前公认的较适合中国国情的一种提升企业效益的有效手段，但目前企业的应用状况却不尽人意，原因之一是企业管理者专业知识不够，或者是学习到的方法缺乏实战性，其次还有一个非常重要的原因是企业管理者缺乏精益生推行的实用工具，掌握更多的是一些思想或理念。本课程力求从有效性、实践性和系统性角度全面讲解精益化生产方式推行中所需运用之工具方法。包括：现场管理基础5S，价值流分析，拉动式生产方式实现之具体技法，设备管理之TPM 方式，快速换模（SMED）,防错（Poka-yoke）及看板（Kanban）运用,并且运用大量现实案例讲解IE 七大手法如何现实运用，从