张国良老师的内训课程
前言：1、培训与教育的区别2、测试：你是一个杰出的经理人吗？部分：管理认知1、案例讨论：拉面馆老板的困惑2、什么是管理3、从三个石匠的故事看使命4、赋予工作以使命#61550;视频案例：《穿普拉达女王》3、管理者的五大任务4、不同层次管理者的技能5、互动游戏：管理者角色练习6、管理决定企业经营成败7、案例：海底捞的成功第二部分：管理者角色认知1、柳传志论技术人员的转型2、什么是管理者3、盖洛普公司的S曲线4、管理者的角色定位5、管理人员与技术人员的区别#61550;八大核心素质#61550;三大职业动机#61550;九大思维模式6、从技术转向管理的十大障碍7、从技术走向管理的六大角色转变8、王
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单元：找准位置：认清角色是关键一、下属职位产生的原因1、上司工作忙不过来了，需要找个“帮手”2、企业越做越大，老板没有分身术，需要找“替身”3、上下级关系只有在组织中才存在二、下属角色的本质1、“经理”从来没有“群众”选择的而是企业或上司任命的2、角色是代表公司或上司行使权利3、与上司的职位关系是“委托—代理”关系三、下属角色的常见误区1、民意代表：代表“群众”和上司“抗争”2、领主：划定自己的“一亩三分地”3、向上错位：做上司对错的“法官”4、向下错位：不愿“下放”工作和权利5、自然人：忘记自己头上还有顶“官帽”四、下属角色的四项准则1、准则一：下属的职权基础是来自于上司的委托或任命2、准则
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引言：生命的纸条单元 时间管理的价值1克服自己的心理暗示1所有事情都自由在不断实践过程中才能得到提升1管理时间就是管理自己1管理时间就是管理行为第二单元“我”的时间价值是多少？1展示各位自己的时间价值1您是否有效的利用好了你的时间1、自己为何老是忙呢？2、自我时间统计3、寻找自己有价值的时间段4、为自己找一个很有价值的事情1你的时间价值是否和薪资匹配1你的日工资是怎么来的1、日结果才是你的日工资2、不懂的做结果的人，是没有办法提升自己的3、如何让老板给你加薪第三单元时间是什么1什么是时间1、时间管理概论2、时间的四大特征3、时间的基本特性1什么是时间管理1时间管理的误区1、误区一：缺少工作计划
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高效培训管理与体系构建高级研修班》大纲时间详细内容天上午前言：培训与教育区别部分 企业培训体系建设与经营绩效的关系1、员工能力不足，扣钱还是培训？2、培训与企业成长的关系3、培训的效益/意义4、培训到底是谁的事情？5、培训发展的三个阶段（1）离散阶段（2）聚合阶段（3）聚焦阶段6、案例：华为培训发展历程7、培训体系成熟度模型8、培训职责划分（1）企业决策层（2）培训部门（3）部门主管（4）学员9、培训管理的“一个中心两个基本点”（1）以学员为中心（2）以分析培训需求，确定培训目标（3）培训效果评估10、培训与教育、演讲、发展和娱乐区别工具：1、企业培训成熟模型2、企业培训成熟度评估表3、培训绩
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单元 人力资源管理基本技能训练1、透过三国，来看人力资源管理2、企业不同发展阶段对管理要素的要求不同3、什么是战略性人力资源管理4、现代人力资源管理体系5、21世纪人力资源管理十大管理发展趋势6、人力资源管理的演变过程7、人事管理－系统框架8、人事管理阶段的特点9、人力资源管理－系统框架10、人力资源管理阶段的特点11、人本管理－系统框架12、人本管理阶段的特点13、人力资源管理的角色分工14、人力资源管理到底是谁的事情15、案例:到底谁该负责16、人力资源管理的新旧三样17、人力资源管理的关键：人岗匹配18、心理学在人力资源管理中的应用v 人性论v 马斯洛需求理论v ERG成长理论v 双因子
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课程题目授课形式课时课程内容前言课程讲授——培训与教育区别一、人才是'梦之队'成功关键--对人力资源管理的认知课程讲授案例分析分组讨论1小时1、企业的成功=战略×组织能力2、组织能力建立的两大标识3、组织能力模型4、如何构建企业的组织能力5、企业管理就是人力资源的管理6、企业案例：拉面馆老板的烦恼7、人力资源管理与企业经营关系8、案例：雍正皇帝的治国之策9、人力资源管理的演变10、人事、人力资源、人力资本之区别11、案例：从三国看企业人力资源管理12、人力资源管理的新老三样13、从科学管理到人本管理14、讨论：我们到底如何管理——耙子的故事二、“梦之队”用人之道--对企业人力资源管理的整体了解