朱建农老师的内训课程
班组长角色认知与价值定位〖课程大纲〗第一讲 班组长的角色认知与班组价值 1. 〖案例分析〗：小张是个合格的班长吗？ 2. 基层管理者的“盲、忙、茫” • 目标、方向不明 • 工作价值、工作效能不高 • 上上下下的认同度不高 3. 企业为什么要设班组长？ 4. 班组长的价值 • 焦点 5. 班组长的角色认知 • 班组长代表的三个立场 6. 班组长在企业应如何定位？ • 高层定方向：引领 • 中层定方案：督促 • 基层定方法：执行 7.
朱建农查看详情
本质安全与安全领导力【课程大纲】第一讲：本质安全与安全管理新理念典型事故回顾从事故图片感受什么是安全责任从事故浅析安全管理存在的主要问题我国安全管理理念变化牺牲→安全第一→以人为本→生命至上→人民至上安全生产管理四个阶段经验管理制度管理风险管理文化管理什么是安全意识吗？意识=注意+辨识安全敏感性在保障安全中的作用〖视频案例〗安全管理要具备的三个认知安全是相对的，不安全是绝对的要解决安全教育、培训效果差的问题保障安全是为了自己和家人解决员工要我安全还是我要安全的问题安全是需要知识和技能的提升员工的安全敏感度，解决安全管理的落地问题安全管理新理念所有安全事故是可以防止的;各级管理层对各自的安全直接
朱建农查看详情
采购与供应商管理〖课程大纲〗第一讲 采购与供应链管理 1. 采购管理主要内容 • 流动资金 • 交期 • 质量 2. 企业采购的发展趋势 3. 采购业务管理 • 采购方法种类 • 采购管理策略 • 采购技术标准 • 采购作业流程 4. 什么是供应链 5. 供应链的产生和发展 6. 供应链管理模型 • 信息流 • 物流 • 资金流 7. 供应链典型模式 • 核心企业推动型联盟 • 核心企业组织型群体联盟 • 核心企业传导型供应链 8. 供应链的业务流程 • 客户关系管理 •
朱建农查看详情
90、00后员工管理与职业训练〖课程大纲〗 1. 认识90、00后员工1. 人性的弱点 • 人首先是对自己感兴趣 • 人都有虚荣心 • 人都爱面子 • 人都是情绪的动物 • 都希望被重视被认可 • 都希望成为有价值的人2. 员工的需求是什么？ • 物质需求（不是唯一！） • 精神需求（这个别忘了！）3. 90、00后员工特点 • 90、00后的成长背景――剧变的时代 • 90、00后员工行为特征分析 的
朱建农查看详情
PMC生产计划与物料管理〖课程大纲〗第一讲 认识生产现场与管理要素1. 现场的六大要素和六大目标2. 现场管理的九个化3. 现场管理关注的八个率4. 如何有效进行生产管理 • 管“人”： ■ 管的内容：思想、意识、价值观、动机、行为、习惯、知识、技能 ■ 管的手段：目标、责任、企业文化、制度、培训、检查、绩效考核 ◆ 管人如同牧羊，企业文化像头羊，引领大众，管理制度像牧羊犬，对付自由行 动的个别队员 ◆ 管人就是让“不负责的人”做“正确”事 • 理“事”：