朱建农老师的内训课程
提升一线主管理现场管控与管人管事能力 主讲：朱建农老师 【培训对象】中基层生产、技术、质量、设备主管等 【时间安排】2天（可根据需要调整内容） 【内容安排】|序号 |培训模块 |单元名称 |内容及要点 ||一 |管理基础 |职业化修炼|我们为什么要工作 || | | |职业素养与职业化 ||
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问题的发现与高效解决 主讲：朱建农老师【课程目标】 ➢ 员工如何正确看待自己工作与目标 ➢ 树立学员正确科学的工作态度和责任感 ➢ 部门内部问题的发现与解决的策略和方法 ➢ 跨部门问题解策略——360度领导力来提升 ➢ 如何通过高效时间管理技巧整体提升问题处理效率；【课程特色】 ➢ 为了确保学习的有效性，本课程将采用讲解、案例分析、互动讨论、音像视频等综 合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。【课程对象】 ➢ 企业中高
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强化工匠精神 打造职业化队伍 主讲：朱建农〖课程大纲〗一、 认识自我 明确责任 1. 我们是什么？ ■ 生物人（基本生存需求，动物性） ■ 社会人（受社会规范、道德约束） ■ 职业人（职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等） 2. 我们面临的问题 ■ 农耕文化的影响：松散、马虎、小聪明、好走捷径…… ■ 从小农经济到大工业化生产 3. 我们为什么工作？我有哪些责任？ ■ 迷
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目标计划与绩效管理 主讲：朱建农老师【课程目的】 ◆ 明确管理者不同角色职责，树立积极工作心态 ◆ 学习如何制定、分解、落实目标，掌握达成目标的操作方法 ◆ 如何制定绩效，如何科学评分，绩效面谈的策略与方法。【课程时间】2天【课程大纲】第一讲 管理者角色认知 1. 企业的生产主体是谁？价值由谁创造？ 2. 企业一定要配置众多的管理者吗？ 3. 管理人员与操作者的异同点有哪些？ 4. 管理者如何理解“管理”、实施管理？ • 如何管人？内容、工具
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目标与计划管理〖课程大纲〗一、 关于管理的概念 1. 为什么许多管理者会“盲、忙、茫”？ 2. 管理岗位与操作岗位有何异同？ 3. 管理的对象及目的是什么？ 4. 管理应该怎么做？ ■ 管人的意义、内容和方法、工具 ■ 理事的意义、内容和方法、工具 5. 生产管理中应实现的九个化 6. 管理考核中应关注的八个率二、 解决问题技巧 1、哪些事情称作问题？如何发现问题？ 2、针对问题的5个为什么？ 3、因果分析图 4、PDCA解决问题法 5、头脑风暴法 6、用5W1H提升员工执行力三、 目标管理