朱建农老师的内训课程
PMC生产计划与物料管理〖课程大纲〗第一讲 认识生产现场与管理要素1. 现场的六大要素和六大目标2. 现场管理的九个化3. 现场管理关注的八个率4. 如何有效进行生产管理 • 管“人”： ■ 管的内容：思想、意识、价值观、动机、行为、习惯、知识、技能 ■ 管的手段：目标、责任、企业文化、制度、培训、检查、绩效考核 ◆ 管人如同牧羊，企业文化像头羊，引领大众，管理制度像牧羊犬，对付自由行 动的个别队员 ◆ 管人就是让“不负责的人”做“正确”事 • 理“事”：
讲师：朱建农查看详情
TnPM全面规范化生产维护管理〖课程大纲〗第一讲 精益管理与设备维护1. 什么是精益管理？ • 杜绝无价值的活动 • “精”表示精良、精确、精准； • “益”表示利益、效益等等。2. 什么是精益思想？ • 消除一切浪费 • 提高效率 • 价值导向3. 传统管理PK精益化管理 • 浪费：效益 • 任务导向：结果导向4. 精益管理基础 • 5S管理 •
讲师：朱建农查看详情
TPM全面生产维护管理〖课程大纲〗第一讲 精益管理与设备维护1. 什么是精益管理？ • 杜绝无价值的活动 • “精”表示精良、精确、精准； • “益”表示利益、效益等等。2. 什么是精益思想？ • 消除一切浪费 • 提高效率 • 价值导向3. 传统管理PK精益化管理 • 浪费：效益 • 任务导向：结果导向4. 精益管理基础 • 5S管理 •
讲师：朱建农查看详情
TWI基层主管能力训练〖课程背景〗 基层管理是企业的基础，企业80的问题源于基层管理，因此基层管理水平的高低直接影响着工厂管理的效率和竞争力。TWI，全称Training WithinIndustry。产生于二战时期的美国，是全球最优秀的现场管理者培训课程。自1950年，TWI被引进日本，应产业界的实际和需要，改进完善充实，并迅速推广和运用，对战后日本经济的发展起着非常重要的作用。TWI，六十年长盛不衰，为日本丰田公司等众多知名企业培养了无数一流现场管理精英！由于其产生的巨大效应，美国和其
讲师：朱建农查看详情
《OJT部署培训训练》 〖课程大纲〗教练式训练指导实务1、 教练式训练的OJT方法l OJT的涵义l OJT优点l OJT的主要内容l OJT计划的拟定n 前期准备（岗位说明书、岗位应知应会标准、绩效管理等）n 确定在岗培训重点n 制订计划时应注意的问题l OJT的实施方法n 营造学习的轻松气氛n 融洽与下属的关系n 工作场所会议（小团体活动、现场问题分析会）n 因材施教、因人施教（个别指导、示范）n 让员工根据上司传授的技巧依法实践n 让员工一边操作一边口述过程及注意事项n 让员工指出操作的关键之处，并示范n 让员工多次练习，直到熟练为止n 依据训练指导的评估情况制订一阶段培训计划2、 OJ
讲师：朱建农查看详情
OJT部署培育训练主讲：朱建农【课程目的】l 让属下员工能熟练而出色地做好自己的工作。l 提高本部门的整体工作业绩。l 促进属下的个人能力成长。l 通过指导别人，负责培训的人自己也获得能力提高。【课程大纲】一、 认识80、90后员工1、80、90后员工特点l 80、90后的成长背景――剧变的时代l 80、90后员工行为特征分析 --的地盘我做主l 80、90后员工在管理中的行为特点--其实我也很正常l 80、90后员工的工作动机2、如何管理80、90后员工l 构建开放的企业文化l 做好员工心理援助l 营造平等的工作氛围l 人性化管理l 理想化管理l 激励式管理l 挫折式管理二、 员工职业训练认