王琛老师的内训课程
管理角色认知与管理和领导工具 ——企业管理领导力提升培训目标: • 提高各层级管理人员的管理能力和效率,提高工作绩效。 • 掌握工作方法技巧,保持执行力度,确保执行结果的质量。 • 加强管理人员的管理运营的能力,树立全局意识,将目标与运营结合。培训效果: • 通过培训,使我们的管理人员能够正确分析问题、解决问题,把握工作重点,分清主次 。 • 通过培训,使我们的管理人员能够有效计划、组织、执行项目和日常工作,明确沟通绩 效的要求,跟踪反馈执行情况,不断改进工作方式方法,优化使用现有资源。 • 通过培训,使我们的管理者正确
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管理思想与实践导论:管理学的来源经典管理学范式建立 西方工业化过程中的管理思想 工业化:思想发生的背景第一篇 现代管理学三大奠基石追求更多更快:泰勒的科学管理理论 美国土壤:科学管理理论产生的根基 效率人生:泰勒其人其书 用科学来管理:泰勒的管理思想 卷起千堆雪:科学管理思想的实践、传播及发展 优先考虑做大蛋糕:科学管理理论的评价 无所不在的泰勒:科学管理的深远影响建立学科:法约尔的一般管理理论 保守的社会与大企业的发展:法约尔管理思想产生的背景 办公桌前的总经理:法约尔研究管理理论的经
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管理与管理者课程目标与课程介绍: 通过理论讲解和讨论,使学员明了什么是系统的管理; 通过深入讲解,使学员了解专业的但基本的管理工具:流程管理、情境领导。 直接解答学员工作中遇到的常见问题。课程对象:中层管理者。课程大纲: 一、什么是管理? 管理的基本概念 管理者的个人素质要求 管理者应当具备的基本观念和工作态度 管理者的角色认知与角色转换 你所认为的管理者应该如何? 你的目标定位是什么? 技术型人才到管理者--角色转变的困难 能
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职业人士必备的七个好习惯(领导者/管理者个人效能与提升)【课程学时】 1-2天【培训对象】 公司老板与中高层管理人员【课程目标】 通过学习,学员能够 □ 识别今天自己正在经历的巨大变革 □ 澄清这场变革对自己个人发展和事业生涯中的重大意义 □ 重新定义个人发展和事业生涯中的重大目标 □ 转变观念,把握正确的成功者心态 □ 掌握管理自己的目标思路与方法 □ 识别蕴藏在人与人差异中的巨大潜能,并使之化为双赢的资源 □ 学会创造学习型人际关系的方法和与他人共赢的做事技能 □ 设计