TTT课程体系
课程大纲讲：成人培训的概念和特点一、培训为何没有效果1.影响培训效果的三个因素2.学习效果金字塔二、教学指导核心思想1“.教育不是灌输而是点燃”的教学理念解释2.以“学员为主、内容为王”的教学思想3.学员个性分析第二讲：A：Analysis—需求分析一、培训师风格分析1.识别培训师自我风格2.不同培训风格的优势和相对不足3.强化自我培训风格二、学员个性分析1...
讲师：徐舟咨询电话：010-82593357下载需求表
一、企业培训师的任务与角色1．内训讲师为企业创造价值2．内部讲师之使命3．内部讲师之任务二、企业内部教学的三种模式1．以讲师为中心2．以学员为中心3．以教材为中心三、成功讲师的三大法则1．50/50法则2．3/10法则3．7/20法则四、内部讲师的能力冰山五、培训的三个关键 1．需求 2．互动 3．运用六、内部讲师的三个重要角色 1．教导者 2．开发者 3．...
讲师：张小强咨询电话：010-82593357下载需求表
培训师培训技能训练系列课—高级 课时：1H
部分培训方法的选择2H1、常用培训方法的哪些直接传授型培训法实践型培训法参与型培训法案例分析法事件处理法头脑风暴法MTP拓展训练工作轮换法模拟训练2、根据培训要求优选培训方法学员现场演练不同的培训方法第二部分培训需求调研方法３H1、问卷法如何获取培训需求问卷法要点解析问卷法标准样表解析2、访谈法如何获取培训需求访谈法与座谈法的区别访谈对象的选择访谈时间如何定...
讲师：唐惠玲咨询电话：010-82593357下载需求表
培训师培训技能系列课--初级 课时：6H
部分培训师应的有心态、对培训师的认识 1.5H企业内部培训师的职责与使命内训师的多种身份内部讲师的使命内部讲师的任务讲师的分类培训师三重角色：编、导、演职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接培训师职业化的4大心态：勇敢、包容、放下、分享认识恐惧与紧张克服紧张的5大方法第二部分学员解放天性训练、表演训练、突破自己训练 １H综合演练：每组二位学员2分钟的主题...
讲师：唐惠玲咨询电话：010-82593357下载需求表
《教练式培训师培训—咨询式TTT》 课时：12H
【项目背景】重视管理的企业一定是很注重培训管理、近几年在反复组织讲授式的培训师培训课程，单纯讲授式培训的形式决定了缺乏细化的一对一辅导、缺乏针对性演练，多次、多批重复培训下来发现对培训师技能的提高仍不够、对培训管理体系的建设也帮助不大，而如按管理咨询项目做，几十万的成本又太高，很需要有一套介于咨询项目、讲授式培训之间的方式。据此，我们设计了这套“教练式培训师...
讲师：唐惠玲咨询电话：010-82593357下载需求表
培训的基本概念 教育与培训的比较 培训的目标与方法 优秀培训讲师培训的基本原则 吸引和保持学员注意力的黄金法则 培训师认识论 成人学习的特性 成人学习的原则 如何针对成人学习的原则设计课程 培训师的三大职责 传道、授业、解惑 培训师的二大态度 责任感、使命感 培训师的三重角色 编、导、演 培训师的三个身份 设计师、演讲者、...
讲师：江涛咨询电话：010-82593357下载需求表
一、培训的基本概念u教育与培训的比较u培训的目标与方法u优秀培训讲师培训的基本原则u吸引和保持学员注意力的黄金法则二、培训师认知与专业素养u成人学习的特性u成人学习的原则u如何针对成人学习的原则设计课程u培训师的三大职责传道、授业、解惑u培训师的二大态度责任感、使命感u培训师的三重角色编、导、演u培训师的三个身份设计师、演讲者、总结改良者u培训师的基本素质品...
讲师：江涛咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT-企业内部培训师培训 课时：1H
一、培训师的角色认识（100分钟，3分钟视频赏析，15分钟学员上台演练） 1、“ttt”的标准含义及新内涵 2、培训师和猫科动物有什么联系？ 3、培训师的“三踢”功夫：汉化3T 视频：《鹰的再生》 4、@一分钟演练：我做培训师的三大优势 5、培训师的角色分析 重点分析：营养师、医生、职业经理人、文化传播者，培训师是哪一种？ 6、培训师的四...
讲师：李见明咨询电话：010-82593357下载需求表
Ø课程大纲部分：成人培训的概念和特点一、培训为何没有效果 1、影响培训效果的三个因素2、学习效果金字塔二、教学指导核心思想1、“教育不是灌输而是点燃”的教学理念解释2、以“学员为主、内容为王”的教学思想3、学员个性分析第二部分：A：Analysis—需求分析一、培训师风格分析1、识别培训师自我风格（风格测试）2、不同培训风格的优势和相对不足3、强化自我培训风...
讲师：徐舟咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT-培训师培训（2天） 课时：12H
前言：重点1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义2、演讲互动：每组几位学员上台做二分钟的自我介绍、设立哼哈官、计时官提示学员在演讲中如何能消除缀语的方式3、演讲互动：每组几位学员上台做三分钟的《因成就他人而成功》的演讲，老师针对学员的表现对演讲的基本要求一一点评4、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因5、互动：指导学员如何克服讲课的紧张情绪、...
讲师：唐惠玲咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT-企业内部讲师培育 课时：12H
天主题：TTT课程章节内容提要教学方式课程时间开场、破冰互致问候学员分组课程框架介绍讲解、演练20分钟模块一：认识培训1.培训的作用培训的功能培训和教育的异同培训效果七分图成人学习的特点意识、下意识、潜意识培训的广度和深度培训的三个关键词之一：感性讲解、演练130分钟模块一：认识培训1.培训的作用培训的价值结合公司实际讨论如何增加培训的价值成人喜欢什么样的培...
讲师：师伟咨询电话：010-82593357下载需求表
前言：重点1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义2、演讲互动：每组几位学员上台做二分钟的自我介绍、设立哼哈官、计时官提示学员在演讲中如何能消除缀语的方式3、演讲互动：每组几位学员上台做三分钟的《因成就他人而成功》的演讲，老师针对学员的表现对演讲的基本要求一一点评4、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因5、互动：指导学员如何克服讲课的紧张情绪、...
讲师：唐惠玲咨询电话：010-82593357下载需求表
前言： 重点1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义2、演讲互动：每组几位学员上台做二分钟的自我介绍、设立哼哈官、计时官 提示学员在演讲中如何能消除缀语的方式3、演讲互动：每组几位学员上台做三分钟的《因成就他人而成功》的演讲，老师针对学员的表现对演讲的基本要求一一点评4、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因5、互动：指导学员如何克服讲课的紧张...
讲师：唐惠玲咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT--培训师培训（1天） 课时：6H
讲培训师应具备的观念1、三种角色概念2、培训师的能力表达能力专业技能激励能力制作能力反应能力学习能力3、培训师的风格定位领导型风格学者型风格幽默型风格实用型风格技术型风格第二讲课前准备1、ＰＰＴ的制作2、PPT使用原则3、口语化4、场地布置5、培训师心理准备根据现场突发情况改变形象准备6、素材准备演示图片图表音乐视频视频处理工具道具第三讲优秀培训师表达技巧1...
讲师：唐惠玲咨询电话：010-82593357下载需求表
1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义2、演讲互动：每组几位学员上台做二分钟的自我介绍、设立哼哈官、计时官提示学员在演讲中如何能消除缀语的方式3、演讲互动：每组几位学员上台做三分钟的《因成就他人而成功》的演讲，老师针对学员的表现对演讲的基本要求一一点评4、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因5、互动：指导学员如何克服讲课的紧张情绪、并现场演练...
