TTT课程体系
TTT（高级）-专业技能提升与职业训练 课时：12H
|TTT高阶-专业技能提升与职业训练||课程特色：||讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。||讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。||课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。||理论与实务兼具,使学习轻松愉快。||透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。||由实际演练中得到随学即用的效果。||授课时数：2天/12小时（上午：9：00...
讲师：刘成熙 咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT培训技巧提升 课时：6H
TTT培训技巧提升课程方案课程研发/主讲：高思研培训目标：1、培训者角色认知，了解培训者必备的能力及素质；2、掌握培训师课堂呈现技巧和专业表达能力，打造个人魅力及影响力；3、学习并掌握培训教学方法及课堂互动技巧；4、使受训者在体验中学习，学习中收获，收获中成长。培训对象：对培训具有一定的兴趣及担当过培训工作的内训师及各级管理者。培训方式：1.采用讲授、示范、...
讲师：高思研 咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT之企业内训师晋阶技能提升 课时：12H
TTT之企业内训师晋阶技能提升中高级别课程方案课程研发/主讲：高思研培训目的：1、提升参训人员的专业技能，突破个人表现力的瓶颈；2、优化教学呈现能力及课程价值提升的技巧；3、把握课程内容及素材开发的专业深度；培训对象：具有培训工作经历及经验的内训师，适用于中、高级别的内训师。培训方式：讲授、示范、演示、案例解析、情景模拟、演练、现场点评与辅导等教学手法；课时...
讲师：高思研 咨询电话：010-82593357下载需求表
《TTT企业内部培训师的培训》课程提纲1.课程目标1.理解企业培训的作用及涵义2.熟练掌握现代培训的专业授课技巧3.掌握现代培训常用教学方法4.掌握企业培训项目基本的工作流程，出色完成企业的年度培训计划2.课程大纲1.企业培训的定义1)企业培训的对象2)企业培训的主导者3)企业培训的内容（KAS）4)企业培训的最终目的5)目前中国民营企业所处的培训现在2.企...
讲师：张远坤 咨询电话：010-82593357下载需求表
一、培训与企业内训师1培训等于改变你的课程是期待他知道还是会做培训和宣讲的本质区别学员是否愿意被改变学员什么情况下愿意被改变改变的渐变过程与路径从心态到行为的改变从行为到习惯的形成案例研讨：他是怎么被改变的2培训的观、得、做成人培训的五大特点经验是成人学习的起点如何站在学员经验的起点上引导关注学员的真正含义能否从行为到心理层面上真正关注学员能否真正的看待学员...
讲师：尚峰 咨询电话：010-82593357下载需求表
一、悟——效果导向【解决的核心问题】打通思想，让管理者深刻认识到自己就应该是培训者揭秘如何让培训起到真正的效果，产生效益1.管理者就是培训者现代管理要求我们：告别“茶壶里煮饺子”管理者不肯上讲台常见的原因管理者应该上讲台的三大理由与收获2.培训真能见到效益反应层面学习层面行为层面结果层面3.现代培训的三一律激发动机，要求变需求过度知识，知识变能力扩展能力，能...
讲师：李建军 咨询电话：010-82593357下载需求表
篇、悟——效果导向 【解决的核心问题】 打通思想，让管理者深刻认识到自己就应该是培训者 揭秘如何让培训起到真正的效果，产生效益 一、管理者就是培训者 现代管理要求我们：告别“茶壶里煮饺子” 管理者不肯上讲台常见的原因 管理者应该上讲台的三大理由与收获 二、培训真能见到效益 反应层面 学习层面 行为层面 结果层面 第二篇、导—...
讲师：李建军 咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT高阶-专业技能提升与职业训练 课时：24H
序号课程单元课程内容授课方式单元：专业的培训活动组织实施技巧一、为什么需要组织培训活动？参与、交流、体验、感悟二、组织实施培训活动的基本环节及其要点三、常见培训活动类型及其实施技巧打破僵局：破冰活动的重点与难点模拟演练与即时点评：常用破冰活动举要观照现实：情景模拟与角色扮演的实施要点四、模拟演练与即时点评：设计并组织实施情景模拟与角色扮演活动经验反思：案例分...
讲师：刘成熙 咨询电话：010-82593357下载需求表
篇、悟——效果导向 【解决的核心问题】 打通思想，让管理者深刻认识到自己就应该是培训者 揭秘如何让培训起到真正的效果，产生效益 一、管理者就是培训者 现代管理要求我们：告别“茶壶里煮饺子” 管理者不肯上讲台常见的原因 管理者应该上讲台的三大理由与收获 二、培训真能见到效益 反应层面 学习层面 行为层面 结果层面 三、现代培训的三...
讲师：李建军 咨询电话：010-82593357下载需求表
篇、悟——效果导向 【解决的核心问题】 打通思想，让管理者深刻认识到自己就应该是培训者 揭秘如何让培训起到真正的效果，产生效益 一、管理者就是培训者 现代管理要求我们：告别“茶壶里煮饺子” 管理者不肯上讲台常见的原因 管理者应该上讲台的三大理由与收获 二、培训真能见到效益 反应层面 学习层面 行为层面 结果层面 三、现代培训的三...
讲师：李建军 咨询电话：010-82593357下载需求表
篇、悟——效果导向【解决的核心问题】打通思想，让管理者深刻认识到自己就应该是培训者揭秘如何让培训起到真正的效果，产生效益一、管理者就是培训者现代管理要求我们：告别“茶壶里煮饺子”管理者不肯上讲台常见的原因管理者应该上讲台的三大理由与收获二、培训真能见到效益反应层面学习层面行为层面结果层面三、现代培训的三一律激发动机，要求变需求过度知识，知识变能力扩展能力，能...
讲师：李建军 咨询电话：010-82593357下载需求表
部分、如何成为从优秀走向卓越的培训师（3小时）培训师领袖化训练表达思维与心理素质综合训练声音设计和声音美容训练演练：培训师的专业技能展示、点评、指导第二部分、专业培训技能锻造(2小时)夯实基础――专业课程设计及教材编撰收放自如――精彩的课堂演绎与课堂掌控价值提升――为学员提供价值的点评方法精彩点评 看得见的成长第三部分、专业培训技能进阶突破(1小时)加速学...
讲师：高思研 咨询电话：010-82593357下载需求表
课程目标：1.使学员了解企业建立内部讲师制度的策略定位与发展方向。2.使学员掌握企业内部讲师的职责，功能与角色。3.使学员具备提出训练计划及设计训练课程的理论基础及实务能力，包含以下几个部分：Ø如何进行训练需求分析？Ø如何拟订具体的训练目标？Ø如何安排合宜的训练环境？Ø训练如何与组织发展策略结合？Ø如何撰写完整的训练计划？4.使学员能运用适切的表达技巧，成为...
讲师：刘成熙 咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲序号课程单元课程内容授课方式一专业的培训活动组织实施技巧一、为什么需要组织培训活动？参与、交流、体验、感悟二、组织实施培训活动的基本环节及其要点三、常见培训活动类型及其实施技巧à打破僵局：破冰活动的重点与难点à模拟演练与即时点评：常用破冰活动举要à观照现实：情景模拟与角色扮演的实施要点四、模拟演练与即时点评：设计并组织实施情景模拟与角色扮演活动à经验...
讲师：刘成熙 咨询电话：010-82593357下载需求表
序号单元课程大纲授课方式1培训的观念与培训课程设计1.突破培训的困惑和盲点2.企业培训发展定位与发展趋势3.企业培训主管的角色与认知4.如何推动企业培训工作5.培训体系整体架构介绍：课程体系、管理体系、培训制度6.不同企业的培训管理模式下培训管理机构的职责和功能(培训管理组织架构与培训计划的关系)7.企业培训职能定位8.培训管理必须了解的科学管理工具和系统知...
