培训管理课程体系
TTT高阶—引导式培训师修炼 课时：12H
TTT高阶—引导式培训师修炼课程大纲课程背景：无论是职业培训师培训还是TTT培训师培训都不足以让课程设计和课堂兴趣转化为商业结果，只有在不断的改善学员的接受度和行为改善度才能逐步的影响组织的绩效。培养培训师成长需要一个过程，有了精品课程，有了结构化设计，有了授课技巧，引进了行动学习，可培训效果仍需再上新台阶！培训技能的升级要配套培训理念的升级，继承传统培训...
讲师：云潭咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT初阶——授课技巧四项修炼 课时：12H
TTT初阶——授课技巧四项修炼课程大纲课程背景：随着环境的快速变化及企业竟争的加剧，员工队伍素质更是市场竞争优势的必然因素。一个国家的素质离不开教育，一个企业的学习离不开培训，要提高员工整体素质，企业必须重视对员工的培训与培养，必须重视自身经验的沉淀和传承。而内部讲师正是员工成长方式和自身经验可视化的载体，而且在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、传承企业...
讲师：云潭咨询电话：010-82593357下载需求表
企业人才战略与培养体系建设 课时：6H
企业人才战略与培养体系建设课程背景：在不确定性增加的VUCA时代，企业的经营越来越依赖组织能力和员工能力的建设，如何管好人、用好人成为组织的头等大事。而很多企业在人才供应方面都存在着困难，如何基于组织的战略目标构建人才战略和培养体系、如何打造人才供应链成为每个管理者焦虑的问题。本课程从企业的核心竞争力、企业战略视角阐述组织能力建设与人才培养体系的打造，并从人...
讲师：韩冰咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT培训之大家一起来上课 课时：12H
【培训方式】课堂讲授＋案例分析＋实战演练＋游戏活动＋小组讨论【课时】2天（6x2小时）【课程大纲】一、培训在企业内地位讨论：您现在企业的培训是什么样的？1、培训难2、培训的作用3、培训如何匹配发展阶段4、正常的培训是什么样的二、成人学习理论讨论：成人学习的一般习惯和特征1、成人学习的特点2、成人学习的不利因素3、激发学习者的VHF法4、成人学习的几个基本要点...
